【必備】二年級下冊作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的二年級下冊作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級下冊作文 篇1

在一個春天的早上，我決定去尋找春天。走出家門，看見人們的衣服穿少了，原來天氣變暖和了。當我走到小溪邊，看見許多小魚在水裏開心的吐泡泡，它們高興地在水裏游來游去。

我又到了公園，那裏的柳樹發芽了，長長的柳枝像一位美麗的姑娘的長頭髮。田地裏開出了許多許多的油菜花，金黃色的小花朵吸引了很多蝴蝶和蜜蜂，它們快樂的在花叢中飛來飛去。小草從土裏鑽出頭來，在陽光和雨露關照下，到處是一片綠色。春天真美，我喜歡春天。

二年級下冊作文 篇2

有一天，有一隻可愛的小白兔，來到一片原始森林裏採磨茹。當它高高興興地想要回家時，卻分不清南北東西，迷路了。

這片森林好大好深啊!我怎麼能夠找到回家的路呢?小白免可着急了。這時候，小白兔想起了兔媽媽說過，用樹的年輪辨別南北的方法。於是，它找到了一棵被吹斷了的樹，仔細地觀察橫斷面上的年輪。兔媽媽說過，樹樁上的年輪，疏的一面朝南，密的一面朝北。小白兔的家在森林的南面。順着年輪所提示的方向。小白兔終於找到了自己的家。

通過這個故事，我懂得了“碰到困難找方法，方法總比困難多”的道理。

二年級下冊作文 篇3

緊張有趣的運動會結束了。但是運動會中運動員的激情和觀衆的熱情仍然歷歷在目。

我們班參加跳繩後挽花項目的蔡睿澤在比賽中神情專注、動作熟練、速度飛快，取得了前十名的好成績。 除了運動員，作爲觀衆的同學表現的也特別給力。加油吶喊聲不斷，給運動員增添了信心和力量。尤其是姜思妤同學，雖然平時文文弱弱，可是那天的表現卻出人意料。她舉起雙手，大聲喊着：加油！加油！滿臉漲得通紅。讓我現在想起她的表現都很激動。

正是運動員的努力和觀衆的給力才使我們班取得了優異的成績！

二年級下冊作文 篇4

一天，一隻美麗的蝴蝶進入了我的視野，這是一隻藍黑相間的漂亮的蝴蝶，它有着輕盈的翅膀，漂亮的身體。它猶如一位仙女在翩翩起舞，它的每一個動作猶如一道彩虹從天而降。它是美的化身，愛的使者……

叮叮叮——一陣上課鈴聲把我從“夢”中驚醒，我連忙跑回教室，希望下節課還能見到它。

二年級下冊作文 篇5

你會做小啄木鳥嗎？你想做小啄木鳥嗎？我來告訴你吧！

材料有：吸管、綠色小板、小塑材杯、奶茶上面的蓋子、鉛筆、水彩筆的圓筆桶、剪刀、膠條、卡紙。

製作方法：先把鉛筆穿入吸管裏，用膠條固定，粘在筆桶上。之後把蓋子用膠條固定在吸管上，鳥頭和脖子就做好了。用綠色小板製作草地，用膠條把小板粘在筆桶下，嘴巴用吸管制作，用膠條粘在蓋子的口上，用卡紙剪成兩個長方形當作翅膀，用膠條粘在筆桶上。最後把塑料杯放在小板上。

看！一個活生生的涿木鳥就做成了！按一下嘴就會啄塑料杯了！

二年級下冊作文 篇6

我的小製作是用木頭做的模樣可愛的木頭人。

製作開始了，我首先拿來一根木頭，用鋸子把木頭鋸成兩段，緊接着在上面一段木頭的中間鑽兩個洞，再放兩顆釘子進去，然後，在下面的一段木頭中間鑽一個洞，再把木頭鋸成兩段推進去，最後，在木頭上畫上眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等，給它穿上一件漂亮的衣服。眼看就要做成了，突然，一不小心碰到了。這時，驚出了我一身冷汗，心想，這下完了!我冷靜下來後，仔細一瞧，還好，並沒有摔得太壞。我有小小心心地把它扶起來，繼續把它做好。

媽媽下班回家，看到我做的木頭人，說：“你做的真好!”受到媽媽的表揚，我高興得手舞足蹈。

二年級下冊作文 篇7

以前，小明的眼睛又黑又亮，像兩顆黑葡萄。可是，最近他變得越來越懶了，一看書，就躺在牀上。媽媽看見了，非常擔心，她着急地對小明說：“孩子，你別那樣做，那樣會傷害到你的眼睛的。”可小明就是聽不進去。

晚上，小明又在看電視，而且還把椅子推到電視機前，離電視非常近。他一看就是幾個小時。媽媽走過來，鄭重地對小明說：“別看了，再看你真的就要近視了。”小明就是把媽媽的話當做耳邊風，還嫌媽媽太囉嗦了，影響他看電視。

過了幾天，小明的眼睛變得越來越模糊了，媽媽只能帶他去醫院檢查視力，醫生嚴肅地對小明說：“你近視了！”小明後悔極了！

二年級下冊作文 篇8

一個陽光燦爛的日子裏，草地一碧千里，像塊碧綠的大地毯。小羊在草地上邊玩邊唱。突然，撲出一隻大灰狼，它想把小羊吃掉。小羊看見大灰狼要抓它，拔腿就跑，可是小羊根本跑不過大灰狼，很快它就被大灰狼抓住了。忽然，它想出了一個辦法。它趴在地上說：“哎哦，哎哦，我肚子好痛哦。”大灰狼問：“你怎麼啦？”小羊說：“我可能剛纔吃了有毒的青草，完了，我中毒了，你要吃我，你也會中毒的，如果你不怕，你就吃吧，凡正我也活不久了。”說完又在地上打起滾。大灰狼看看小羊，覺得小羊不像在說慌，嚇的臉色發白，夾着一條尾巴灰溜溜跑遠了。

小羊趕緊回家了。

二年級下冊作文 篇9

前些天，才上託兒所的表妹問我，狼是不是都那麼壞？我當時語塞，只好告訴她，每個東西都有好和壞的一面。只有3歲的妹妹還聽不懂我的話，而她的這個問題卻引起了我的深思。

狼的出現，是動物界的'一大奇蹟，是生命交響樂中最富華彩的樂章。它不能像羊一樣在草地上安然自在地吃草，它是以別的生命爲生命的猛獸。兇殘是大自然賦予它的天性。問題就在這兇殘之中，又滲透着睿智的成分。因此，狼只在人類心中留下了兇殘的印象。

狼是最能大恨和大愛的動物。若是某個牧場主人把他的幼崽抓走，半夜，它就會叫上它的“哥們兒”把那個人的羊全咬死。它們這樣做，與其說是對那家的恨，不如說是對子女的愛。當狼的子女受到威脅時，它們會千方百計地加以營救。如果一死能換衆崽之生，它們會毫不猶豫地選擇死亡！

我曾聽過一個悲慘的故事。

從前，有一個獵人追着一隻帶着三隻幼崽的母狼（本來母狼可以逃走，就是舍不下它的三個子女）。追過一個山丘，它發現三隻小狼的蹤跡奇蹟般的消失了，只有母狼的蹤跡還十分清晰。腳印把獵人引到狼窩。他用刀捅死了母狼。但他仍然沒有發現三隻小狼。

原來，母狼把小狼藏在公牛糞堆裏。母狼在生死關頭一定做了激烈的思想鬥爭，最後它決定把生的希望留給後代，把死的危險留給自己！它用尾巴掃掉了小狼的蹤跡。可憐天下父母心！誰想到還有比狼更加狡猾的獵人。它的死並沒有扼止那顆貪婪殘暴的心！

其實，狼真正的敵人只有一個，就是我們人類。如果真能像草原民間故事講的那樣，喝了聖水以後會茅塞頓開，能聽懂九種語言，那麼你一定會聽到狼發出的悲嘆：“既生人，何生狼？！”

二年級下冊作文 篇10

今天上午自習課時，數學老師到教室裏，告訴我們馬上就要考試。一聽“要考試”，頓時，同學們打打鬧鬧的讀起了書，在一起談笑風聲的看起了書，玩玩具的背起了書，大家都緊張的不得了。不知誰喊了一聲：“我們的‘末日’到了！”同學們也紛紛抱怨起來。

“喂，這一仗你有把握嗎？”一位“公民”開始了“民意調查”。另一位深藏不露地回答：“湊合湊合，您呢？”“彼此彼此，隨便混混。”接着又開始了“採訪”。另一邊有兩位同學也在爲考試發愁。“這回考試來的太突然，我還沒複習呢，要是考不好，我老爸準會給我吃一頓‘竹筍抄肉絲’。”“我比你更慘，我要是考不好，我就一輩子甭想上網了，我的媽呀！”

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來。“完了，死定了。”“‘末日’到了！”老師手裏拿着一疊厚厚的試卷走進了教室，全班同學一下子挺直了腰板，用發亮的眼睛直盯着老師手中的試卷，那神情真是急不可待了。白色的試卷伴着“嘩啦嘩啦”動聽的聲響，像波浪一樣一起一伏地向後傳去。前面拿到試卷的同學，有的眉飛色舞，斜過身子和別人小聲說着；有的愁眉不展，回頭對着別人的卷子瞧上半天。我打開試卷，緊張地看着最上面的一排字：小學四年級下冊第二單元練習測試題。“練習測試？”寫的比唱的還好聽，唉！做吧！全班立刻“沙沙”聲響成一片。