實用的二年級優秀作文（精）

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的二年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

叮鈴鈴！鬧鐘鈴聲把我從睡夢中拉了起來，我睡眼朦朧的看了一眼鬧鐘，才六點，原來是我們火麒麟俱樂部的活動，我開始換衣服，早早地跑到了集合地點。

我一看，很多同學都在哪裏排隊了，大家有說有笑的，有的.在玩耍，有的在和別人聊天，在談論假期的生活，還有的躍躍欲試，似乎已經準備開跑了。這時如果從高空俯視地面，會看見一片鮮紅，因爲我們是火麒麟的隊員！快接近我們的目的地----荔香公園時，已經有人開始跑起來了，到了荔香公園，稍微點了一下名，就一聲下令，跑！剛說完，我們就開始跑了，很多同學已經開始飛快的衝向前方，我也毫不示弱的追了上來。可是後來，很多同學已經開始走了，因爲他們前面消耗的體力太多了，後面根本沒有體力了。

等我到達終點時，已經有很多人了，有的在喝水，有的坐在地上，還有的在大口大口的喘着氣，雖然很累，但是可以鍛鍊身體，強健體闊，真是一次有意義的活動啊。

二年級優秀作文 篇2

沈石溪是我喜歡的作家之一，他的很多動物小說我都一一拜讀過，讀過之後的反思過程就是我的精神成長的過程。我有感於他細膩的描寫筆法，有感於他豐富的想象力，有感於他筆下那一個個精神豐滿，姿態婀娜的動物形象，我很想找到和我一起分享的對象。我的學生身上多缺乏的是男子漢的氣概，是寬容，是一顆感恩之心，這些學生所缺的東西都能夠通過閱讀沈石溪的動物小說裏獲得，於是我準備在班上進行沈石溪動物小說推介閱讀。

《最後一頭戰象》是我所教語文課本中的一篇文章，以這篇文章爲載體，我開始了我的推介活動。講《最後一頭戰象》之前，佈置學生對沈石溪這個作家進行全面瞭解，在課堂上分享了很多關於沈石溪的傳奇經歷，比如：沈石溪16歲赴西雙版納傣族村寨插隊落戶。20歲在當地當山村教師。1975年應徵入伍，1979年開始兒童文學創作，其動物小說別具一格，在海內外贏得廣泛聲譽，他本人也被譽爲“中國動物小說大王”。也分享了沈石溪爲了寫好動物小說，經常和動物生活在一起的奇妙經歷，讓學生對這個作家產生了濃厚的興趣。講完《最後一頭戰象》之後，學生的手中已經悄然多了一本沈石溪的書，我很欣慰。於是，我佈置給學生一項特別的作業：比比看，沈石溪的動物小說誰知道的最多。利用閱讀課，開始了《沈石溪小說知多少》的大比拼活動，學生們個個不甘示弱，拿出看家本領，有的拿書，有的拿從網上下載的資料，有的做手抄報，將自己知道的小說名字和簡介或者趣事在班上進行交流和PK，最後經過層層過關，獲勝的那一個小組竟然一下子和班上其他同學分享了18本小說，這使我所沒有預料到的。

抓住這個契機，將沈石溪的動物小說閱讀到底的機會來了，這麼多的小說裏，總有你喜歡的那一本吧！趕快找來認真閱讀吧！

我利用每天中午的'午後靜悄悄時間，開始讓我們的學習委員在班上朗讀《斑羚飛渡》這本書，臺上書聲琅琅的時候，臺下是靜悄悄的一排排聆聽的腦袋，沈石溪，這個傳奇型的作家用它的動物小說影響了我的學生，讓我的學生能夠坐下來，慢下來，聽進去，學進去了！

之後的一段時間裏，只要是閱讀課，我每每到班裏之前，手裏拿的都是沈石溪的小說，運用下課前的15分鐘，我會把我所讀的這本書中的精彩片段讀給學生聽，讓學生在潛移默化中產生閱讀慾望，從而主動閱讀。

一個學期下來，班裏閱讀程度好的同學可能已經讀完了三四本小說了，班上不斷有新的沈石溪小說出現，這些小說都是我和學生追捧的對象，沈石溪成了我和學生們共同的偶像！

二年級優秀作文 篇3

海盜主帥聽了，很氣憤，帶着海盜大軍一起上了……

我看見船長召喚出許多精靈，好多我都沒見過，什麼依依，利利，西塔，奇塔……我看傻了，對船長說：“船長，你的這些精靈怎麼還沒我的精靈高呀，全是一級的呀！”沒想到，船長二話沒說，拿起一經驗分配器。我看呆了，一億億億經驗，我口水都流了不少，船長把二百萬經驗分給了每個精靈，全100了。我無語了……

戰鬥打響了，機械類的拿子彈、大炮打得爽。可海盜也不是吃軟飯的，絕版的塔奇拉頓90級，10個左右，害得我們的傷員變多了。我的精靈巴魯斯對我說：“主人，讓我去吧！”我的精靈們頓時來了勁，我的胡里亞死纏住船長，叫船長也分她一些經驗。船長直接給了她二百萬經驗，一個勁爆的里奧斯出來了，一個烈火燎原就可殺死一個90級的魔花仙子，80級電擊兔也不在話下，她去戰場了。巴魯斯在戰場上負傷，他躺在牀上，聽說，他在我上戰場偵察時。一個可惡的西薩疏拉，想用雷神打死我，他的舉動被巴魯斯發現了，所以巴魯斯受到了嚴重的電流傷。

我十分爲我的巴魯斯痛心……

過了不久，巴魯斯好了，我很高興。

可是戰爭還未停止……

我很氣憤，但是想到巴魯斯被冷落，我也不好意思和他說話……

我的胡里亞最會幫我解圍，說：“巴魯斯，別生氣了，生氣可對身體不好哦！”她又說：“主人，上牀睡覺了吧？”

我和巴魯斯說：“別生氣了，你回房吧。”就這樣，事過了。

第二天，我接到了派克船長的通知，去參加了幹掉艾裏遜的任務。到了海盜基地，我躡手躡腳的躲到了海盜中心的控制室，叫我的尼爾使用變身，冒充個海盜，幫我放哨。我無意中點了控制室裏的.一個機關，一道門開了，我差點叫出三個字“艾裏遜”。還好他在談機密，沒迅速的看到我，我叫尼爾把我變成了海盜佐格。我裝出一個很嚴肅的樣子，說：“船長，我們的機械室被破壞了，請船長去看看吧。”我乘機去看了看機密文檔，呵呵，升級快的資料和海盜機密，哈哈，賺了！我正高興中，真正的海盜佐格回來了，他說：“是誰，你的樣子怎麼會和我一樣，可惡，你一定是賽爾！”我滿不在乎地說，怎麼了？有問題嗎，拜拜！”我用博士給我的瞬間轉移器，“嗖”地一下，回到了船長室。佐格順着我的轉移軌跡，傻乎乎的跟着我到了船長室。他看見賽爾船長，嚇得用尼斯克來攻擊，我一看，才六十級，船長想出手時，我用七十級的吉拉。才使了一招黑色幻影，就幹掉了，佐格也只能束手就擒。

二年級優秀作文 篇4

世間萬物都有自己的心願，無論是大事小，是遠是近，但都是發自內心的，小樹苗的願望是快點長大，好讓小鳥安家，好讓人們乘涼，花兒的心願是開放出美麗的花朵，讓人們欣賞。我也有發自內心的願望，他雖然不想科學家那樣偉大不像警察那樣勇敢，但他是我自己的願望，那就是當一名普普通通的教師。

因爲老師像一位樸實的園丁，哺育着祖國那些幼嫩的花朵，同時又想一個火把，照亮了別人，卻燃燒了自己。

老師雖然不能賦予我們生，但能重塑生命，可以使懦弱的.人變得堅強，可以使垂頭喪氣的人找回自信，那老師就是擺渡人，默默無聞，無私奉獻，送我們過河，如果我們的人生是一個含苞徒待的花朵，那老師就是溫柔的園丁呵護着花朵，使他開放出美麗的花朵。

老師是一個人人生中不可缺少，不可代替的，如果沒有老師，只有父母給我們生命，我們長大後會是國家的棟樑嗎？所以我們不能沒有老師，我們需要老師，那樣我們的知識和智慧才能不斷成長，那樣我們長大後纔是一個健康的人。

教師這個職務是神聖而又光榮的，雖然他離我很遠，但是隻要我努力，就一定會理想的頂峯。

二年級優秀作文 篇5

我的愛好很廣泛，有看書、下棋、畫畫、做手工……在這衆多的愛好中，我還是喜歡下棋。

接下來讓我說說我爲什麼會喜歡下棋！

我從小就喜歡下棋。在家裏，棋的種類的數量不計其數。有圍棋、軍棋、象棋等。在我的想象中，棋就像一個人，棋子是眼睛，棋盤是臉龐，無數的棋語像嘴巴。在我無聊的`時候，讓我變得有陪伴。

有一次。我正在下軍棋。媽媽卻跟我說要去上課了。我說來了來了，還沒回過神，直到媽媽叫了第二聲，聽起來有點發怒：不去了是吧！我大叫一聲：哇！嚇了媽媽一跳，我激動地說：紅方贏了！好了，快去上課要遲到了！聽了媽媽的話我迅速收好棋盤穿好鞋子……

下棋就像一盞夜燈，在黑暗中，消滅了我的孤獨，消滅了我的煩惱。讓我們在人生的道路上行走，並且從哪裏摔倒就從哪裏爬起來。

當然啦下棋能讓人緩解情緒，給人帶來快樂！你們也可以試試下棋，體會一下在棋盤中廝殺的樂趣。

我愛下棋。