【必備】二年級家的作文合集9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的二年級家的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

二年級家的作文 篇1

小說集《 我們班的“作家羣” 》出版了。

看着這個四年級的學習、尤其作文方面的圓滿句號，我感慨良多。

爲什麼讓學生寫小說？引導孩子們寫小說的初衷又是什麼？

一般情況下，三、四年級是作文的起步期，如果僅僅依照教材，一個學期只有七、八篇。尤其是至少十年沒有改動的教材內容——缺乏個性而模式化，遠遠不能展現現代孩子的多彩生活，不能表達他們對生活的感悟。

我發現：教材作文這個“盤子”太小了，“盛”不下孩子的生活。而寫小說，無疑爲他們增加了一個表達生活體驗的渠道。

小說的表達是自由的：形式自由、思想自由，更接近於現實生活中的真實。學生當中的多數孩子閱讀量較大，需要學以致用。但，不少學生和家長反映“看了不少書，卻不會寫作文，寫不好作文”，原因就在於常規的作文教學較爲程式化，從某種程度上束縛了孩子們的表達。寫出的作文往往不是自己內心所想的，是寫給改卷老師看的，因爲只有如此才能在應試中取得高的分數……而小說就不一樣，它和寫作文不是一個話語系統，作文寫不好的孩子往往小說寫得很好。因爲小說能切入真實的自己，表達真實的感情。並且寫的過程中促進孩子們更自主地閱讀。這種良性的循環讓閱讀和寫作都變成了興趣。興趣有了，還怕讀和寫嗎？

孩子們的小說，也讓我在班級管理的角度有了意外的收穫。我從中看到了平時看不到的、更真實的一面：他們的生活能力、人際關係，奇思妙想……他們實際上是一個內心非常豐富的小大人！我發現，寫小說實際上也是一種教育的方式，並且是學生自我教育的成分佔主導——因爲寫的過程是思考的過程，也是自我認識、自我糾正、自我提高的過程。比如有些學生，學習成績暫時處於落後水平，從而缺乏自信。但小說寫得很好，我抓着這個可喜的生長點加以肯定，從而激發了他或她的信心，開發了他或她的潛能，使他或她認識到了自己優質的一面……事實驗證了：數月之後，這些學生的學習成績真的有了大幅提高。

德國教育學家斯普朗格說：“教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒。” 從孩子們的小說中，我高興地看到，學生的創造力被誘導，被喚醒了！

寫作是由點到面推開的。一年來，全班80個孩子當中，寫小說的由幾個發展到人數近半。他們作品的題材範圍廣泛：有的描寫校園生活，有的反映師生之情和同學關係；有的從少年的角度看待中日兩國的關係；還有的寫歷險經歷，通過曲折驚險的情節表現兒童的天性和聰明才智……他們才小學四年級啊，對生活的表達卻這麼大膽和準確！內在的創造力一旦被誘導和喚醒，釋放出的能量是多麼大呀！

當然，在寫作的過程中，老師和家長需要對孩子進行有意的引導，這種引導主要表現在做文、做事和做人上，要引導他們的思想感情和正確的價值觀、人生觀。讓真、善、美成爲孩子成長的內在標準。

坦率地說，我讓他們寫小說，並不是培養“作家”，而是要讓他們在小學期間提高寫作的興趣和積極性，學會用文字表達自己的所思所想和喜怒哀樂，進而提高閱讀的水平。我甚至想，他們進入中學之後，即使有的孩子喜歡理科，但他們有了寫作的能力，就能把更多的時間放在其它學業上了；他們在生活中遇到了不同的事情，會用文字的形式宣泄和抒發內心情感……

四二班的孩子們：這是我們邁出的第一步，等你們五二班、六二班時，我們還會寫出更好的作品。出版人數更多，質量更高的小說集。孩子們，請放開、輕鬆地寫吧！什麼都可以寫，怎麼寫都可以！讓我們以小說、詩歌、童話、科幻等不同的方式，展現自己的獨一無二的生活吧！

我們剛剛啓程，前面還有更高的目標和更遠的路……

二年級家的作文 篇2

星期六的下午，我在操場上玩。忽然，我發現前面有一串黑色的小東西在蠕動，我悄悄地走過去一看，噢，原來是一羣小螞蟻在搬家呢！我蹲下來仔細地觀察着。

小螞蟻搬家可真有趣啊！你瞧，它們有的揹着螞小螞蟻卵，有的揹着剛出生的小螞蟻，有的也許已經把東西運到新的住宅裏去了，然後又來搬，它們的隊伍始終都有是整整齊齊的。

突然，一隻小螞蟻發現它們的隊伍旁邊有一隻毛毛蟲，只見它飛奔去告訴了自己的同伴，不一會，象龍似的隊伍向毛毛蟲涌去，它們用鋒利的牙齒在毛毛蟲身上亂咬，痛得毛毛蟲直打滾，一下子就壓死了幾隻大小螞蟻，小螞蟻們不服氣就又上來了幾隻。約20分鐘後，毛毛蟲一動不動地被小螞蟻擡回了家。

原來，小螞蟻也懂得團結呀。

二年級家的作文 篇3

我的家鄉在新疆，新疆是個多民族地區地大物博資源豐富，是個美麗的地方。一到夏天瓜果成熟的時候，總是吸引許多外地和國外的遊客前來品嚐。寬寬的街道兩旁綠樹成蔭，馬路上汽車井然有序，寬闊的廣場上的花壇一個挨着一個，把這個城市打扮得更美麗。

但是這幾年隨着社會的發展和人們生活水平的提高，工廠和汽車不斷增加，它們排出的廢水和廢氣嚴重污染了我們的環境，還有人們砍伐樹木，亂扔垃圾，隨地吐痰壞習慣，即污染了空氣又使裸露的土地不斷增加，還有冬天熱力公司的煙囪冒出濃濃的黑煙，就像一個黑乎乎的大鍋蓋蓋在我們城市的上空。現在不斷出現的沙塵暴似乎在提醒我們如果再這樣下去，人類將失去藍藍的天空，紅紅的花朵，清澈見底的小河，無法生存下去。

面對這樣的污染我很着急，我希望大家養成不亂扔垃圾，不隨地吐痰的好習慣，只有這樣我們的城市纔會變得更加美麗漂亮。

二年級家的作文 篇4

我的家鄉在大圩上橋。

那裏青山綠水，風景優美，綠樹成陰。一條彎彎的小河，像綠色的綵帶從田野流過，小河上有座古老的石橋，從橋上往下看，河水清澈見底，河底的沙子、石塊都清晰可見。

春天，樹枝抽出了嫩綠的枝條，換上了綠色的新裝。調皮的小草弟弟探出了小腦袋，田野裏春天邁着輕盈的腳步悄悄地走來了。春天總是與花草樹木有關，而這個時候的花是最美的，特別是油菜花。說起油菜花，我家鄉的油菜花是最多的。今天我就帶你們去，好好的欣賞欣賞一番吧！

一路上，我們興致勃勃、歡聲笑語的，對油菜花充滿了嚮往。很快，我們不知不覺就來到了我的家鄉上橋。走在前面的我，一看見油菜花，便興奮地叫了起來：“我看見油菜花了！我看見油菜花了！”大家聽了，興奮勁一下子就激發出來了，紛紛向油菜花跑去，有多快跑多快。我們沐浴在這金色的.陽光下，遊走在初春的田野上，暖洋洋的。看着到處是金黃的油菜花，一簇簇，一叢叢，一片連一片，像鋪了一地的金子。聽着小河嘩啦嘩啦的流水聲，伴隨着山間嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，好像在演奏一曲優美的交響樂，聽了使人心曠神怡。

這時，大家一擁而上，彷彿走進了花的世界。那種無法表達的快樂，手舞足蹈的宣泄，也足以讓在田野裏的油菜花感到欣慰。“哇！來了一羣欣賞我們的美麗的快樂的天使。”這時，油菜花開得更加鮮豔，更加燦爛了。春風微微一吹，菜地裏飄起一陣陣濃濃的香味，引來一大羣蝴蝶，蝴蝶在空中翩翩起舞，那景象可真美啊！穿着五顏六色衣服的我們，在油菜花地裏捉迷藏、玩遊戲，臉上都綻放着可愛的笑容，我們與這些油菜花互相比美，成羣的蜜蜂和蝴蝶在油菜花兒上飛來飛去，有的好像在爲我們當評委， 有的又好像不知道要給誰頒發獎狀。這時，爸爸見我們這開心的樣子，悄悄地按下了相機快門，把這美好的時刻留了下來。媽媽神祕地說：“前面還有更美麗的呢！而且，現在這個季節，還有很多城裏人，來這裏拍婚紗照呢！”

我們沿着一條清澈見底的小河岸邊走去，那一片片金黃色的油菜花成了青山綠水的主角。在油菜花的遠處有連綿起伏的山峯，有錯落有致的小村莊，近處有兩座舉世聞名的古石橋，有高大挺拔的百年老樟樹，樹身很粗，我們五六個人都無法把它抱住，樹皮很粗，裂成了一塊一塊的，像大片大片的魚鱗。小河裏，有一羣鴨子在快活的游來游去。

這時，我想起夏天時，我們小時候也在石橋下像小鴨子一樣在水中捉迷藏，摸魚，一條條的小魚在水中成羣結隊地游來游去，一被我們捉上來，就“活蹦亂跳”，看它乞求的樣子，真可憐！夏天的樹葉更綠了，像一把大大的綠色的太陽傘，我們在那太陽傘下乘涼、下棋、唱歌和跳舞……這歡樂的氣氛在我的腦海久久的迴盪，迴盪……

你喜歡我的家鄉嗎？歡迎你到我的家鄉來參觀旅遊。

二年級家的作文 篇5

我家有隻小鬼——我的小弟弟，他可愛、聰明、調皮，鬼點子可多了呢！

他的臉蛋圓圓的，眉毛長長的，彎彎的，笑起來特別像挺着啤酒肚的佛，真的特別可愛。

他還特別聰明，調皮，有一次，他用筷子夾了一塊白菜葉，夾到我嘴前，我以爲他是要餵給我吃，就想：他一定是長大了，懂事了。我當時的心情特別興奮。如果你們像我一樣想的話，那你就錯了，你有想過他是在逗你嗎？當我張開嘴準備咬下去的時候，他就會猛地收回筷子，把菜放到自己的嘴裏吃，他看到你一臉茫然的臉就會哈哈大笑，當你回過神來時，他就已經跑到奶奶後面躲起來了，讓你哭笑不得。

還有一次，我和弟弟中午放學回家吃飯，我家的小鬼就出來迎接我們，我弟弟跑在我前面一米，我和弟弟都張開雙臂準備擁抱，那小弟弟也學我們張開雙臂，他向我們跑來，當弟弟快抱到小弟弟時，小弟弟突然之間蹲下來，和弟弟的手臂擦過去，讓弟弟撲了個空，剛蹲下去的小弟弟又站了起來，向還沒回過神的我跑來，我來不及防備，就被小弟弟一把撲倒在地，隨着小弟弟得意的笑，我和弟弟也哈哈大笑。

看！我小弟弟聰明吧，他還會背誦呢！只要你讀前兩個字，他馬上就能背完整首詩，他會背誦<鵝鵝鵝>、《春曉》……這都是姑姑的功勞呢！你們是不是覺得這很平常呀，可你們知道他幾歲嗎？他只有——兩歲零二個月呢！

二年級家的作文 篇6

今天，我看了一本名叫《植物童話》的書，看着看着我突然想到：我們家難道就不能種一些綠色植物嗎？

說幹就幹，我去種子店買來一些小菜秧種子，把它們灑在預先準備好的盆裏，我天天給它澆水、施肥，在我的精心照料下，沒幾天小菜子兒就從土壤中探出了“小腦袋”，我興奮不已，過了幾天，“小腦袋”的上面長出了四片嫩綠的小葉子，我興高采烈，手舞足蹈……。一個星期下來，小菜秧已經足足有10釐米高了！我心裏別提有多高興啦！

今天，我和往常一樣去陽臺上看小菜秧，只見它們有高有低，有大有小，層層疊疊，連綿不斷，千姿百態。不知是因爲什麼原因，使我冒出了一個念頭：這麼多小菜秧擠在一起，我真擔心那些還沒長大的小菜秧會被擠死。於是，我決定拔一些大一點的小菜秧來吃。

就在我拔菜秧的那一瞬間，我彷彿看見了那些被擠了很長時間的小菜秧終於鬆了口氣，伸了個懶腰，一下子長高了許多。一陣輕風吹來，小菜秧們又挺了挺腰、點了點頭，正對我開心的笑呢！

我的心裏也樂開了花，沒想到種植植物能給人帶來這麼多的喜悅！

二年級家的作文 篇7

我家鄉的前方有一個大大的魚塘，那裏的景色很美。

魚塘的水是那樣清，清得可以看見塘底的灰褐色的沙粒；水又是那樣綠，綠得好像是被綠顏料染過似的。魚塘裏有許多五顏六色的魚，非常美麗！它們有的全身佈滿了彩色的條紋，有的頭上長着一簇紅櫻，還有的魚的尾巴跟孔雀的尾巴一樣漂亮，真讓人喜歡。

在魚塘邊的小山坡上，長滿了黑裏透綠的青苔，你要是踩上去，準會滑倒。青苔的上面長滿了各色鮮豔的花，有的像一朵朵從天上飄下來的雪花，有的像一個個金色的小喇叭，還有的花跟好吃的食物一樣，聞着香香的，讓人忍不住想吃一口。

啊！家鄉的魚塘真美呀！我多麼喜歡家鄉的魚塘。

二年級家的作文 篇8

在我的家鄉——杭州，污染也不少。一月份，PM2.5指數十幾天超標，霧霾天氣經常出現。聽說那幾天，好多路人都戴起了口罩。垃圾污染也很厲害，杭州都快沒地方填埋它們了，並且垃圾如果總是這樣填埋，會影響土質，種出有毒的農作物。

於 是，政府提倡大家過年少放煙花，因爲煙花放過後產生的煙霧中有大量的PM2.5。所以，今年放煙花的人少了許多，但是過年的氣氛卻一點也沒減。正月初一， 我們去靈隱寺拜佛，發現那裏點的香和蠟燭少了許多，因爲香燭也會產生PM2.5，還容易引起森林火災，所以大家就自覺少點了。政府還提倡“光盤行動”—— 讓大家吃多少燒多少，儘量不剩菜，以減少浪費。小區的垃圾桶也從一個變爲四個：綠色的扔廚房垃圾，如香蕉皮、樹葉等；黃色的是扔其他垃圾，如陶瓷碎片、破 衣服等；藍色的是扔可回收垃圾，如生鏽的鐵罐、一次性杯子等；紅色的是有害垃圾，如熒光燈管、廢殺蟲劑、過期藥品等。

因爲知道了這些知識，所以過年我沒有放鞭炮；去寺廟沒有燒香點蠟燭；在家給垃圾都分了類；廢電池也扔進學校的廢電池箱。在富陽還沒有垃圾分類，我們就自己製作廚餘堆肥。

現在我聽說面巾紙太軟太吸水，不能被回收利用，我決定以後少用面巾紙。真希望不再流鼻涕了!

二年級家的作文 篇9

“咚咚咚……”這是奶奶切肉的聲音。我也“咚咚”地敲了一下窗，奶奶便停了下來，赤着腳出來給我開門。

她笑着，皺紋間也充滿了慈愛。她端出一盤黃皮，讓我吃。她說，那是前一天爺爺從院子的黃皮樹上摘下來的。我觀察着盤中的黃皮，都是大塊頭，拔下一顆，還沾着水。

我剝下一點兒皮，往嘴裏一擠。啊!一年的等待!那新鮮的果肉含着飽滿的汁，酸和甜刺激着我的心，久違了!

小時候，我也很喜歡黃皮。爺爺搬梯子時，我就緊緊地跟在後面，不管陽光多大。我也堅持要看。我仰望着，只見爺爺站在梯子上抓着一串，然後用剪刀一剪，那黃皮就如同流星一般落到了地上。我忙去撿，這時，第二串也落了下來，落在我的手背上。我便抓了起來，回到廚房讓奶奶放進冰箱裏。

來來回回，我滿頭大汗，卻不亦樂乎。一進屋就嚷着要吃，而且要吃冰箱裏的。奶奶便洗好了端出來。那時我不懂事，硬是不願洗手。奶奶就從盤裏挑了顆大的剝了皮，擠進我的嘴裏。頓時像有一部大空調吹着，涼快極了。正是因爲它汁多鮮嫩，我才愛上了黃皮。漸漸，也就愛上了酸和甜。

這一回，下了大雨，黃皮樹接得少，這一盤是特意留給我的。奶奶說：“不夠吃，到冰箱裏拿，我買了些。”

我好奇，想嚐嚐味，就拿了一顆吃，我翻來翻去，勉強找到了一顆較大的。我擠進嘴裏品味，很甜。可我不喜歡甜，我喜歡酸甜，家裏的黃皮也都是酸甜的。但也還不錯，奶奶會挑。

那冰涼的、鮮嫩的、酸甜的，都是家裏特有的，是爺爺奶奶準備的家的味道。