【精選】小學二年級作文錦集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學二年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學二年級作文 篇1

一陣風兒吹來，我覺得涼爽極了，我知道秋天來了。你瞧，楓葉像着了火似的，通紅通紅的銀杏樹搖動着滿樹金黃的小扇子，大樹的葉子也黃了，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像調皮的孩子在天空中你追我趕，還有的在空中打起了旋兒。

一羣大雁往南飛了，一會……排成人字形，一會兒排成一字形，小燕子不知道什麼時候飛走了，青蛙也不見了。

菊花開了，白的如雪，紅的似火，黃的像金。一串紅在公路邊掛起了小鞭炮。

農田裏，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。

果園裏，果子成熟了，蘋果紅彤彤的，柿子樹上掛滿了小燈籠，葡萄像一顆顆珍珠。

秋天真美呀！

小學二年級作文 篇2

煩惱，始終都是煩惱不知道爲什麼，最近的事情越來越煩！我知道，最近只有一件事情讓我煩惱。這一天，我像往常一樣高高興興的來到學校，也像往常一樣快快樂樂的上學。剛進入教室，上課鈴就響了起來，我也是，像往常一樣，上了第一節課，不久，第一節課下了。

下了課之後，有幾個男生就來惹我，罵我！我對着他們說：你們憑什麼罵我，我又沒有惹你們！哼，你是沒有惹我們可是我想惹你呀！你們什麼意思，你們欺負我弱嗎？我告訴你吧，我壓根就不怕，我只是不想讓你們難堪！這個幾個男生膽子小，讓我這麼一說，他們就嚇回去了。到了中午又有一個男生一直罵我！也不知道是爲什麼，我今天是怎麼回事？

我也沒有惹他們呀，爲什麼總是罵我呢？放學了，我老老在外面等着我，我跟我姥姥說了這件事情，我老老說，你活該，誰讓你這麼軟的你給他們有點兒厲害不就行了嗎？我覺得我姥姥說的有道理！所以以後我就跟着他說的改了，他們以後罵我，我就一巴掌打他，結果最後都不敢罵我了！現在新社會什麼人也有，有些人就是看你好欺負，他才欺負你，只要你厲害一點，他就不敢欺負你了，所以呢，我現在要學會了這麼一招！五年級:胡彤羽

小學二年級作文 篇3

風和日麗，萬里無雲的一天，小明和小紅一起來到公園裏植樹。小明用鏟子挖了一個坑，小明首先找了一棵強壯的柏樹苗，然後又把柏樹苗插進土裏去。接着小紅又提了一桶水倒進坑裏，最後小明用鏟子飛快地把土填好。小明頭上一直冒汗，他用毛巾把頭上的汗擦好了。他們把樹植好後就開開心心地回家了。

過了幾個月，他們來到公園，看到小鳥在小樹上嘰嘰喳喳地叫着，彷彿在說：“謝謝你們！”他們非常開心。

小學二年級作文 篇4

二年級的作文主要有這麼幾種：

一、看圖寫話，給出一張或者幾張圖片，通過觀察圖片上的內容，把看到的想到的寫下來。

二、根據給出的詞語寫出一段話，要求將指定的詞語寫到裏面。

三、給出幾句話作爲提示和寫作方向，不能“跑題”。

四、口語交際的寫作練習。

二年級的寫話佔據的分數值比較高，以現有掌握的生字和詞彙量，小學生根據要求寫出一篇小短文難度不大。但依然有很多小學生在這上邊失分，主要是有幾個方面沒有做好：首先，沒有審清題目就開始寫。結果寫出來的和題目要求不符合。再就是寫的過於簡單，給出了約300字的空格，小學生只寫了幾句話，一百字都不到，這樣是很難拿到高分的。還有一點是標點符號的規範使用。

今天介紹幾個寫作方面的注意事項，我們先看第一個。

一、寫“想法”去掉“我心想”“我想”。

在描寫一些心理活動的時候，小學生最常用到的詞語就是“我想...”“我心想”。這樣寫沒有錯，但是讀起來會感覺是詞語堆砌。我們舉個例子：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。我心想：爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？如果去掉“我心想”。變成了：爸爸讓我把十斤蘋果給奶奶送去。爸爸呀，蘋果那麼沉！我才九歲，能拿得動嗎？整個句子要精煉很多。描寫心理活動的時候，適當加上一些語氣詞會讓句子更加生動。

二、寫說話去掉“我說”。

在描寫說話的時候，最常用到的就是“某某說”，這樣寫下來的句式蒼白無力。如果加一些細節描寫，去掉了“某某說”，效果要好得多。我們通過句式比較來看一下。

1，媽媽說：“小明長大了，真懂事！” ； 2，媽媽高興地說：“小明長大了，真懂事!”；3，媽媽笑的眼睛成了一條線，高興地一把抱住我：“小明長大了，真懂事!”同樣的意思，用不同的方式表達出來，效果是不是完全不一樣？

三、用句子取代“很”“非常”一類的詞語。

二年級的作文，有一半以上，“很”“非常”這樣的詞語可以用其他句式取代掉。例如：今天上午天氣很熱。可以嘗試着換一種表達方式來表達“天氣很熱”。上午剛出門，白花花的太陽照的眼睛都睜不開了，剛走了一小段路，衣服就被汗水溼透。我不停的擦汗.....

在練習的時候，要多想一想：很好，怎麼個好法？很高興，還有哪些表達方式？非常冷，用什麼句子能夠表達出“冷”的意思。

四、去掉“有”字，直接寫特點。

1，公園裏的花都開了，有紅的，有白的，有紫的。好看極了。

2，公園裏的花都開了，紅色的花朵中間是嫩黃的花蕊（不會的字用拼音），白色的小花像一顆顆小星星掛滿枝頭，紫色的最好看，風兒一吹，在枝頭一上一下，像是在和遊客點頭。

用“有”字，羅列出幾種相似的物體、顏色是一種寫法，去掉“有”字，描寫特點也是一種不錯的選擇。小學生可以嘗試將一些句子換一種寫法。

五、用上近期所學習的詞語。

以二年級上冊爲例子，我們在《曹衝稱象》中剛剛學過了“官員們一邊看一邊議論......”，這樣的句式在我們寫話的時候能夠用上的話，儘量寫上去。新學期裏所學習的一類生字組詞，和語文園地裏的日積月累，有不少好詞好句，我們同樣可以用上。

小學二年級作文 篇5

伴隨着新的一年的鐘聲，金豬搖搖擺擺的向我們走來了，在我的腦海裏出現了十二個活蹦亂跳的小動物。這些小動物總是代表着那麼美好的含義，我經常在各種各樣的小書上看到他們瀟灑的身影。

在十二生肖裏我最喜歡老虎，老虎勇往直前，很勇敢，我和他最像的地方是頭，我的頭是圓圓的，我的耳朵是小小的，它的耳朵也是小小的，所以每次媽媽領我出去，碰到她的朋友都會說我長得虎頭虎腦的，怎麼樣？說我像老虎不是亂說吧！老虎一見到怪獸就勇敢的撲上去咬它，不管遇到什麼樣的困難都不害怕，這一點也是我的優點，因爲我是男子漢嘛。我有一次手被凳子夾了，當時手就紫了，雖然很疼但是我沒有哭，我勇敢地像老虎。

我真想上十二生肖裏當一隻真正勇敢的老虎。要是那樣，等到下一個虎年的時候我就能成爲大家每天都注意的焦點啦，那該多好啊！

小學二年級作文 篇6

週四考試結束後，老師說，要開展一次尋找春天的實踐活動，有相機的同學，用相機拍出美麗的`春天，沒有相機的同學就用手中的畫筆，畫出美好的春天。

我回家後，把書包放下就興沖沖地找出相機，快速跑出家門，去找春天的足跡。

我首先來到爺爺家的果園。哇，櫻桃樹上開滿了白色的花朵，一簇一簇的花團把整棵樹包了起來。我趕緊拍下這美麗的景色，看着花朵的笑臉，我聯想起那又紅又甜的櫻桃，饞涎欲滴。

我們家門前的紫玉蘭也在向我招手，在風中展現她的美麗，我來到她的跟前，映入眼簾的是紫色的花朵，一朵一朵，它的花瓣很大，花朵全部盛開了，正在風中向我頻頻點頭呢！我趕緊拍下這美麗的一刻。

我又來到奶奶的菜園，紅根菠菜綠油油的。再往東邊一看，黃澄澄的，是什麼呢？原來是油菜花開了，河邊的柳樹也抽出了長長的枝條，小燕子也在空中盡情地玩耍……原來春天就在我們身邊。只要我們善於用眼睛去發現！

小學二年級作文 篇7

我的家鄉在濰坊，我很好奇，未來的濰坊會變成什麼樣子呢？

就在一天晚上，我夢見我遇到了時光老人，時光老人帶着我去看了未來的濰坊。

一轉眼，我和時光老人就來到了未來的濰坊。只見所有的一切都變了：那被工廠污染的黑色天空變得瓦藍瓦藍的，一隻只小鳥兒從我們頭頂飛過，好像在歡迎我們的到來；工廠旁的泥潭變成了一條清澈見底的小溪，小溪裏有一羣小魚在溪裏自由自在地游來游去；路旁長出了一排排樹木，它們就像士兵一樣挺立在路旁……

回去的路上，我問時光老人，爲什麼濰坊的環境變得這麼好了呢？時光老人笑眯眯地對我說：“這都是人類自己努力的結果，他們經歷過災難之後，終於意識到保護環境的重要性，所以纔會有這麼好的環境。”

我心想：以後我要更加愛護大自然，讓大家都擁有一個美麗舒適的環境。

小學二年級作文 篇8

秋天來了，天氣變涼爽了。

田野上。高粱變得火紅火紅。一陣風吹來，一片片沉甸甸的稻穗深深的彎下了腰，金燦燦的玉米翩翩起舞，雪白雪白的棉花唱起了一首首快樂的歌。

果園裏。蘋果樹上的蘋果像一個個娃娃露出了一張張燦爛的笑臉，鴨梨把自己裝扮成金黃的顏色，柿子樹上掛起了一盞盞紅燈籠，葡萄架上的葡萄露出了一個個紫色的臉蛋，棗樹上掛滿了一棵棵“珍珠”。

校園裏。草坪變黃了。銀杏樹上的葉子好像一把把黃扇子。桂花樹上的桂花散發出一陣陣清香。菊花開了。楓樹上的楓葉染成了紅色，紛紛地飄落下來。

秋天的景色好美啊！

小學二年級作文 篇9

有一天,字典公公家裏吵吵鬧鬧的,原來吵個不停的是字典公公家的寶貝們——標點符號。它們在討論誰的本領最大,瞧!它們一個個爭的面紅耳赤的。

首先發言的是感嘆號,它的嗓門最大:“夥伴們,我的感情最強烈,文章裏誰也沒有我重要!”

“去、去、去”逗號和頓號一起反駁“要是我們不把句子隔開,文章就會像一根長長的麪條。”

“有什麼好吵的”省略號不緊不慢地說“要講我的作用麼……哦,不說大家也知道。”

“我不知道”句號說“只有我才讓文章有頭有尾,沒有我,話就會說得沒完沒了。”

大家你一句我一句吵的不可開交,字典公公嘆了口氣,說:“孩子們,你們都很重要,少一個我們的文章就不會這樣美妙了。”

大家聽了字典公公的話,都慚愧得低下了頭。

小學二年級作文 篇10

當我在堵車時，就會想：“如果我的車能在天上飛，又能在海里行駛該有多好啊！”如果我是一名設計師，我希望設計的未來的交通工具是萬能的，可以給我們節約很多的時間。

我想設計一架能在天上飛，快到地面上的時候，下面會立刻出現四個輪子，它到海里時會瞬間變成一艘大船，它除了能在海面上航行，還能進入海底裏面，像一隻巨大的鯊魚。

這就是我想象中的多功能交通工具，你想象的未來交通工具是怎麼樣的呢？