【實用】小金魚二年級作文合集六篇

在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的小金魚二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小金魚二年級作文 篇1

我家的魚缸裏養了幾隻可愛的動物——小金魚。

魚兒們常在水裏悠閒地游來游去。它們的頭上有一對鼓鼓的大眼睛，胖嘟嘟的身上穿着一件金色的衣裳，尾巴擺起來就像一把大扇子。它們常在魚缸的一個角落裏發呆，我把刷魚缸的刷子一刷，魚兒便被嚇得四處逃竄。它們真是膽小如鼠啊！其實，誰會有意傷害它們呢！

每當我走到魚缸邊時，魚兒就會朝我的方向游來，我問媽媽：“魚兒爲什麼會游到我這兒來啊？”“因爲它們喜歡你啊！”媽媽總是笑着回答我。我觀察了一段時間，原來它們以爲我是餵食物給它們吃的。真是“小饞貓”！我扔了幾顆魚食，一羣魚兒馬上游來，張開大嘴，囫圇吞棗，三下兩下就瓜分了魚食。還把頭探出水面，張開大嘴，好象是讓我再給它們一點，我於是再給了它們幾顆，魚兒們三下五除二，又把這些魚食瓜分掉了。

小金魚們真可愛！我愛小金魚，因爲它們給我的課餘生活帶來了許多樂趣！

小金魚二年級作文 篇2

今天下午老師帶着我們到公園裏去看小金魚。

來到魚池邊，只見一羣羣大大小小的魚兒在池裏快樂地游來游去。

同學們有的拿出麪包、有的拿魚食、有的拿出餅乾。這是五顏六色的金魚游來游去，有黑白相間的，有黑紅相間的，還有白紅相間的……漂亮極了！

我最喜歡那條全身火紅的小金魚，我每次扔麪包時，它都飛快地游來游去吃我的麪包，我給它取了一個名字叫小紅。老師叫我們向那邊走，小金魚們就跟了過來，河裏形成了一條綵帶，真漂亮！

小金魚二年級作文 篇3

在動物中，我最喜歡小金魚，下面就由我來介紹一下吧。

小金魚有一雙黑溜溜的眼睛，像兩個小球，小小的嘴巴用在吃魚食上，它穿着一件鱗片衣，摸上去很光滑，尾巴像一把透明的扇子，可美了！

小金魚吃東西的樣子很有趣，它先伏上水面，然後一口咬住魚食，再吞到肚子裏去，呵呵，很有趣吧。小金魚睡覺的時候非常奇怪，我們人是閉着眼睛睡，多數的動物也是閉着眼睛睡覺的，但魚類可不是閉着眼睛睡覺的.，因爲魚沒有眼瞼，所以小金魚是睜着眼睛睡着的，就算死了也是睜着眼睛的，真的好奇怪喲！

我和小金魚只有一件趣事那就是“看誰吃得快”等等，在遊戲開始前我得先告訴你們我家有4條小金魚，正式開始遊戲了，我把每條各放在裝滿水的塑料杯裏，然後在每個塑料杯裏放一點兒魚食，就走開了。過了三四個小時我就回來了，這時我發現第三個塑料杯裏的魚食沒有了，看來今天的冠軍是第三個塑料杯裏的小金魚呀！

有了小金魚我的生活更豐富多彩了，我喜歡我家的小金魚。

小金魚二年級作文 篇4

去年，我家養了兩條小金魚。一條頭頂有一塊紅，我叫它一點紅。另一條全身都是黃色的，我叫它黃牡丹。

這兩條金魚性格不同，一點紅喜歡在水中自由自在地游來游去。而黃牡丹很調皮，每當我輕輕敲打魚缸時，它就在水中亂竄起來，好像我要傷害它似的。兩隻小金魚忽上忽下地遊着，就像跳雙人舞一樣，美麗極了！

最有趣的要算小金魚吃食的場面了。當我將一撮食物放進魚缸時，黃牡丹像幾天沒吃飯似的飛快向食物游去，大口大口地吃起來。而一點紅仍然顯得那麼悠閒自在，慢吞吞地向食物那邊游去。

啊！我愛我的小金魚。它爲我的生活增加了無窮的快樂。

小金魚二年級作文 篇5

回家後，我特別珍惜這條金魚，每天準時給它喂5粒食物，不讓爸媽碰它，生怕它再從我的視線消失，每天在學校我都想着小金魚肯定活着，肯定活着。

到了第5天的早上，我準備餵食物時，看見金魚肚子朝天了，我很不開心地和媽媽說“我的金魚死了”，媽媽安慰我別太難過，說以後還會給我買。我想我得總結一下養金魚的經驗了。

小金魚二年級作文 篇6

我有一條可愛的小金魚。小金魚的鱗是桔色的，非常漂亮。鱗片排列得錯落有致，在陽光地照射下分外耀眼、迷人，使人自然的聯想到金紅色的朝霞。它長着一個三角形的頭，腮旁還有一些鱗片。兩隻眼睛圓溜溜、黑亮亮的，鼓鼓的像兩顆黑寶石鑲在頭的兩側。小金魚眼睛的前方還有一個小小的嘴巴，總是一張一合的，像是在練習漢語拼音“O”地發音。它的腹部白白的、柔柔的，好似一片白雲飄下。

小金魚遊起泳來更是婀娜多姿，體形優美。游泳的時候，小金魚身上的鰭像水中的一把把“扇子”，左右扇動，打出水中朵朵浪花。尾鰭一搖一擺，使身體保持平衡，好似水中的“方向盤”。我哪怕是悄悄碰下魚缸，它們就飛快地向別處游去。它們吃食的時候更有趣，當我把魚食投進魚缸，只見它們的腮一鼓，嘴一張，食物就乖乖地跑進了嘴裏，然後，就甩着尾巴大搖大擺地就遊走了，一點道謝的意思都沒有。它們在魚缸裏自由自在的遊動着，時而上，時而下，好像是在向我挑戰：”瞧！我遊得多棒啊，你能行嗎？”游泳的同時，美麗的鰭也隨着身體輕輕擺動，好像仙女們身上飄動着的絲巾。

我愛美麗的小金魚。

教師點評：

小作者很善於觀察，在描寫小金魚的樣子時，重點抓住魚鱗漂亮的特點，用詞準確，語言生動，如：“桔色的”、“錯落有致”、“分外耀眼”、“金紅色的朝霞”等詞語，在描寫小金魚吃食的時候，連續使用動詞，這說明小作者十分善於觀察，這正是使文章描寫具體的前提；在描寫小金魚活動時，多次運用比喻、

擬人的修辭方法，寫出了小金魚在水中游動時婀娜多姿，自由自在的樣子。結尾扣題，點明中心。