精選保護青蛙二年級作文彙總五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的保護青蛙二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

保護青蛙二年級作文 篇1

今天小明去池塘邊玩耍，看見很多小蝌蚪在水裏游來游去，十分可愛。於是小明抓了幾隻蝌蚪開心地跑回家了。回到家後媽媽看見小明手中的小蝌蚪，她說：“小明，你去聽一下收音機吧”小明打開了收音機，他聽到裏面說：“小朋友們，我們要保護青蛙。因爲它能保護莊稼，是我們的好朋友!”小明轉過頭又看到爸爸看着的報紙上面寫着：“保護蝌蚪，保護青蛙!”所以他決定放了小蝌蚪。於是他跑到池塘邊把手中的蝌蚪都放回到水裏。小蝌蚪又在水裏游來游去，好像在說：“謝謝!”小明高興極了，因爲他做了一件好事。

保護青蛙二年級作文 篇2

我發現有些小朋友喜歡捉小蝌蚪。他們拿着瓶子， 把蝌蚪裝在瓶子裏，搖着玩，我一想：“小蝌蚪離開水，一會就曬死了，想到這兒我感到非常痛心，因爲小蝌蚪長達後變成青蛙，青蛙可以捉害蟲，讓害蟲變得少一些，所我感到非常痛心。

青蛙不僅能捉害蟲，還能在水裏游來游去，真是一個蛙泳小能手。青蛙沒有頸，頭和身體直接相連，它的頭是尖尖的三角形，頭頂的兩側長着一雙靈活透亮的大眼睛，眼泡向外突出，眼睛下面有一張顯得特別寬闊的大嘴。青蛙背上披着一件淺綠色的外衣，上面還長着幾道金黃色的條紋;腹部白色，好像穿着幾道金黃色的條紋;好像穿着白色的襯衫。青蛙的後腿強健有力，縮在一起，前肢直立，支撐全身。他的每隻腳有五個腳趾，趾中間有一層薄皮一 ，便於划水游泳。在地面上，它的腳趾叉開，看上去有點像小鴨子的腳。

小青蛙爲了捕捉害蟲，常常一動不動地趴在地上。飛蟲在空中穿梭似的飛來飛去，他裝作沒有看見似的，等飛蟲飛得低一些，小青蛙就一蹬後腿，縱身一躍，張開大嘴，把舌一伸，把飛蟲吞吃掉了。人們還稱青蛙爲“除害大將軍呢”!

保護我們的“除害大將軍”青蛙吧!

保護青蛙二年級作文 篇3

王軍最近發現田裏有很多青蛙，而且個個都很肥壯。王軍想：“反正田裏的青蛙有很多，我爲何不去捉一些拿到菜場裏賣呢?這樣還能賺到很多錢呢!”於是，王軍決定去田裏捉一些青蛙。 就這樣，過了一天，王軍賣了青蛙，也賺了點錢。

王軍美滋滋地清點着賣青蛙賺來的錢。正在他高興之時，收音機裏傳傳出：“大家好，最近，我市有很多人在捕捉青蛙，經人們的舉報，發現光明村也有人在捕捉青蛙，還拿到市場上去賣，正因爲這樣……”還沒等廣播員說完，王軍‘啪’的一聲關掉了收音機。自己的臉也不知不覺地紅了。王軍的心裏難受極了。

於是，他趕緊查閱了有關保護青蛙的資料，拿起簍子飛奔到門外……

王軍把上午剛捉的青蛙放回了水了，頓時，他覺得自己做了一件值得高興的事。看着青蛙們愉快的身影，王軍更加快活了。他決定以後再也不捉青蛙了。他也要阻止鄰居方明和村裏的所有人不要再捉青蛙了。

啊，王軍真美!

保護青蛙二年級作文 篇4

一天，我和媽媽還有弟弟一起去菜市場買菜 。菜市場裏擺滿了各種各樣的菜。當走到盡頭時，弟弟看到一網網的'青蛙，就說：“青蛙雪白的肚皮，碧綠的背部，大腿肥嫩嫩的，味道一定鮮美。”弟弟就想吃這味道鮮美的青蛙。

媽媽買完菜之後就準備回家，弟弟還再回頭看那活蹦亂跳的青蛙，走到菜市場門口，弟弟實在忍不住說了：“我想吃青蛙。”媽媽說：“買了這麼多菜不要買青蛙了。”弟弟又說：“青蛙很好吃，爲什麼不買呢？”我雖然也很想吃青蛙，但我知道青蛙是益蟲，能保護莊稼，於是對弟弟說：“老師不是經常說要保護益蟲嗎，青蛙是益蟲，你怎麼能吃它呢？”弟弟狡辯地說：“老師沒有說絕對不可以吃，那就是說還可以吃。”我又勸說“青蛙是捉蟲能手，每天可以吃上萬只害蟲，你吃掉一隻青蛙等於放掉成千上萬只害蟲，這些害蟲要糟蹋多少莊稼呀！”弟弟臉一下子紅了，不好意思地說：“哥哥，我以後再也不吃青蛙了。”媽媽表揚了我和弟弟，誇我們是懂事的好孩子。我覺得很開心，因爲我又保護了一次青蛙，做了一件有意義的事情，以後我要告訴我所有的朋友一起來保護青蛙，美化我們的生活，再一次看到“稻花香裏說豐收，聽取蛙聲一片”的情景。

保護青蛙二年級作文 篇5

夏天的一個早晨，小明去捉青蛙，很快就捉了一隻大青蛙，然後高高興興地回家了。

一回到家，小明就打開了收音機，他一邊吃零食一邊聽收音機，突然小明聽見收音機裏面的人說：“青蛙是人類的好朋友，大家都要保護青蛙。”小明將信將疑，就看書查找，他查出來一看，青蛙專吃害蟲，是農民伯伯的好幫手。

小明很快就跑到河邊，把青蛙放生了。