小學二年級作文常用[9篇]

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的小學二年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

假期已經過去一個月了，我幾乎天天躲在家裏，除做了一點作業外，不是看電視，就是睡覺，感覺很不舒服。所以當媽媽問我要不要去爬西山，我非常高興地答應了。

早上五點半，我和媽媽就起牀了。爬山的人可真多，有男有女有老有少。我和媽媽順着臺階一級一級往上爬，可是還沒有到半山腰，我就累得連氣都喘不過來了。我說：“媽媽，我們休息一會兒吧。”媽媽笑着說：“堅持就是勝利，加油！”於是，我奮力繼續往上爬，終於登上了西山的最高峯。這時，涼風習習，我眺望四周，一切都在我的腳下，我不禁想起了一句詩：“會當凌絕頂，一覽衆山小。”

爬山的'感覺真好！

小學二年級作文 篇2

小學一年級作文如何寫大家已經瞭解到，新課程標準對二年級作文的要求是：能用學過的部分詞語寫通順的句子，學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級作文教學中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學二年級作文寫作指導具體說明下：

一、從少到多

學生在作文時，家長不應盲目求多，應呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習中，我先讓學生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經過時間的推移，詞語的積累，學生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，爲了一味求多而顯得語無倫次。二年級語文大世界（四）有看圖寫話。在檢測前，我出示第一幅圖，學生寫到：太陽出來了，小明還不起牀，睡在牀上看書。媽媽走過來，親切地說：“乖兒子，睡在牀上看書對眼睛不好。”可小明不聽媽媽的話。然後我出示第二幅圖：小明覺得眼睛疼，媽媽帶着他到醫院檢查，原來小明不聽媽媽的話成了近視眼。小明後悔極了，我們一定要保護好眼睛。兩幅圖都出示以後，再過幾天，我同時出示兩幅圖，讓學生把兩幅圖的話整體寫出來。這樣，學生有了漸進的一個過程，寫稍長一些的作文時，就有順序，有話可寫。

二、從大到小

學生們能寫順幾句話，此時，應注意小的環節，標點符號，適時指出，起到畫龍點睛的作用。低年級作文存在的.一個重要問題，便是標點符號的運用。一篇優秀作文不僅語句優美，還應注意標點符號這一細節。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒有釦子，顯得不整齊，還差點什麼。

三、從易到難

低年級學生首先應從日常生活入手，先讓學生寫常見的事，寫好了常見的事物再拓展到一般能想象的事物，最後展開想象的翅膀，由易到難深入作文的各個方面。例如：我在教學寫“假如我是太空人”這篇作文時，我讓同學們寫假如我是大人，我會做什麼事？假如我是科學家，我會幹什麼？假如我是機器人，我會幹什麼？假如我是太空人是，我會幹什麼？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經過引導，有根有據，相信有一天會實現的美好想象。

四、從說到寫

升到二年級的小朋友，“作文”是個陌生的話題。我首先:抓住“我會說”，這個打開作文知識大門的鑰匙。學生想怎樣說就怎樣說，能說什麼就說什麼，不讓學生感覺到說有困難。等在“說”字上下好功夫以後，學生說什麼話就寫什麼話。作文就不再是無話可寫。例如：我在教學寫“我的爸爸”這篇作文時，我先讓同學們互相說自己的爸爸，有的同學說，我爸爸每天送我上學，經常檢查我的作業，我特別喜歡我的爸爸。然後我再點撥一句，把你說的話寫下來，一篇幾句話的小作文便產生了。

五、從表揚到批評

學生寫作文，都認爲是難事，首先應找出優點表揚。即使僅僅字寫得好，也應表揚。通過一段時間的過渡，老師再指出出現的問題，如詞的運用，語句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學生就會欣然接受。既激發了學生的寫作激情，又提高了寫作水平。

總之，作文教學是重點，也是難點，在教學中，通過“五從”的練習，相信會有所提高。

小學二年級作文 篇3

早晨，爸爸對我說：“來，做個神奇的小實驗。”還窩在被子裏的我，瞬間清醒。

實驗開始了!爸爸準備了一杯清水、一把小勺、一顆雞蛋和一包鹽。爸爸說，今天我們要做的實驗就是讓雞蛋在水裏面神奇的“浮“起來。我既納悶、興奮又滿臉的疑問。我想:雞蛋這麼重，放到水裏一定會沉下去的，怎麼可能會浮起來呢?爸爸看我一臉的疑問，就說：“好吧，現在實驗開始。”

爸爸拿起雞蛋，扔到杯裏，只聽“撲通”一聲，雞蛋沉到了杯底，我更好奇了:“雞蛋怎麼可能在水裏面浮起來呢?”爸爸不緊不慢地說：“別急，你慢慢看。”爸爸加了三勺鹽，倒入了水中，鹽慢慢沉到水底，而雞蛋紋絲不動。爸爸又加四勺鹽，可是雞蛋還是一動不動的'。爸爸說:“”可能鹽還沒放夠。”於是又加了三勺鹽，這時，神奇的一幕發生了:雞蛋慢慢地浮了上來，浮到水面，太神奇了!我激動極了。

原來鹽的密度要比雞蛋大，在清水裏加了足夠的鹽，雞蛋就浮起來。

小學二年級作文 篇4

我的腦海之中有着許許多多的事情，其中很多已經被時間抹去了，可是那一次過生日的時候令我難忘。

世界上的每一個孩子都是從媽媽的肚子中出生的，我也是一樣的。

在小學六年級時的`一次生日，也是我被錄取的時候，那一天，可真是雙喜臨門啊！但是，那一天家裏只有我和媽媽兩個人在家，而且媽媽還在生病，而我今天又過生日，怎麼辦好呢？突然，想起爸爸和親人們對我說過，我的生日也是我出生的日子，那時候媽媽承受着萬般的疼痛將我帶到這個世界上。

想到這裏我於是就決定用今天這個時間來補償一下我的媽媽，生病了那就要吃藥，我就問媽媽需要吃什麼藥，問完後我就去藥店買藥回來，像小時候媽媽餵我吃藥一樣喂媽媽吃藥，吃完後我叫媽媽先睡一會，一看錶快該吃飯了，我一想媽媽還在生病，我又不會做飯，我又着急了起來。

突然，我發現廚房的桌子上有一本菜譜上面講的內容十分詳細，我於是照着上面的方法爲媽媽熬了些對身體有好處的粥，熬好後一聞還挺香的，嘗一口味道還不錯。

我立刻給媽媽盛了一碗，媽媽喝完這碗後又喝了幾碗就接着去睡覺了，到了晚上我叫媽媽起來，讓媽媽又喝了幾碗粥吃了一些藥，她說她感覺好多了，雖然這一天中我感覺有些累，但是想起媽媽在我小的時候天天在我身邊找顧着我也就不感覺累了。

那一次生日我過得十分的愉快，我報答了一點媽媽對我的愛，所以哪一次的生日令我至今都難以忘懷。

小學二年級作文 篇5

今天下午，我和媽媽進行了一次我最(此處省略一千個最)喜歡的考古挖掘演習。

這次挖掘我們準備的工具有：小鐵鏟、刷子、化石墊板、考古挖掘車、運送貨車及考古圍欄。帶上所有工具，開着我們的“奔馳”車，我和媽媽就興高采烈地出發了。

到達了目的地，我和媽媽就在那“茫茫的大沙漠”裏進行考古挖掘。我拿着小鐵鏟輕輕地挖着，生怕把化石給挖破了。突然，我碰到了一個硬硬的.東西，好

像挖到什麼了!哈哈!我一把抓起刷子輕輕刷着。刷呀刷，忽然好像有什麼東西突了出來，我仔細一看，是一個爆炸頭。這會是誰呢

我繼續輕輕地刷，五分鐘後，這個不明物體終於被挖出來了，竟然是“雷伊”——這可是一部電影裏的次要人物，也是我們班同學胡軒塵的偶像啊!“他怎麼會在這兒呢”

我們繼續挖呀挖

在接下來的挖掘過程中，我們先後挖到了海豚化石、雨蛙化石、紅鬃烈馬化石等等化石。最後，我們把所有的化石都運到了我們研究實驗基地。這真是一次令人難忘的考古挖掘之旅呀!!

小學二年級作文 篇6

早晨太陽出來了，風輕輕的吹着，傳來了春天在哪裏的歌聲。

“春天在哪裏，媽媽”？我歪着腦袋纏着媽媽問個不停。媽媽笑眯眯的說“我也不知道，你到外面去找找吧”

我來到了田野看到了美麗的鮮花，迎春花、太陽花、玫瑰花……綠油油的小草從溼軟的土地中探出頭來，東張西望，好像在和我一起尋找春天。柳樹又新長出了綠色的長辮子。哦，我知道了，春天是在五彩繽紛的色彩中。解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧。鳥兒在天空中盤旋，嘰嘰喳喳的叫個不停，好像在說“什麼，哦，我知道了，春天在歡快動聽的樂曲中。”一陣微風吹過，空氣中還帶着淡淡的花香。我深吸了一口氣，回味着“嗯，春天在芬芳撲鼻的味道中。”隨着小溪的流動，我和溪水賽跑中，一路都是快樂的笑聲，跑累了，我躺在草地上，是誰又在搔癢我的'臉頰，是身邊的嫩綠的小草。“哦，我知道了，春天在溫暖舒適的感覺中”。

我像燕子一樣飛回家，對媽媽說“我找到了，我找到了，春天在一個美妙的大自然中。”

小學二年級作文 篇7

“老李”是我們對班主任李老師的稱呼，她好像對這個名字一點都不在意，甚至很享受的樣子，好像這就是她該有的稱呼。雖然稱作老李，但我們很尊重她。她一點也不老，充滿了活力，比我們還積極幾分。她還十分的細心、負責，我們每一個小小的錯誤，比如一個小符號、一個小筆畫，都會被她發現。在每週一次的小測試中，分數不達標的同學，會被她留下來重新背寫，一遍一遍，一個一個的過，直到滾瓜爛熟纔會被“放行”。“不想幹了吧”是老李的`口頭語，在我們懈怠時總會聽到這句不溫柔的警告，於是一切進入有序狀態。老李“管的寬”也是有了名的，哪科成績有問題，哪些老師有反映她都主動參與，有一次全班數學成績不理想，她甚至每週小考一次我們，爲了不給科任老師添負擔自己還加班閱卷。在她的全方位管理下我們班不僅成績突出，各項活動開展的也積極有效。我愛我們的老李

小學二年級作文 篇8

我有許多好夥伴，比如說有：胡琦鈺、劉嘉欣、付潤鈺、譚妍等。

但是我有一個特殊的夥伴，我和它形影不離，它有一個可愛的名字，叫做“雅菲”。

雅菲是一個非常可愛的小兔子。又尖又長的耳朵，兩顆紅寶石般的眼睛，一個月牙似的.嘴巴，一身雪白的棉襖，一個小球似的尾巴。兩顆大門牙咬起蘿蔔可有勁了。而且它也很好吃。記得有一次，我把一塊蘿蔔放在它的面前，它那個饞勁呀，一見蘿蔔就“飛流直下三千尺”呀。

它也非常愛躲貓貓，幾乎每次放學回家，我都要把房子翻個底朝天，才能找到它。

當然，它也是我的知心夥伴，每當我遇到困難時，它都會爬上桌來，用腳蹭我，把我弄得癢癢的，把我逗得哈哈大笑。讓我有精力來打倒困難。

當我遇到不會寫作文時，它會招來一些東西，好像告訴我寫這個東西似的。

每次，我到鄰居家或親人家都會帶它去，就怕它一個“人”在家裏孤單。

對了，是不是認爲“她”和某個“人”有點兒像。對了，“她”就是我以前養的“瑩妮”的女兒。

有這樣一個可愛、知心的夥伴會讓你羨慕麼？不用，大家也有這樣的夥伴在身邊，不知你注意了沒有。

小學二年級作文 篇9

盼啊，盼啊！清明節終於到了，學校放三天假，老師還講了清明節的由來，並且讓我們在假期瞭解清明節的習俗。

早晨起來，媽媽煮了一大盤子的雞蛋，爸爸說，來，咱倆來碰雞蛋。我用心地挑揀了一大的，拿起來就跟爸爸碰了一下，我的雞蛋馬上裂了一個大口，爸爸笑着說：“小傻瓜，要用小頭碰。”

媽媽帶我上街，好多人買香和紙錢。媽媽說：“他們是去掃墓，給死去的親人送錢。”

這幾天天氣又冷了，還有點下雨，我想到了“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”我和媽媽一起到郊外去踏青，郊外的景色真美啊！桃花開了，桃樹伸出許多小手，拉住春姑娘的衣袖，春姑娘一不小心，把粉紅的花兒，撒了桃樹一頭。迎春花舉起金黃色的`小喇叭，向人們報告着春天的消息。柳姑娘垂下她那美麗的秀髮，在春風的吹撫下襬動。

春天的景色真迷人!