二年級下冊作文[合集]

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的二年級下冊作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級下冊作文 篇1

我這裏寫的既不是體形碩大的象，也不是那瘦小靈巧的猴兒，而是美麗的丹頂鶴。丹頂鶴又叫仙鶴，是一種珍貴的鳥類。它全身大部分是雪白的，頭頂上有一點硃紅色，這塊硃紅色是橢圓形，正正地長在頭頂中央。它的嘴很長，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了。最有趣的是那雙眼睛，像個小豆豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的`，這使丹頂鶴變得很美麗。它的腳很長，不過皮膚有些難看——像雞皮一樣一圈一圈的。丹頂鶴的美不僅僅在於它的外貌。它走起路來姿態也很漂亮，腿一下一下地邁着，脖子一伸一伸，東瞄瞄，西瞧瞧，樣子十分警覺，有時還伴有一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架式，一條腿着地，另一條腿蜷起，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真是又美麗、又可愛呀！

二年級下冊作文 篇2

有一天，有一隻可愛的小白兔，來到一片原始森林裏採磨茹。當它高高興興地想要回家時，卻分不清南北東西，迷路了。

這片森林好大好深啊!我怎麼能夠找到回家的路呢?小白免可着急了。這時候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的年輪辨別南北的方法。於是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的`家在森林的南面。順着年輪所提示的方向。小白兔終於找到了自己的家。

通過這個故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。

二年級下冊作文 篇3

我家有一隻可愛的小狗，叫金毛。金毛長得很可愛。它的頭圓圓的，它的耳朵是三角形的，總是豎起來，好像千里耳。他的眼睛亮亮的`，好像黃黑相間的玻璃球。它的鼻子好像一瓣黑色的大蒜貼在臉上。嘴巴很小。脖子上戴着一串紅色的鈴鐺，走起路來叮叮噹噹，真好聽。他最好看的地方，要算是全身的皮毛了。一身黃色的毛油光發亮，像一位大將軍披着閃光的鎧甲真威武。再加上一條翹起來的小尾巴，真惹人喜愛。

金毛特別愛吃肉。尤其是新鮮的肉。有一次，我故意逗他玩，扔給它一塊臭肉，它聞了聞，扭頭就走。好像在說：“想害我，沒門！”我又扔給他一塊新鮮的肉，可是它聞也不聞，理也不理。好像在說：“你那都是臭肉，留給你自己吃吧！”我無可奈何地說：“你這小傢伙還真有個性。”爸爸走過來，扔給小狗一塊骨頭，他大口大口地吃起來，吃得津津有味。我看了很生氣，想打他。爸爸問我爲什麼要打他？我說：“他是個勢力小人，小孩給他吃肉它不理睬，大人給它吃肉，她就吃而津津有味，還不是欺負小孩了嗎？”爸爸語重心長的說：“金毛是我們忠實的朋友，肯定是你先哄騙它了，它纔不理你。”我臉紅了，慚愧的低下了頭。

二年級下冊作文 篇4

我家的陽臺有許多漂亮的植物，有幸福樹，平安樹，石榴樹，還有牡丹和玫瑰呢！

早上，植物都焦急的等待太陽出來這。太陽才露出一角，植物就爭先恐後的往上爬。

中午，植物似乎在吃中飯，細芽都停止了生長。

下午，花朵又優雅的和風跳起了舞。你瞧，旁邊的.平安樹幸福樹都直挺挺站在泥土中，好象在爲花朵站崗呢！

晚上，清涼的風拂過植物的面容，變化多端的植物又好象在睡覺。

啊，我家的陽臺是多麼奇妙！

二年級下冊作文 篇5

【學習目標】

１、樂於探究，能發現詞語的結構特點。

２、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

３、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。

４、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的牆報、以及其他有關記錄“六一”活動的內容。

【課前準備】

１、課堂小練習。

２、生字認讀卡片。

３、“辯論會”的活動主題牌。

【教學設計】

〖我的發現

引導學生髮現六組詞語的共同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。

１、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，注意把握這些詞語的朗讀節奏。

２、照樣子說詞語：

大大小小──（大小） 多多少少──（ ）

深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）

長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）

〖日積月累

１、讀讀認認：

⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每一組中的字有哪些相同之處。

⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的.意思。

⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。

⑷ 採取多種形式鞏固識記。

２、我會填：

⑴ 看題目，說說這道題要我們幹什麼。

⑵ 仔細讀讀每一組字，說說你有什麼發現。

⑶ 獨立完成練習。

⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。

３、我會讀：

⑴ 自由練讀。

⑵ 說說你讀懂了什麼？（引導學生懂得愛護公共設施，人人有責）

⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。

⑷ 交流該怎麼來讀這首詩，再自由練讀。

⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。

二年級下冊作文 篇6

記得三歲的時候，爸爸帶我去老家，當時是夏天，老家的天氣一日三變，早上是大晴天，中午忽然變成了陰天，下午又下了一場大雨。道路泥濘不堪。

老家天天用煤油燈，住磚頭屋子，家裏堆放許多農具。記得我離開老家時，下了一場大雨，好像不讓我走一樣，我也真舎不得走。

時光匆匆，我已經八歲了，一回老家，就被眼前的景色迷住了：道路寬闊，都鋪上了柏油，五年前低矮的屋子也變成了高高的樓房，昏暗的煤油燈已變成了亮堂堂的日光燈，農具取而代之的是拖拉機、插秧機、播種機……

老家的`變化可真大！聽爺爺說，是國家的政策好，再加上人們靠一雙勤勞的手，家鄉才走上富裕之路的。我終於明白了，家鄉魔術般的變化，竟是農民伯伯這些“魔術師”靠着智慧的大腦、勤勞的雙手創造的。我愛我的家鄉，更愛這些淳樸善良的“魔術師”！

二年級下冊作文 篇7

從我出生那天起，見到我和爸爸的人都說我和爸爸長得一樣，就是我比爸爸長得“帥”一些而已。爸爸很愛我，總是在生活上對我體貼入微，對我疼愛有佳。

爸爸是一名普通的火車司機，他的工作總是很辛苦。經常是晚上在我們都已經睡覺的時候出車，而且是一工作就是十多個小時，但他在工作上總是兢兢業業從來沒有出過錯，就在去年還被評爲了單位和整個路局的先進，我真的爲他驕傲！

前幾天我正在家裏，爸爸打電話來說他開的火車就停在家附近，他讓媽媽帶我到那讓我看看他開火車的'樣子。我很快就到那了，由於火車太高了，爸爸把我抱了上去。我對哪裏都充滿了好奇，爸爸就拉着我的手一點點給我講火車頭裏的構造。爸爸告訴我每一個按鈕的作用，並且讓我親自體會到了鳴笛的感覺，我感到好威風。接着還帶我看了比我的賽車的電機不知大多少倍的火車的電機。讓我知道了火車雖然看着特別大，其實裏面兩頭的操縱檯地方卻很小，更別說什麼爸爸休息的地方了。裏面主要是機器，可想而知爸爸每次班時，是怎麼在裏面呆的呀。爸爸還告訴我，只要是在他們開火車時，火車頭上出任何的問題，他們自己必須得能處理，並且使火車能最快時間正常運轉。

通過這件事我真正體會到了爸爸工作的艱辛，以後一定多關心爸爸，多心疼爸爸，讓他在家裏多多休息。我以後也一定好好學習，不辜負爸爸對我的期望。

現在我只想對爸爸說“爸爸您好偉大，我好愛您”！

二年級下冊作文 篇8

今天,我的好爸爸給我買了一個足球.我非常喜歡這個足球,因爲它是用皮做成的.我叫它”皮皮”。

這個足球是圓圓的`，像個西瓜，它的身上有兩種色彩，一種是黑色，一種是白色，看起來讓人喜愛！

我把它當作了我的狗狗，它在地上滾來滾去，我跟着它跑，叫道：“皮皮，快點跑！快點跑！”就當作我與它一起訓練跑步。皮皮對我有很大的幫助，鍛鍊身體，保持健康。皮皮是我的好寵物，我非常喜歡皮皮，我喜愛它。不過，我與皮皮跑步的時候，爸爸總是把皮皮搶過去！我討厭爸爸。

皮皮是我的好幫手，我愛皮皮。

二年級下冊作文 篇9

一天，美麗的公雞來到河邊散步，走着走着，它聽見了青蛙呱呱的叫聲，公雞自言自語的說：“醜青蛙，你的叫聲太難聽了，你還是別叫了。”它剛說完，青蛙的叫聲又開始了。

公雞又說：“你快點別叫了，都把人難聽死了。”

青蛙說：“我的叫聲是不好聽，可我能捕捉害蟲子，幫老百姓除害，而你能做點什麼呢？”

公雞說：“我能幫助人們報時。”

青蛙說：“如果星期六和星期天，人們都在家休息，想多睡一會兒，把人們吵醒，人們也會責怪你的。”

就這樣，它們吵了好一會兒，結果沒辦法，只好就去找老牛來評理。

老牛聽了，說：“你們只能看見別人的短處，看不見別人的長處，是不對的。”

青蛙和公雞聽了，都說老牛說的有道理。

從此以後，它們倆再也沒發生爭吵的事情，而且還成了最好的.朋友，老虎見了，笑咪咪的說：“這也許是最好的結果。”於是，森林裏的全部的動物爲它們開了一個慶祝會。

二年級下冊作文 篇10

一天，小紅和媽媽一起去公園玩。走着走着，小紅看到一叢花，這些花可真是絢麗多姿呀，有紅的'，白的，粉的，五光十色，美麗極了。

小紅看到這些花，伸手就想去摘一朵，媽媽看見了，連忙把她攔住，說：“花草可不能採，這些東西可不是你的，它是大自然的！”小紅低下了頭。