(優)小學二年級作文7篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的小學二年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文 篇1

小學一年級作文如何寫大家已經瞭解到，新課程標準對二年級作文的要求是：能用學過的部分詞語寫通順的句子，學習按一定的順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句意思連貫的話。我在二年級作文教學中作了一些嘗試，收到了一定的效果。下面就小學二年級作文寫作指導具體說明下：

一、從少到多

學生在作文時，家長不應盲目求多，應呈梯步形上升，特別在看圖寫話的練習中，我先讓學生看一幅圖寫一句話，再看一幅圖，再寫一句話，經過時間的推移，詞語的積累，學生再整體看幾幅圖畫，整體寫幾句話。這樣的作文就不再像以前，爲了一味求多而顯得語無倫次。二年級語文大世界（四）有看圖寫話。在檢測前，我出示第一幅圖，學生寫到：太陽出來了，小明還不起牀，睡在牀上看書。媽媽走過來，親切地說：“乖兒子，睡在牀上看書對眼睛不好。”可小明不聽媽媽的話。然後我出示第二幅圖：小明覺得眼睛疼，媽媽帶着他到醫院檢查，原來小明不聽媽媽的話成了近視眼。小明後悔極了，我們一定要保護好眼睛。兩幅圖都出示以後，再過幾天，我同時出示兩幅圖，讓學生把兩幅圖的話整體寫出來。這樣，學生有了漸進的一個過程，寫稍長一些的作文時，就有順序，有話可寫。

二、從大到小

學生們能寫順幾句話，此時，應注意小的環節，標點符號，適時指出，起到畫龍點睛的作用。低年級作文存在的一個重要問題，便是標點符號的運用。一篇優秀作文不僅語句優美，還應注意標點符號這一細節。就好比一件漂亮的衣服穿在身上，沒有釦子，顯得不整齊，還差點什麼。

三、從易到難

低年級學生首先應從日常生活入手，先讓學生寫常見的事，寫好了常見的事物再拓展到一般能想象的事物，最後展開想象的翅膀，由易到難深入作文的各個方面。例如：我在教學寫“假如我是太空人”這篇作文時，我讓同學們寫假如我是大人，我會做什麼事？假如我是科學家，我會幹什麼？假如我是機器人，我會幹什麼？假如我是太空人是，我會幹什麼？水到渠成，想象作文就不是隨心所欲的亂想，而是經過引導，有根有據，相信有一天會實現的美好想象。

四、從說到寫

升到二年級的小朋友，“作文”是個陌生的話題。我首先:抓住“我會說”，這個打開作文知識大門的.鑰匙。學生想怎樣說就怎樣說，能說什麼就說什麼，不讓學生感覺到說有困難。等在“說”字上下好功夫以後，學生說什麼話就寫什麼話。作文就不再是無話可寫。例如：我在教學寫“我的爸爸”這篇作文時，我先讓同學們互相說自己的爸爸，有的同學說，我爸爸每天送我上學，經常檢查我的作業，我特別喜歡我的爸爸。然後我再點撥一句，把你說的話寫下來，一篇幾句話的小作文便產生了。

五、從表揚到批評

學生寫作文，都認爲是難事，首先應找出優點表揚。即使僅僅字寫得好，也應表揚。通過一段時間的過渡，老師再指出出現的問題，如詞的運用，語句的敘述等，教育他怎樣寫則更好，學生就會欣然接受。既激發了學生的寫作激情，又提高了寫作水平。

總之，作文教學是重點，也是難點，在教學中，通過“五從”的練習，相信會有所提高。

小學二年級作文 篇2

我喜歡吃的水果是芒果，它長得很可愛，形狀是橢圓形的，它穿着一身又黃又綠的衣裳，真好看!它長得像一個人，小小的頭，大大的'肚子，就像要生小芒果娃娃一樣，真有趣!吃一口，甜甜的，香香的，就像到了芒果世界一樣。

芒果身上有一種特點，那就是能發出一種特有的香味。如果你喜歡吃的話，那就去水果店買吧!它可是水果之王，是水果中最有營養的，並能讓你的大腦聰明些，而且還能解渴呢!夏天你去買來吃一口，噯，好吃極了!

小學二年級作文 篇3

新學期終於到來了，我們也迎來了第一次的軍訓開始，軍訓的時候我原本還是以爲很好玩。

因爲學校還請來了三個，消防隊的隊員，但是我們覺得我們的那一個教官並沒有什麼好。因爲其他的兒了個教官長得都很帥，但是我們的教官卻是一個小平頭。

我們看到他的時候就想笑，個子那麼小卻帶着一個很大的帽子，一副很嚴肅的樣子，實際上我們也知道他在憋笑。

“你們覺得作爲一個軍人，很搞笑嗎。”教官忍不住了，希望我們不要笑，因爲他看到我們笑，他自己就會笑“大家都跟我嚴肅點！”

但馬上教官就別過頭去。我原先不知道他是在幹什麼，但是過了幾秒——我突然緩過神來了，教官竟然在偷笑！

我和其他的`女生一起叫“教官在偷笑！”教官轉過頭來了，很是尷尬，但是嘴角還是有一些笑容。

不過說我們的教官嚴厲也不是太嚴厲。因爲我們的教官，他每天都讓我們女生在一旁休息。你休息估計就是40多分鐘。

但是說他嚴厲也很是嚴厲，上一次下雨了，我們也在那裏站了個20多分鐘。而且其它班上的人都已經走了。

就這樣，一天就這麼過去了。軍訓的第一天，真好玩耶！

小學二年級作文 篇4

當我聽到這個消息時，心中有點酸辛，有些不捨，有片失落。我不知道該怎樣對您訴說，我對您的感激與依賴。在未曾遇見您的日子裏，我好像是一隻在暴風雨掙扎的小鳥。而您用您那寬廣的.胸懷把我所拯救。就這樣，我飛向了那天藍色的彼岸。

老師，雖然您走了。但我還是會將您放在我的記憶裏。我不會辜負您的期望。老師，，再見！

小學二年級作文 篇5

“門前一棵葡萄樹，嫩綠的它纔剛發芽，蝸牛揹着那重重的殼，一步一步向上爬……”每當我聽到這首歌，就會想起那兩隻可愛的小蝸牛

以前，我有幸見到過兩隻小蝸牛。蝸牛長着白白胖胖的身子，頭上還長着兩對觸角，觸角上長着小小的眼睛。

當我用手去觸摸蝸牛的觸角時，它的觸角就立刻縮回去。據說蝸牛嘴裏頭有兩千多顆牙齒，太不可思議了!

小蝸牛的殼是棕色的，還有黑色的條紋，小蝸牛的`外衣真好看!這兩隻小蝸牛的身體牢牢地吸在瓶壁上，我費了好大的勁，才把其中的一隻從瓶壁上拽了下來，它立刻把身體捲成一團，像一個小嬰兒一樣。

小蝸牛真可愛!

小學二年級作文 篇6

在萬里晴空，陽光明媚的日子裏，我和姐姐一塊去西施故居遊玩。

一進西施故居的大門，一眼就能夠看到碧綠的紅粉池，池中蓮葉田田，遠遠望去池中綠油油一片，走近細看，荷葉更加顯得婀娜多姿，上方盛開着潔白的.蓮花，風一吹來，湖面泛起了一道道迷人的微波，水中的景物也隨着微波一會聚攏，一會兒擴開，一會兒縮小，水中的蓮葉也隨風晃動，像在點頭問好。露珠聚集在蓮葉中心，像珍珠似的晶瑩透亮，用手輕輕搖動蓮葉，露珠便滾來滾去，一不留意，珍珠跌了下去，跌成了許多水珠，一頭鑽進水裏，不見了。據說以前西施就就是對着紅粉池梳頭的。

我和姐姐繞過紅粉池，沿着石階拾級而上，經過壁畫、長廊後便來到了一座雄偉壯麗的大塔前。進入塔中，順着盤旋的樓梯走上塔頂，頓時，一陣陣涼爽的風兒吹拂着我的臉龐，頂上一共有四個窗子，從每個窗子眺望的景物也各不相同，西施故居的景色盡收眼底：下方，鬱鬱蔥蔥的樹木閃着綠幽幽的光芒，像在歌唱着一支美麗的曲子，各種古樓也依次展此刻眼前，風景好不美麗。下了古塔，我和姐姐又去看了西施殿和百年古樹等景物後便戀戀不捨地離開了。

我已多次遊覽西施故居，那充滿着神韻的美，一向深深地吸引着我。

小學二年級作文 篇7

我有兩道彎彎的眉毛，眉毛下有一雙水汪汪的小眼睛，眼睛下面有一張櫻桃小嘴。我愛扎一個馬尾辮，愛戴一個漂亮的壓髮圈。

我很喜歡讀書，每天晚上，我都要看半個小時的書才睡覺。如果有一些事情耽誤了看書時間，我都要鬧半天才能睡覺。我喜歡看童話故事、百科全書和關於動物的科普書……我最喜歡看楊紅櫻寫的《笑貓日記》。爲什麼我很喜歡看書呢？因爲我覺得看書不但很有趣，而且還可以學到一些新的知識。

我還很喜歡畫畫，有一次，謝老師說我們可以去她家學奧數，本來我也想去的，可我又想學畫畫，因爲學習時間衝突了，所以回家就沒給媽媽說。後來，這事被媽媽知道了，結果，我被媽媽罵了一頓。我家有一大疊畫，那都是我上幼兒園到小學一年級期間畫的'。那時候我的作業做得又快又好，所以就有很多時間畫畫、玩耍，但是我一般都要先畫一幅畫，才滿意地出去玩耍。

我有一個缺點就是不愛說話，說話的聲音也很小，因爲我怕說錯了別人笑話我。

我就是這樣一個人，我很善良、很有耐心。也是一個聰明可愛的小姑娘。