實用的小學二年級作文4篇[熱]

在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的小學二年級作文4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學二年級作文 篇1

萬物都在變化，就連我們未來的教室也變得十分神奇。不信，我帶你們去看看吧！

首先，當我們來到教室門口，門前的識別儀器將自動識別出你的個人信息，例如：你的個人照片、姓名、聯繫方式、學號等。走進教室，教室會根據外面的天氣狀況，開啓相應模式，例如：晴天將自動打開門窗；下雨天會自動把門窗關閉，並且教室內部都自帶恆溫模式，讓我們永遠感覺四季如春。當各科老師來上課時，老師們只需對着感應器講課，便自動出現相關內容。比如：老師講到《望廬山瀑布》時，教室就會幻化出一片瀑布，讓我們身臨其境，感覺特別美妙；當老師給我們講宇宙時，教室就立馬幻化成那浩瀚的宇宙，我們感覺就在宇宙中遨遊，還能尋找其中的奧祕呢……

隨着“叮鈴鈴"放學鈴聲響了，當所有學生走出教室後，教室裏的桌椅就會自動隱藏，裏面立刻自動改換爲放學模式，自動清潔門窗，自動打掃衛生，自動關閉門窗等……

另外，我們的教室都安裝了WIFI，所有的學生家長只需在電腦或手機上搜索學校名、班級，便可以看到我們在教室的一舉一動。這樣，便於我們的家長及時瞭解到我們的'學習狀況，對我們的行蹤也十分放心。

這樣的教室神奇吧？真想擁有這樣一間神奇的教室！從現在開始我要好好學習，努力讓它變成現實！

小學二年級作文 篇2

星期天下午我去公園划船。

到了公園，我看見有電動的船，有腳踩的船，還有手劃的船。我左挑右挑的，最後挑選了一條手劃的。我們蹬上船，開始劃了，划着划着，忽然，我們的.船被別人的船一碰，我們被震動了一下，不過，很快就平穩下來了。我們划船時拍了幾張照片就上岸了。今天玩的多開心呀！

小學二年級作文 篇3

下午第二節課，胥老師從抽屜裏拿出了一個白色的袋子，神神祕祕的問：“你們猜猜這個袋子裏裝的是什麼東西？”

教室裏沸騰了起來，袋子裏的秋天。有的人說是玩具，有的說是紫菜，還有的人說是蠶。可是，胥老師都說不對。胥老師給了我們一個提示，她在黑板上寫了兩個大字——“秋天”。

秋天？大家都很驚訝！我想，秋天怎麼會在袋子裏呢？

胥老師給屠**和李**看袋子裏的東西，還對他們說不要告訴別人。

有人說是樹葉，胥老師還是說不對。

後來，屠**告訴我們是“稻子”和“棉花”。

胥老師拿出一朵棉花，請全班同學都去摸一下。有人似蜻蜓點水的輕輕地碰了一下，還有人是重重的捏了一下。我感覺棉花外面軟軟的，裏面好像有許多小豆子，胥老師說：“那些‘小豆子’就是棉花的籽。”查**把它當成了棉花糖，張大嘴巴，“阿烏”了一口！

胥老師又拿出了一束稻子。哇！真像《秋天到》裏寫的'“稻子笑彎了腰，而且黃燦燦的”。我真想摸摸它呀！於是胥老師又給我們每人摸了一下。有的人用鼻子左聞聞右聞聞，有的恨不得一口把它吞下去。

最後，胥老師問我們：“我這個袋子裏還能裝什麼呢？”我說能裝紅彤彤棗。有人說能裝黃澄澄的梨，有人說能裝枯黃的小草，還有人說能裝五彩繽紛的菊花。教室裏成了歡樂的海洋。

小學二年級作文 篇4

我們第一個項目是劃竹排。我們齊心協力，很快就到達了岸上。雖然這個遊戲非常簡短，可是它是多麼考驗我們的技巧和我們幾個人的團結，這是多麼有意義的遊戲啊！接着我們去玩小河漂流，這個項目只有幾個人玩，大家都嫌這裏的'河水太髒。我也不例外。接着我們去看防火演習。一開始，我們非常不願意，心想玩就玩，幹麻要看防火演習，後來我才知道它的重要性，而且我也學了不少東西。

吃完午飯後，我們接着去玩。我們玩了：捉泥鰍、軍訓四項、勇過索橋、U字形鋼橋等等。我覺得最好玩的是勇過索橋。它是多麼有挑戰性，有刺激性啊！在高空上吊着的一塊板，在木版上行走這是多麼好玩，多麼便我難忘。

大家在那裏照了一張合照，接着我們回學校。這一天使我們開心，而且我也學了不少知識。