關於高二散文作文六篇
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的高二散文作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
高二散文作文 篇1
歲月匆匆，燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再開的時候。而歲月卻逃去如飛，我們擁有的時間只是流星劃過暗淡長空的短暫光芒。面對它，我卻茫茫然，我生活在歲月之中，卻絲毫沒有對它產生半點憐惜。
歲月多變，從奴隸到民主，從野性到文明，從爭戰到安定，從落後到先進，這一切的變化都浸泡在歲月中，歷史向我們昭示着歲月，我生活在歲月中，爲變幻的奇蹟而驚歎。
歲月蒼蒼，多麼長久的時間在它看來也只是流星一瞬，古代的勞動人民爲我們留下了滄桑而輝煌的成就，化作一行字，銘刻在歲月的腳步下。我生活在歲月之中，歲月重現了歷史。
歲月恍惚，回望我走過的路，撲朔迷離，遠處的則如同海市蜃樓，這也許是我的猶豫，這也許是我的抉擇。我生活在歲月之中，歲月如麻，而我堅守我自己。
歲月最易讓人迷失，如一片森林，茂盛卻迷離，似一片沙漠，平坦卻茫茫。堅定自己，明確自己，信賴自己，以明確人生航向，化一條船，與風浪搏鬥，不示弱，向目標遠航。生活在歲月中的又何止是我一人呢?
雲兒輕輕散去，風兒漸漸停息，歲月在留下些魚尾紋後，匆匆溜走，只留下一根短短的蠟燭，散發幽幽熒光，映照着一張蒼老的臉龐，母親也在變老，在歲月的長河的流逝中，她的閃現，嵌入了我的一生。
我生活在歲月之中，歲月，使我生命的計時器;我生活在歲月之中，歲月，是我生靈的開拓者。
歲月如歌，變幻多端，奇蹟便是侵蝕的鐫刻;
歲月如書，滄桑古老，輝煌便是閃耀的摺痕;
歲月如河，曲折蜿蜒，目標便是永恆的航向;
歲月如路，坎坷不平，信念便是堅定的高帆。
高二散文作文 篇2
天毫無預兆地轉涼了，前一天晴空萬里，穿件秋衣還綽綽有餘，今天再穿着這件衣裳，就只有在寒風中瑟瑟發抖的份兒了。上次月假來時，竟沒有帶上棉襖。
我藉着同學的手機撥通了媽新換的號碼，陌生的數字叫喚着“嘟…嘟…喂，媽，明天上啥班？”“幹什麼？下午班。”“這兩天有點冷，我想能不能給我捎件襖子過來，讓班車司機順路捎過來？”“上次讓你把襖子帶去你硬是說不冷，絨裏衣也給我丟家裏頭，讓你帶去的時候怎麼就不帶？明明袋子裝得下爲什麼就不帶呢？你冷我現在也沒有什麼辦法？，並且我怎麼給你捎過去？我還得上班。”“……”
一句句責問似的話語打在心上，還未下雪，似乎就把心丟到了冰窟中。又是一陣風吹來，不急不緩，我不禁縮緊了脖子，若讓風攻破了脖子這道防線，那就真如同“置身冰窟”了，爲了不讓調皮的風有機可乘，我又將手深深地縮進了寬大的校服，抓緊了袖口，似乎緊緊的縮着就能貯存住溫暖。教室是溫暖的地方，是人氣的溫度，我想不能讓同桌發現我有異樣，可是滿腔的失望與難過抑不住的一涌而起，悉數堵在喉間，我死死的咬住嘴脣，將所有失望與難過化作委屈吞進肚子裏，我不可以流眼淚，我覺得她不值得，我甚至想，我不要再接你電話了！望着黑漆漆的夜幕，冷靜了一會兒，轉身走進教室。
“戀寶，你姑姑剛剛打電話來，說讓你現在去一趟校門口，她給你送襖子來了，你快點去吧。”同學叫喚着我的專屬稱呼，我很詫異，這學期幾乎沒跟姑姑有什麼聯繫，她怎麼會突然來的這麼及時？轉念一想，一定是我媽！
走出教室，風仍舊不急不緩的吹着，微微落點兒小雨了，紅光映白牆，陰森森的。我踩破一個一個小水坑，緩慢的走着，我似乎凍得麻木了；到了傳傳達室的時候，原來衣服早就放在那裏了，抱着一大包衣服，我發覺我甦醒了，懷中衣服的灼熱直抵心房，心臟輸送着一股股熱流導致突然鼻子堵了，緊接着喉嚨也堵了，眼睛被這灼熱薰得酸澀，耳朵似乎只能聽到心臟跳動的聲音，我浮想着媽接到我電話後不是嫌惡責備而是無奈心疼的表情時，愣愣的站在小水坑中移不開腳步，冰冷的臉上滑過一種液體，我想這是雨。
我從不曾這樣想念家。
高二散文作文 篇3
結束了一週的“刻苦”學習，今早得以歸去，晨風從我身邊掠過，帶走我身上微弱的溫度。“再來一場小雨不更好嗎？”
安靜的街道，行人稀少，互不相識，宛如永不相交的平行線。久遠的車聲，清晰的腳步聲，被拉長的影子，漫長的路。“我，走的完嗎？”仰望天空，天空漸明亮，身體本能的閉上眼睛。冰涼的感覺，手觸碰眉毛處“雨水嗎？真的是，說什麼來什麼呢”自嘲了一聲。歇息？還是，奔跑？大街上除了雨聲、車聲還夾帶着微弱的急促的腳步聲，水潭裏的水濺溼了早就溼透了的褲腳。大清早的車站僅有一人在等候，他的頭髮有水珠滴落，衣服溼了大半，書包也未倖免，就不知道里面的書是否也溼了。涼風一吹，一聲哈欠聲應風而起。十分鐘後車來了。他，走了。我的心莫名的感到疼痛，事不如意的事情本也就多了去，對吧？我，在問誰？萬葉飄散，絕崖高峯，初雪降臨，一人獨立，何者？“生無可戀，心如死灰”者，他認爲自己如此的付出，卻只是得到一個讓自己失望，令人痛心的結果。他終於，不，又一次迷茫、彷徨。前方還有適合他走的路嗎？太難走，太讓人“絕望”。
曾幾何時，他也曾意氣風發，如今，實在不堪入目。徹底冰冷吧，寒冷吧，世界！錯的不是我，而是這個世界。冰冷吧，意志。你不冰凍，又怎能清醒？零度，你們的極限，對嗎？我希望這並不是我的極限，“零下”是否真的存在呢？傳聞“零下”是一個塵封已久的世界，只有被選中以及有一定能力的人才會有機會進入。“零下”的另一個傳言，只要打開這道門，必將改變格局，無論什麼情況。假若上天你尚未完全拋棄我，就讓我前往最後的希望之地吧。想也知道這不可能的，只是一種奢求，一個不會有結果的，鬧劇！絕崖高峯者，後倒而下。他，最終的結果會怎麼樣呢？
天空與我漸行漸遠了，呼呼風聲，無孔不入的鑽進我身體裏。日出的太陽，彷彿近在咫尺。希望如流星，加速墜落着。看不見了，我是受到“召喚”了嗎？雲的美，豈是你想象中的那般簡陋。寒冷的鳳，侵蝕着。冰冷的水，入侵着，刺激着我的皮膚，沉入了，沉入到何方？閉上雙眼，再也看不到了。睜開緊閉的雙眼，玩鬧，談笑的同學映入眼簾，這明明是晚修啊，我還能夠說些什麼呢？那麼我自己呢？我睡着了又算是什麼？還做了一個莫名奇怪的夢，卻讓我莫名的感到熟悉。我自己和他們根本也沒多大的區別，難道不是嗎？所謂太累了這種藉口，我自己都不願接受。
下課鈴，他們離去，住宿生，十分鐘的休息時間。空蕩蕩的教室，我的眼睛裏透露著名爲迷茫的眼神。“老師，可能的確需要天資這種東西吧，有些東西或許真的可以依靠努力做到，但是沒有一定的天資終究無法達到一定的地步吧，別人幾分鐘的事情，或許自己一小時都無法解出，夢想這種東西也許真的是太遙遠了。我曾天真的以爲高中不會很難熬過去。高一，看似難也看似不算太難的過去了，或許天真的以爲高二隻會像高一一樣，錯了，錯的很離譜，怎麼可能會一成不變呢？高中一開學就開始累，看似好像得到比較不錯的成績，高二，失去文科的我，本自己算是勉強平衡的吧，別人或許真的偏的厲害了一點。無法理解，自然做不了，做不出希望如流星加速墜落，看着眼前不斷的翻過，曾經的錯洶涌而來，又一閃而過。
調研考出現的錯誤幾乎相似的錯誤今日再現上次40多分這次30越走越遠越容易壓抑，好像一直在壓抑着什麼，可能遲早有一天會爆發，身邊周圍，太吵鬧，想要離開氛圍太低更壓抑。現在的我似乎被感染了我都不知道高一那時候的自己究竟是什麼樣的了，夢想也太遙遠2A好像合併了更難，更何況本就難的重本幾乎不用多想，現在的我不可能，又想現在就畢業了，但自己又考不到又希望不要那麼快想要會三國語言，但除了中文可以交流外，英語幾乎不更何況更小衆的語言呢？沒有這種天賦做什麼都要難些有些高度還是努力都難以達到的想真的學好真的太難了周圍的嘈雜只會讓我更想遠離，萬一這種堅持下去依舊失望呢？就像現在，這樣的讓自己失望，像是被困在一個籠子裏一個名爲自己的.籠子裏，逃不出去，面對着自己本會卻忘記的無力感，以及不會的無助感。又想到平日裏自己是真的努力了嗎？真的好好去學好了嗎？還是一個自欺欺人的樣子罷了？這次失敗或許還沒什麼，害怕的是這次失敗了，下次依舊失敗，倒在同樣的地方找不到自己的缺點在哪或者補不了。
也不知道是不是因爲更接近於高考高三而心慌以及心急如果高三做題一大堆錯誤，也不知道能不能接受下，本在之前，錯了也就認爲錯了，錯的多了一點，下次不錯就好了，可除了學習這一方面我在別的方面更加看不到自己的長處，想要去到更遠，最簡單且最快的方法就是在學習上可似乎並不眷顧我。也許散發光芒的時間已經過去了過去的時代再也找不到以前那種境界了嗎？無法達到嗎？可能是吧，還是這本來就只是自己的妄想？還能再堅持下去嗎？還能再對自己說鼓勵的話嗎？當一個人非常認真的去付出卻得不到一定的回報的時候也會迷茫以及回想自己做的一切吧是否只是徒勞，不喜歡甚至厭惡吵鬧的教室外面的安寧也被打破難道一個讓我安靜的地方也沒有嗎？這物理都有讓我退賽的感覺，競賽還是不要去丟人現眼了吧，本身學的也不是很好，是否真的應該恢復“本性”呢？做自己一個人的事，雙耳不聞窗外事，紀律說實在的也不想管記了名字卻又被撕下來有什麼意義呢？說實話這一羣人給我的感覺就是我與你們在同一個世界，我與你們又不是同一個世界的人太遙遠的地方也難以達到自己到底有哪些長處嗎？
我，到底在做什麼？我們爲什麼努力？只是爲了一個分數嗎？雖然或許我也的確需要這個分數會不會還沒得到這個分數的時候就已經自己瓦解了呢？”這是不久前自己的疑惑吧，如今也看開了些吧，窗外吹來的鳳，讓我得到一絲清醒。常溫的水進入身體，刺激着身體。別人桌面上冒着熱氣的熱水。“不要迷茫，不管外在的環境如何惡劣，堅持自己。不管喜歡也好、不喜歡也罷，路，總要走下去的，既然如此，爲何給自己這麼多的包袱？記得，我自己的目標：上大學、上本科！在達成目標的路途上，會遇到很多困難，不管困難如何，記得：按部就班，完成當前我該完成的（老師佈置要背的、作業，把當天學過的科目看過一遍加強印象。反正就是預習複習。最重要的是要上課認真聽講吸收）就是達到目標。其他的職責，如果同學違紀，你默默記下則是，該怎麼處理交給班主任老師，這是你決定不了的（我個人也頗爲認同這句話，這的確是我決定不了的）如果同學知道了，無奈地對ta說：這是我的職責，不好意思，同學們看到你違紀了，我也沒辦法，下次我提醒你。而且你自己也要有心理準備，當給自己找條後路。如果不能達到目標，考不上重本或本科時。我可以選擇復讀再考一次或在讀3A時考專升本科。人生處處有轉機，不可能一條路走到底，吊死在一棵樹上。我們這麼努力不單單是爲了分數，只不過分數是目前比較科學、公道地衡量學生學習情況的一個標準而已。特別對於我們普通學生、貧困地區的學生，目前唯一比較公平參與競爭的機會。而且處於現在這樣一個時期，考大學使我們以後的路更順利的走下去，這是張入場券。你要成家時，如果女方知道你連大學都沒讀過，她會怎麼看你？其實，努力讀書是你處於這個年齡階段唯一的任務，（不要和某些媒體宣傳的“特殊事例”作比較，因爲自己沒有這個資本）做好自己，做好當前事，就行了。不用糾結、不要迷茫了，路，堅定地走下去。如果還有什麼想法，找老師聊。”對當時的我有着一定的影響，也逐漸看開了吧。
室內溫度不再溫暖，明燈不再耀眼，人在流動，我走最後。“這條路，我，要走下去，絕不再輕易的有放棄的念頭。我，與他們，不一樣！我，終將相信自己會做得更好。走出黑暗吧”隨着我手指的按下，光明從我眼前消失了。“走吧，前方的路長着呢，我還想再看到花盛開時，我在旁記錄下的場景”無人走動的教學樓中，從黑暗中走出一道身影，又隱入黑暗中。
高二散文作文 篇4
一片落葉，從我面前悠悠地飄落，我拾起它，把它推進了日記本。讓這片平凡的落葉盡情地窺視我內心深處不爲人知的記憶；傾聽我對子夜的吶喊。然後，我會悄悄地對大地說，我在乎落葉，更在乎子夜，在乎它神祕的寧靜和悠然。
雖然子夜帶來了清冷寂靜的月色，可我的內心卻在呼喊，思潮早躁動。於是，我嘗試讓靈魂在黑暗中奔跑。隨後，一種說不清的逐漸強烈的情緒將我的軀體牽引，猶如超越了時空，到達了另一個完美而曠野的境界。
這清冷淡雅的境界，保留着一片清秀純潔的淨土。但我第一眼看到它時，內心的感覺卻像有一塊玻璃突然被震得粉碎，又像在彌留天際中的生與死、喧囂與靜、滄桑和現實中穿插。突然，我眼前出現一條尖刀般的拋物線，劃破了子夜的清幽，形成了一道深深的傷痕。頃刻之間，冰冷的夜空出現了千萬個巨大的塑料袋，緊緊地套在我的頭上，企圖抑制我的呼吸。於是，我努力掙脫，嘗試大口大口地呼吸大地清新的氣息。終於，一切的一切都變得安靜了，我被釋放了。打開塵封的記憶，我忍不住拉開緊閉的心扉，慢慢張開雙眼。
眼前，佈滿了清雅秀麗的子夜景色。我坐在石階上，盡情地享受子夜的清靜閒暇，再用藝術的眼光去欣賞手中這清秀文雅的人物素描。一杯清淡的綠茶，一些清脆的夜鶯細語聲，一條清新純淨的溪流，一幕清馨怡靜的夜色，就這些，我便能有擁有詩人那“清水出芙蓉，天然去雕飾”的柔柔詩意。
穿過幽暗的歲月，我也曾經感到留戀，當我低頭的瞬間，我才發覺這清涼的子夜。於是，我翻開日記本，把那片沉睡在我記憶深處的落葉輕輕抱起，重新回了大地，讓它迴歸子夜的寧靜和悠然。
高二散文作文 篇5
衆人喜歡散文，皆因其自然，其真性情，其自由也。然吾在紅袖添香上所見之文章皆是小性情，小情調，不見其大自然也。
說這話時，不僅要有人羣而攻之了。你是哪方蟊賊，竟敢在這裏信口雌黃，不知天高地厚而。
然吾所云皆是有感而發也。文章所述者多爲走馬觀花之人，皆以自已的想法與看法來描述：常期居住在城市，每天所見所聞過於單調。偶然有機會接觸大自然，如同籠子的小鳥見了大世界，一切皆美好。於是大寫特寫；勞人是美的，殘垣斷壁是美的，連乞丐也是美的。
然在瀟灑描述中，把所有生活之艱辛都忘之腦後，彷彿不知人間煙火。如：賣轎車爲了能達到銷售的目的，不惜費盡心機，把愛車說是情人，說成成功的象徵，但在以開車爲生計的人眼裏，開車成了不知黑白的熬夜，無休止在不同的路上跑來跑去，所有外面的風景也不過是司空見慣的道具。也有寫戀情的，情思纏綿，獨居一室，沏杯咖啡或是茶，或是點菸。看其氣息嫋嫋而上，變成虛無。思緒也跟之去了遠方流浪。若有音樂相伴，更是相思成災。亂了的思緒，朦朧的感情有了色彩，有了行動。悠然悠然如杯裏的舒展的茶葉，有了靈動，婀娜起來。而把所有一切視爲若無。天地間只有自已與佳人，萬物皆有伊人的影子。
以這樣題材爲題的文章自然吸人眼球。有好奇者，有回憶者，有玩味者。皆在別人的回憶裏與自已過去的事情纏綿。說別人想說而不能言者，實爲精明之人也。
但我想說的是如果加之現實生活之瑣事，偶然一瞥，一投足。皆能是文章有了張力。有了煙火的味道，有了鮮活的世界。不再是想象中的獨立成林。這樣的文章無論多精美，也不過是幅畫。沒有立體感，沒了厚度。自然會給人以大氣魄，大手筆之感。
常站在別人的立場來考慮問題，才能體會到當事人的真實生活體驗，也不會再信口開河地見了莊稼就說有勞者的喜悅。請問，如果你一年收穫連根本的生計也無法維持，你還會爲此而喜悅嗎，恐怕你那時的喜也是苦笑而已。顯得無奈而已。倘若是喜悅的話，爲什麼鄉下的年輕人對土地基本不是不屑。
那些只管耕耘不問收穫者皆爲虛僞之人也。要麼就是傻子。
你所謂的悠閒皆因你是來看風景的，是天上的一片雲。所以你筆下的文章皆爲美好，卻少了生活的厚度與深度，沒了活動，沒了生命的底蘊。自然也沒了與人共鳴的喜悅。
以上所云皆爲個人之愚見，不足爲證。希望與衆人切磋散文之美，也算是拋磚引玉罷。期待你的批評與意見。
高二散文作文 篇6
花在草叢中顯得與衆不同；海鷗在蔚藍的大海上顯得與衆不同；白雲在藍天下顯得與衆不同。做人也是如此。要想成功，就要做到與衆不同。
材料中的珍珠在沙子中做到了與衆不同，我們就應該像那顆珍珠一樣，即使被埋在沙子裏，珍珠也會被發現。每個人都有屬於自己的人生，每個人的人生都不盡相同。如果我們亦步亦趨，隨聲附和，去炮製別人的成功，那麼最終我們也泯然衆“沙”矣。我們也就最終變成邯鄲學步的人，自己可能連路都不會走，每個人都有屬於自己的個性和性格特點，充分地發揮出來，把自己打造成一個和別人與衆不同的人，這樣你的機會就會變多，成功就會離你更近。
與衆不同，可以讓我們被更多的人發現，即使在一堆沙子中，如果你是一顆普通的石子，那麼你也是與衆不同的，你也會被人發現。“鶴立雞羣”講得就是這個道理：鶴在雞羣中是與衆雞不同的，
如果你要找的僅僅是一隻雞，那麼試想一下你被發現的可能性有多大。
與衆不同，可以讓我們把握更多的機會。贏得了被別人發現的機會，就贏得了更多工作的機會。周杰倫在一羣服務員中會彈琴是與衆不同的，正是他的與衆不同他被老闆發現而不再端盤子。某大學畢業時簡歷做得與衆不同，就先得到招聘人員的親睞，得到了工作的機會。周杰倫在一羣服務員中會彈琴是與衆不同的，正是他的與衆不同他被老闆發現而不再端盤子。你只有做到和別人不同，纔會享受成功的喜悅。
與衆不同可以磨礪我們的意志，當我們與衆不同的時候，我們一定會遭到很多人的質疑和責罵，槍打出頭鳥，這是大家都知道的道理，這時候我們要咬緊牙關，堅持不懈，慢慢地去贏得衆人的理解和支持，最終達到改變他們的態度的目的。
與衆不同，需要我們有足夠的勇氣。有時候不是我們不想與衆不同，而是不敢。當大家同樣做一件事時，你只有與衆不同，才能在更多的平凡人中脫穎而出，只有有特點，纔能有更多人的喜歡。在房地產界潘石屹絕對不是最大的做的最大的公司，但是他的公司絕對是引起人們關注最多的，因爲他的近乎簡筆畫的相貌，以及他的犀利的語言，纔會有他今日的輝煌，也正是他的這種與衆不同，鑄造了他今日的成功。
蘭花沒有牡丹的碩大，沒有玫瑰的芳香，沒有石榴的火紅，但是它生長在不與世俗爭寵的幽谷之中，無論別人是否欣賞都散發着自己幽幽的香氣，這就是它的與衆不同。正因爲這樣，他纔得到了花中君子的美譽。
做一個與衆不同的人，讓別人善於發現自己，你就會發現，成功其實離你很近。
