二年級作文範例（7篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級作文 篇1

一天，一個司機開着車出去，開到了一條沒有橋的河邊。怎麼過去呢？司機正犯愁。一個小孩路過這裏，就問：“叔叔，你怎麼了？”司機說：“小朋友，你能告訴我，我的車子可以開過去嗎？”小孩不回答。司機掏出一美元，問：“現在可以告訴我了嗎？”小孩還是不回答。司機又掏出一塊巧克力，問：“可以了嗎？”小孩看着巧克和說：“是的，叔叔，你可以開車過去。”司機信了小孩的`話，決定開着車過去。剛開下去，車子就沒頂了。司機嚇到了，吃力的往對岸開，好不容易纔上了岸。司機問小孩：“你爲什麼要說慌呢？”小孩說：“我沒有說慌啊，我剛纔看到鴨子在河裏，水才淹了鴨子身子的一半呢，車子可比鴨子大多了。”司機聽了又好氣又好笑。

二年級作文 篇2

昨天，媽媽帶我到正大廣場去玩。來到溜冰場，我看到有很多人在滑冰。媽媽就問我想不想試試看滑真冰，我說想的，於是媽媽買了票，我換好鞋子就進去了。

一開始，我還要扶着扶手滑，後來我靠自己就可以滑得很快了。我滑了一段時間覺得太累了，就坐着休息了一會兒。我又滑了一會兒，看見幾個大姐姐拿了旁邊的障礙物放在冰上，大概是想考驗我們，這可難不倒我。

過了一會兒，廣播想起了聲音，讓我們離開冰場到凳子上去休息，爲什麼呢？原來是到了整冰時間，要用一種特殊的.車子，把我們用冰刀滑過的滑痕整平，這樣就可以使我們溜得更快了。整過冰以後，冰變得特別滑，我摔了好幾跤，摔得褲子都溼透了。最後我又渴又累，實在溜不動了。我們就離開了冰場去吃晚餐了。

滑真冰真開心啊！

二年級作文 篇3

如果你問我愛像什麼，我會說愛如空氣，因爲在我看來，愛就如同空氣，雖然無形，但只要你用心去感受，你會感覺到它的存在，愛充滿了人間的每一個角落。

每天清晨，奶奶總會早早的起牀爲我準備早餐，等我洗漱完，坐在餐桌前大口大口吃着香噴噴的營養早餐時，奶奶會坐在一旁用慈愛的眼神看着我，並露出欣慰的笑容。

有一次放學時下起了傾盆大雨，我卻沒帶雨傘，當我茫然失措地站在教室門口時，媽媽突然出現在我眼前，邊喘氣邊把雨傘遞給我，我發現媽媽的褲腿溼了一大截，而她全然不在乎，還一個勁地叮囑我：”小心點走，不要踩到水裏了，不然鞋子會進水的。”

如果說奶奶的愛溫暖如春，媽媽的愛甜蜜濃烈，那麼老師的愛深似大海，高如藍天，她們每天都要批改堆積如山的`作業，每天都要備課至深夜，把我們一個個什麼都不懂的小孩，帶進了知識的殿堂，她們的青春年華都獻給了祖國的教育事業，一生默默無聞，無怨無悔。

愛雖無形，但它卻無處不在，它在那等待着我們用智慧的雙眼，用心去發現它，去感受它。愛在付出的同時也等待着回報，所以讓我們在接受愛的同時也真心去回報那些給予你愛的人吧！

二年級作文 篇4

這是我在數學課上的一個大膽的實驗，讓孩子們以《乘法的認識》（西南師大版教材二年級上冊第一單元）爲主題做一次調查——“生活中的乘法”。

師：今天是我們的元第一次調查展示課，我特想知道你們的調查內容和調查結果，誰願意展示？

生1：我先彙報，我調查的'是水果，每千克蘋果、梨……元， 15千克這樣的水果多少元呢？因爲我調查的是水果，所以我的調查表上有許多水果圖案。

師：真自信！大家給他調查的結果怎樣評價呢？

孩子們有的評價是4顆星，有的評價是5顆星……

生2：我調查的每個班級的人數；

生3：我調查的是學生的零花錢；

……

在這次的調查展示中，孩子們在欣賞和被欣賞的氛圍中獲得了成功的體驗，他們感受到了新課程改革中作業的樂趣，體會到了富有人情味的作業。看着孩子們調查結果的展示及彙報，我不由得想：我們教育者不需要過分地追求完美無瑕，張揚孩子的個性是尤爲重要的。

二年級作文 篇5

天氣晴朗的`星期天，爸爸帶我和同學一起去外婆家。

我們到了外婆家，外婆跟我們說：“可可，天氣怎麼熱，你和同學一起去小溪邊玩水吧。”我們聽了高興得一蹦三尺高，“好啊，好啊”我連忙說。

吃好了飯，爸爸帶我們來到小溪邊，我和同學在玩打水仗的遊戲，她用水打我，我也用水打她，不一會兒我們兩人的衣服都溼透了，可我們還是玩得興致勃勃。

這時，爸爸走過來跟我們說：“可可、丹丹我們來捉魚吧。”“好啊，可是我們怎麼捉呢？”爸爸告訴我們，讓我們把腳下的石頭搬起來放到對面。我和同學費了九牛二虎之力把石頭搬到了對面，可這些小魚很機靈，我們捉了好久好久一條魚也沒有捉到，天慢慢黑了，我們只好垂頭喪氣地回家了，可我們還是玩得很開心。

二年級作文 篇6

20xx年的六月，讓人難受的酷暑就早早地來到了，這時，我得了一種讓人很難受的病——蕁麻疹。

那是在一天下午，我坐在校車上，忽然嚴昊涵對我說：“你脖子上有許多小疹塊。”我以爲是蚊子叮的包，就沒太在意。但是，到了晚上，病情卻急劇惡化。不僅睡不着覺，還覺得整個身體麻麻的。我打開燈，一看，傻眼了，滿身都是大塊大塊的疹子。我照了照鏡子，啊，滿臉有凸有凹，整個兒不成形了！我忍着，眼睛泛困，卻因腫脹而無法閤眼。

第二天，到了學校，同學們都差點認不出我了。姜老師見了，用自己帶的'藥，抹在我的手上，手纔好了一些。姜老師又說：“柚子，要不要與家長聯繫？”我說不要了，等會兒還要進行豎笛比賽呢。在同學們的關心和鼓勵、老師的關愛下，我堅持上完了早讀。早讀後，我飛快地跑向音樂教室。到了比賽的地方，在我們表演前等待時，我已經受不了啦！謝老師問我能否堅持表演，我勉強地說出“可以”堅持。後來，謝老師還是打了電話給媽媽，媽媽接到電話後，立刻放下手中的工作，迅速打的來到匯演地點找到我，看着我變形的臉，媽媽難受極了，但還是鼓勵我堅持比賽完。於是，在媽媽的鼓勵下，我強忍渾身的痛癢，儘自己的最大努力去吹奏，直至比賽結束。賽後，媽媽牽着我，不顧烈日當頭、也不顧高價的車費，攔下一輛出租車，去離這兒很遠的皮研所。經過醫生診斷，我得了急性蕁麻疹。媽媽急着問醫生怎麼辦，醫生說先吃點抗過敏的藥，再擦點藥就可以了。於是，媽媽又不顧勞累地快速進行着“三樓——二樓——一樓——三樓”的連環跑。折騰了三個來回，媽媽終於氣喘吁吁地跑到了我這兒。媽媽顧不上休息，又帶着我下樓打的。車上，她先給我吃了一粒藥，又給我“灌”了一小瓶水。到了家，媽媽讓我衝了個澡，我就想睡了，這時大約四點半。夜裏醒來，媽媽給我熬了粥讓我喝下，這時我感覺身體已經輕鬆點了。第二天，我六點半準時起牀，發現身上的疹子已消掉了許多，我非常感謝我的同學和老師，特別是我的母親。

這個世界上，有這樣一些人，他們默默地關注着我們，當我們需要幫助的時候，他們就向我們伸出援助之手，讓我們感受到人間的溫暖和親情的呵護。

二年級作文 篇7

從山崖上滴下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上。它決心把石頭滴穿。 這件事讓河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿？真是笑話！”小水珠說：“不信，我倆比比看，你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以後，看看是怎樣的'結果？”“容易，容易！”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十九天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能把石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易！大浪立即答應和小水珠賽一賽。

從此以後小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作着。而大浪卻不同，高興時“譁—”地衝一下，不高興時就懶洋洋……

九百九十天過去，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把這塊石頭滴穿了，銀色的小圓洞還透着光呢！”

大浪聽了，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁—譁—譁—”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然一動不動。