助人爲樂的二年級作文合集8篇

無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的助人爲樂的二年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

助人爲樂的二年級作文 篇1

我們班的付景戈有很多優點，他上課認真聽講、他寫作業認真仔細、還有很多很多，其中最值得大家學習的是助人爲樂。

付景戈長着一張圓臉，上面還嵌着一對閃閃發亮的大眼睛。他的身子有點瘦，個子也不高，雖然他不夠強壯，但他還是樂於助人。

下來我來講講他助人爲樂的故事。有一次，我的校服不見了，找來找去都找不到，可把我急壞了。這時付景戈問我：“什麼找不到了”，我難過地說：“ 我校服不見了”。他就幫我找，找了很多地方，最後終於找到了，我心裏暖乎乎的。以後我也要學習他。

助人爲樂的二年級作文 篇2

一天，涼風習習，小猴樂樂要去果園裏採果子。

果園裏的果子可真多呀！有紅通通的蘋果，有黃燦燦的雪梨，還有紫盈盈的葡萄……

樂樂採好了果子，直奔自己的家，心想這下我可以飽餐一頓了。跑着跑着，它看見前面有一條小河，就連忙停下腳步。它往四周看了看，河面上沒有橋，也沒有過河的小船，這可怎麼辦呢？

冷悽悽的風吹在樂樂的身上，它感到全身發抖，害怕極了！

這時，身後傳來了一個響亮的聲音：“喂，樂樂！你是要過河嗎？”

樂樂回頭一看，呀！原來是鄰居家的小象貝貝啊！

“是啊！你能幫助我嗎？”樂樂連忙說。

“當然可以。”小象貝貝熱心地說。“這樣吧，你到我的背上來，我駝着你過河，怎麼樣？”

“太好了！”話剛講完，樂樂就立即爬到了貝貝的背上。

就這樣，貝貝馱着樂樂過了河。樂樂從象背上下來，就說：“謝謝你，貝貝，今天要不是你及時趕到，我真不知道該怎麼辦纔好？”

貝貝說：“不用謝，這是我應該做的。”

後來，樂樂頂着水果籃，迎着美麗的晚霞，開開心心地回家了！

助人爲樂的二年級作文 篇3

在我的身邊，有許許多多、各種各樣的人。有的淘氣、有的聽話、還有的助人爲樂……但我最欣賞的人是助人爲樂的，因爲她配得上這樣一個閃光的名字。

她不管是學習方面的、還是勞動方面，看見別人有困難就會馬上過去幫助。

有一次，沒人有時間來聽我讀背課文，我很着急，急得一直走來走去。這時，她過來問：“阮阮，怎麼了？”我說：“沒人有時間聽我讀背課文，我正急呢！”她說：“哦，這樣啊，那你先給我讀吧！”我說：“那怎麼行，你手頭上不是還有事嘛！”她說：“沒事的，我做事很快的。”雖然在上課之前我讀完了課文，但她卻沒有來得及做完事。

那一次，我非常感動，也非常恨我自己，想：我爲什麼讀得這麼慢呢？如果我讀得快一點的話，她就可以做完事了。我一直把這件事深深地刻在心裏。

她配得上這一個閃光的名字，因爲她助人爲樂，這個名字就是——倪蜻。我一定會牢牢地記住這個名字的`。

助人爲樂的二年級作文 篇4

一天，風和日麗，小兔子帶了一個圓圓的黃色氣球在花園裏玩，這隻氣球上印着一隻潔白的小兔子，是昨天它生日時，媽媽送給它的生日禮物，非常美麗

走着，走着，突然刮來一陣風，小兔子的腳離開了地面，隨着風漂了起來。飛了一段路，小兔子實在握不住繩子，從手裏滑了出來。氣球離小兔子越來越遠，一下子就無影無蹤了。小兔子望着氣球離去的方向，傷心地哭了。

一隻小鳥從遠處飛過來，看見小兔子這麼傷心，就好奇地問小兔子：小兔子，你好！你爲什麼這麼傷心呀？小兔子擦了擦眼角的淚水，嘟着嘴巴說：我最心愛的氣球飛走了，是我昨天生日，媽媽送給我的禮物小鳥詢問了氣球的特點，試探了一下風向，接着朝一個方向飛走了。

過了好一會兒，小鳥銜着一端繫有氣球的繩子從遠處飛了過來。小兔子望着小鳥嘴裏的氣球，發現正好是它那隻印有小兔的黃色氣球，開心地從小鳥嘴裏接過氣球，說：謝謝你，小鳥！小鳥回答說：不客氣！

最後，小兔子和小鳥一起津津有味地玩起了氣球。

助人爲樂的二年級作文 篇5

助人爲樂是一件令人感到高興的事，就在昨天，我就幹了一件助人爲樂的事，就讓我在這裏給大家細細講解。

昨天下午四點，我和我的好朋友，程世龍、李天昊，等人一起去了東區花園玩。我們一起玩的遊戲有很多：有催電棒、猜謎語、句子接龍……但當我們玩夠了，要回家的時候，我看見李天昊摸了一下兜，後來又摸了一下所有的兜後，頓時緊張的呆住了，我很不解，就問道：“李天昊，怎麼了，出什麼事了？”李天昊結結巴巴的說到：“我……我的車鑰匙，丟……丟了。”

我一聽說：“咳，我還以爲什麼事呢，你的鑰匙肯定是在跑的時候掉的，你在你跑過的地方找一下，或許能夠找着。”李天昊一聽，緊張的表情頓時緩解了一點。

十幾分鍾後，李天昊又跑了過來，我問道：“怎麼樣？找着了嗎？”“沒有”他呆呆說。大家都聽到後，都奮勇爭先的幫李天昊去找鑰匙了（當然少不了我了）。

又十幾分鍾過後，雖然經過我們鋪天蓋地地尋找，但我們都沒有找着李天昊的鑰匙，這時，我意識到問題的嚴重性，便問道：“李天昊，你家還有備用鑰匙麼？要是有，我們就幫你把車擡到你家樓下，你再上樓取備用鑰匙開鎖，行麼？”“行”李天昊點點頭。

第一次，李天昊握着車把掌握方向，我在後面擡着車輪走，可不一會，才走了不到一百米，我就擡不動了。於是，我和李天昊換了一下位置，又開始走。就這樣，我們走一段，換一下位置，又開始走。終於在走了約十五分鐘左右後，到了李天昊家的樓下，可我也累出了一身汗。

雖然這件事讓很累，但我的心裏仍是美滋滋的。

助人爲樂的二年級作文 篇6

我覺得我們班的張晟煜身上就有 “馬鳴加”的影子。張晟煜助人爲樂，就像上次輪到我值日，我爸爸還沒來接我，我感覺我自己一個人不行，就讓張晟煜幫忙。他毫不猶豫地答應了，後來他媽媽來接他的時候，他居然讓他的媽媽也來幫忙。最後，髒兮兮的教室被我們掃得一乾二淨。

所以，我覺得張晟煜就是我身邊的“馬鳴加”。

助人爲樂的二年級作文 篇7

在我的記憶裏，張藝嘉是個熱心的女生，因爲她幫了我一個大忙。

前一段時間，我的腳崴了，走去上洗手間總是件痛苦的事。有一次，我又去上洗手間，走啊走，路怎麼變得這麼遠？當然，路是很近的，只是因爲我的腳痛，步子變慢了，路就變遠了。這時張藝嘉從一旁經過，她立刻向我走了過來。張藝嘉一邊挽着我的手，一邊問我：“劉純熙你走得吃力嗎？”我當時心裏一陣陣的溫暖，連忙回答：“不吃力！”她不再說話了，把我扶進了洗手間。洗手間出來又扶回教室，一路上，她說了不少關心的話。

我覺得張藝嘉是個熱心的小姑娘，她會主動幫助同學，真是個值得信賴的學生。

助人爲樂的二年級作文 篇8

我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的耳朵。他這個人呀，不僅學習好，守紀律，還很樂於助人呢。

有一次，老師讓我們完成課堂作 業，我打開筆盒，卻發現我的筆不見了。我連忙打開書包，東找西找，都沒有找到。這時，彬豪見我找東西，就問我怎麼回事？我說我的筆不見了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，並對我說：“先用我的筆，等寫好了我幫你找找。”我笑容滿面地對彬豪說：“謝謝你！”彬豪說：“不用謝！”下課後，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄雲外了。我正玩着，彬豪突然匆匆向我跑來，對我說：“俊豐，你的筆我幫你找到了。”說着就把筆遞給我，問：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的。”看着他滿頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他說：“真是太謝謝你了！”彬豪卻說：“小意思，不用謝。”

這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。