【精華】二年級作文彙總十篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的二年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

老師說過心情決定命運，我也是這樣認爲的。既然你不知道明天未來會發生什麼，就應該珍惜每一天，用好的心情去面對每一天。憂憂愁愁的過一天，也是一天，開開心心的過一天也是一天，我們何必選擇憂愁呢?

你用好的心情去看待任何一件事，那麼都是開心的，用壞心情去看待一件事情，那麼任何一件事情都是糟糕透了的 。憂愁的心情會使我們的命運變得不堪一擊，一路上都會是“惡言相對”，開心會使我們的命運一塵不染，一路上到處都是“光芒圍繞”。

一念之間，好心情，壞心情就誕生了，他們能讓我們的生命截然不同，獨一無二的我們，就應該擁有閃耀的人生，改變心情，上一秒你還覺得生活無趣，下一秒，你就會認爲生活充滿勃勃生機。

用好心情去代替壞心情，用光彩的命運去綻放我們的青春!朋友，記住!改變心情，決定命運。

二年級作文 篇2

今天，我和爸爸媽媽去黃果樹瀑布玩，一走進景區，還沒有到瀑布前，就聽到了瀑布發出的震耳欲聾的水聲。過了一會兒，我們走到了黃果樹瀑布前，看到黃果樹瀑布水汽瀰漫，像一塊巨大的白布掛在山間，十分壯觀雄偉。導遊說著名的黃果樹瀑布是世界上四大瀑布之一，它高77.8米，寬101米。聽導遊說過後，我不由的想起了唐代詩人李白寫的“望廬山瀑布”：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

二年級作文 篇3

在閃耀的霓虹燈下，人們忙忙碌碌地走着，誰看見了月的陰晴圓缺？誰又讀懂了誰的悲歡離合？漫漫人生，你帶着感恩上路了嗎？

心存感恩，知足惜福。

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們生命的父母。親情陪伴着我茁壯成長，是父母給予我無微不至的關懷。有人說，親情是黑夜中的北斗星，曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至某一天我們不辨方向，微微擡頭，北斗星的一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。這個比喻多麼恰當！試想，是誰隔三岔五打電話來學校噓寒問暖？又是誰每天爲我們做豐盛的飯菜？父母親的愛是最平凡的，卻又是最偉大的。

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫給予我們知識的老師。親愛的老師，是您讓我們讀懂了每一個日出，每一抹晚霞，每一朵鮮花，每一片落葉。。。。。。因爲有了您，迷茫之中，纔會有了指路的明燈，是您讓我們感受到知識的魅力！老師！加減乘除都算不盡您的恩情！

展開一張叫情感的紙，用感恩的心做底色，讓激情執筆，寫寫陪伴我們一起成長的同學，寫寫給予我們溫暖的集體，寫寫讓我們奮進的對手......

在我們的身邊，每天都有讓我們感動的事物，讓我們用感恩的心，做生活的底色，讓我們帶上感恩上路吧！

二年級作文 篇4

今天天氣很好，小花鹿來到草地上吃草。

草地上鮮花朵朵，旁邊還有一排排綠葉，美麗極了！

忽然，老虎聽到有腳步聲，就趕快躲了起來，原來是一隻小花鹿悠閒地朝這邊走過來。老虎躡手躡腳地走到了小花鹿的身邊，正準備撲向小花鹿的時候，小花鹿機靈的撒腿就跑，他一邊跑一邊喊：“救命啊，救命啊！老虎來了！”正在這時小花鹿發現他的前面有一頭大象，小花鹿連忙跑過去向大象伯伯求救，大象伯伯趕快用鼻子吸水使勁向老虎噴去，老虎只能灰溜溜的走了。

小花鹿對大象伯伯說：“以後我一定會報答你的，我也會向你學習見義勇爲的精神，去幫助更多的動物！”

二年級作文 篇5

今天吃完午飯，我和媽媽閒着沒事就到屋後自家竹園裏去挖筍。

一走進竹林，就看見一棵棵高大的竹子真像警察叔叔在那兒站崗。從竹子上飄下一片片竹葉像一隻只黃色的蝴蝶在翩翩起舞。成千上萬的竹葉給竹園鋪上了一層地毯，踩在腳下軟軟的。

開始找筍了，我手裏拿着鐵鋤，眼睛四下打量着腳下的土，嘴裏一直嘮叨：“小筍兒，快出來！”我一回頭見媽媽已找了好多，於是我着急起來，睜大眼睛東找找西找找……功夫不負有心人，我真的找到了一支，我使勁用鐵鋤刨開土，只見那白裏透紅的筍兒躺在泥土中像一個娃娃在睡覺呢！筍有一層厚厚的殼，裏面是一支白色鮮嫩的筍肉，殼保護着肉，使肉不受到傷害，多有趣啊！

我滿載而歸，心裏美滋滋的。雖然沒有媽媽那麼多，但我還是一個小孩，以後一定會比媽媽找得多的！

二年級作文 篇6

有一天，老師帶着同學們來到動物園裏，參觀他們最喜歡的猴子。

同學們來到假山邊看到，小猴子在假山上玩耍。有的在山頂上不停地吃蘋果，看上去真貪！有的把香蕉皮頂在頭上，真頑皮。有的用自己的尾巴掛在樹上，蕩着鞦韆，真過癮。還有一隻猴媽媽在給小猴子撓癢癢，小猴子一動也不動，可能是舒服極了吧！這些猴子真像有趣的演員。小朋友們看得津津有味，一個同學跳了起來，說：“小猴子真有趣。”同學們笑了，老師也笑了。

二年級作文 篇7

我今天讀完了《小馬過河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼着歌往前走，走着走着看到有一條長長寬寬的小河擋着了路，小馬問牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過河，小松鼠來了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個河水裏，小馬不知怎麼辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問題時，完全不聽取別人的意見是錯誤的，但是隻聽信別人的話，自己不動腦筋，不去嘗試，也是錯的。”小馬就去嘗試了，結果水不深也不淺正正好。

讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說的對，要敢於嘗試，遇到問題不能光請教別人要靠自己。比如我們會遇到舉亞玲的事兒，小弟弟舉的是重的，爸爸媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來，自己嘗試一定大有好處。

另外我覺得小馬是個好學好問的馬，它也是個講禮貌的好孩子，但是它沒有主見，開始他沒有嘗試問了媽媽才知道，我以後遇到這種情況就要自己動腦子。

二年級作文 篇8

寒假裏，媽媽帶我到黑龍江省哈爾濱市旅遊，這天我們要從雪谷翻越羊草山到雪鄉。一大早，我們迎着朝陽坐着馬拉爬犁，來到羊草山的山腳下。一下馬車，我就看到一塊石碑上寫着“勇者穿越”四個大字。我心裏一陣激動，心想，今天我一定克服困難，翻越這座雪山，成爲真正的勇者。

開始爬山了，因爲山上都是厚厚的積雪，所以道路還是很滑的。走着走着，突然雪路變成了一大片光滑如鏡的冰路。原來是因爲氣溫回暖，山縫隙裏的泉水涌出來，遇冷空氣結成了冰。山坡很陡，又都是冰面 ，這可怎麼上去啊，正當我們發愁的時候，沿途爬雪山的幾位不認識的叔叔、阿姨自發站在冰路的兩旁拉着我們一個一個地過去，我們感謝了幾位好心的叔叔阿姨，不然，這麼光滑的冰面，我們肯定無法前行。

越過冰面，我們繼續向上爬，山坡越來越陡，我感覺很累，都快堅持不住了！這時有一位叔叔從我身邊走過，他說：“大家加油！還有500米就到山頂了。”聽了這位叔叔的話，我頓時打起精神，一鼓作氣往上爬，很快，我們就來到了山頂。

山頂的風景太迷人了！山頂白雪皚皚，蔚藍的天空離我很近，彷彿一伸手就能摸到天上的白雲。周圍的山都彷彿在我的腳下，真是“一覽衆山小”啊！

經歷這次勇敢者的穿越，讓我覺得在今後的學習和生活中，也能克服一切困難險阻，勇攀高峯。

二年級作文 篇9

“小艾，怎麼還在玩兒手機？快把作業寫了！”你們聽，這“河東獅吼”又開始了。我走進了房間，開始寫作業。

走進房間以後，我正“沙沙”地寫着作業，胳膊不小心碰着了橡皮，橡皮隨即掉在了地下。當時，作業就快要寫完了，也沒顧得看，“哎呀，寫錯了。”我自言自語道，於是我開始找我的橡皮。

橡皮是綠色的，我的眼睛在急速的尋找着房間一切綠色的東西，我看見了燈臺旁邊那個綠色的小東西，手伸去一拿，發現自己找錯了，那是一個青蛙型的小錢包。心情失落極了，便去尋問媽媽：“媽媽，你有沒有看見我的橡皮呀？”“你看，我叫你天天收拾東西，你就是不聽，你現在東西丟了，我怎麼可能看見……”哎，早知道就不問你媽媽了，又要聽一陣嘮叨，於是，我不耐煩地走進了房間，關上了門。我找來找去，找到了一堆帶有綠色的'物品，但都不是小橡皮。我頭晃來晃去，一不留神，發現了掉在地上的小橡皮，把那個錯字一改，作業就寫完了。

以後，一定要注意整理東西呀！

二年級作文 篇10

童話是從什麼時候開始的？如果沒有安徒生，如果沒有格林兄弟，如果沒有那些讓我們回味的童話的作家，我不知道童話是什麼樣子的，是否在這些偉大人物的誕生之前就沒有童話的世界呢？還是在這些偉大人物之後，童話就一直是這個樣子呢？

童話是給孩子看的，所有的不可能都可以成爲可能，於是在孩子的心靈裏充滿了很多美好的夢想，有很多對奇遇的渴望，有如許瞬變的期盼，想像着自己的聰明美麗、善良英俊，想像着真善美的東西一定消滅假惡醜，想像着這個世界一定充滿了美好，生活一定充滿着陽光。

童話慢慢地變化着，就像童話故事裏的女巫一樣，變幻出很多新的童話，它漸漸地讓人看到了成人世界裏的童話，看到了原本在大師的語言裏不可能接觸到的新鮮刺激的東西，童話，讓孩子走進了成人的心靈世界。原來應該走入孩子世界的成人引導着孩子走入了成人世界，這就是現在的童話。童話是成年人的作品，這是無庸置疑的，估計小孩子寫的童話連小孩子們自己也不要看，畢竟他們沒有那麼多豐富多彩的生活和想像，畢竟他們沒有那麼多的語言和表達。童話大師都不是兒童，這是肯定的。童話大師們將自己裝扮成兒童來吸引兒童，他們用假設的兒童思想來裝扮自己的成人思想，再用假設的兒童語言來修飾自己的成人語言，儘管兒童們並不是那樣嗲裏嗲氣地說，也不是那樣傻里傻氣地做，但他們可以那樣地去寫，因爲那樣看起來更像孩子，因爲那樣的語言更能讓孩子接受。

當優美的情節、生動的故事都雷同的時候，現代的童話大師就需要從成人的生活故事中選取兒童的情節了，似乎有時候只要將成人故事裏的人換成孩子，就是孩子的童話了。那麼簡單，就可以讓孩子喜歡上，因爲他們喜歡窺視成人的祕密，這是每個孩子的想法，他們想知道成人化的生活是怎樣的，於是他們對這樣的童話好奇並喜愛。小時候的童話告訴我，我們的愛心和善良是如何得到回報的，長大後的童話告訴我，生活中有許多陷阱在等着你。