實用的小學二年級作文【共4篇】

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的小學二年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文 篇1

這幾天，我們班變得漂亮多了，節日日記。

後面的黑板上貼着我們的作品，有一幅畫是我的，畫了《小錫兵》，是安徒生爺爺寫的童話。我們班6人都有畫安徒生的故事，他們有的畫醜小鴨，有的'畫醜小鴨變成天鵝的樣子，都是安徒生的作品插圖。班級的窗戶上貼滿了窗花，有綠色、紅色、粉紅色、藍色、黑色，有幾張是我剪的，剪的像花朵。我先對摺三次，再用剪刀剪幾下，就打開，成了一朵小花，貼上去了。下面是一個一個分開的，上面是用兩根線連在一起的貼起來，從外面看，真得挺漂亮的。

別的班級也做了精心的打扮，一串串彩色的圓圈從天花板上掛下來，很精緻，不想是同學們剪的，像是買的。不僅僅是各個班級打扮漂亮了，校園的主席臺也漂亮了，紅紅的地毯鋪在上面，兩串五顏六色的氣球好像兩根柱子，立在主席臺兩邊，打扮着主席臺。

“六一”就要到了，我們的心裏是快樂的。

小學二年級作文 篇2

聽笨鳥先飛有感

經常聽爸爸講“笨鳥先飛”的故事。笨鳥怎麼能夠先飛呢？帶着這個疑問，我也閱讀不少類似的故事。現在我明白了，笨鳥之所以能夠先飛，主要是因爲它勤奮、努力的精神，而且不懼嘲笑、永不言棄。

怕被嘲笑的鳥兒，往往不能正視自己的不足，甚至遮掩自己的不足，因此難以持之以恆；面對他人的嘲笑，唯有不懼嘲笑、永不言棄，才能先人一步，所以能夠先“飛”起來。

我們現在正處於學習本領的階段，很多時候你我可能就是那隻“笨鳥”，不過這沒有關係。當別的同學不懂老師所授知識時，我不能嘲笑他人，而應該予以相應的'幫助，和他一起學習；當自己不懂老師所授知識時，將無懼他人的嘲笑，而要把別人的嘲笑當成動力，我相信，只要有付出必將有所收穫，甚至先“飛”起來。

小學二年級作文 篇3

心願是發自內心的願望，有大有小，有遠有近。世上萬物都有自己的心願，花兒的心願是開放初多姿的花朵；鳥兒的心願是建造堅固的巢穴。而我的心願是當一名優秀的人民教師。

我非常的崇拜老師這個神聖的職業。早在學前班的時候，我就對老師這一工程師的職業很最經，因爲老師在我心中很不一般。現在我三年級了，我對教師這一職業又有了更深的認識：

老師可以傳播知識，還可以教我們做人的道理，老師就是我們的第二家長，他可以教給你更多的、更好的方法和知識。伴隨着我們的學習，我們能更好的認識社會，認識世界。而且，老師是不圖回報的，不要求自己的一生有多麼的榮華富貴。只圖把自己掌握的好的文化知識傳播給每一個孩子，這應該是老師發自內心的'想法。老師就像是你人生中的一盞燭光，他們燃燒了自己的生命和歲月，卻爲你照亮了前方的路，爲我們在未來的人生道路上灑滿了光明和溫暖。

我就這樣爲老師的無私奉獻和默默無聞的工作所感動。教師是一個偉大的職業，爲了給國家培養人才，他們忽略了自己的小家，一心撲在教育上。我是多麼的崇拜教師這個神聖的職業啊！

有的時候我還偷偷的過着自己的“老師癮”，我自己偷偷注意了老師講課的基本方法，自己在家偷偷練習，並且還幻想自己的前面就是一排排的學生。我比比劃劃，領着同學們讀課文，批改自己原來的作業。就這樣可把我滿足的不行！

我一直夢想將來有一天我也要站在那三尺講臺上，做一個傳到授業解惑的人。並且我還要爲了自己的這個夢想不斷的去努力，加油！

小學二年級作文 篇4

暑假裏我參加了乒乓球班，每天下午5：00到7：00是打乒乓球的時間。

有一天，我們結束的時候天上下起了瓢潑大雨。我媽媽帶了二把雨傘，當我們正要走時發現一個小妹妹和接她的老奶奶沒有帶傘，老奶奶很着急。

我媽媽對我說：“讓她們用用傘吧？”我一口答應了。

老奶奶和小妹妹打着我們的`傘感激得說：“謝謝你們了！”

這件事讓我們感到快樂無比！