【推薦】春雨二年級作文4篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的春雨二年級作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

春雨二年級作文 篇1

外面淅淅瀝瀝下着春雨，媽媽硬拽着我去集市買東西，陰冷的風和連綿的雨把我的心情弄得一團糟。

儘管撐着大傘，那春季散亂的雨還是迫使我們停在了路邊的屋檐下，擁擠的人潮和凍紅的手都增加了我的煩悶。

媽媽忽然叫出了聲，只見她怒氣衝衝地緊握着一個小孩的手。小孩慌張且焦急地掙扎着，破舊的褲腳上還粘着許多泥污，襤褸的衣衫顯示着貧窮。聽媽媽說，這小孩準備行竊，被媽媽發現了，但小孩始終爭辯說他的爸爸會回來幫他付錢的。我那本就煩躁的心情似乎隨着孩子的掙扎和哭喊聲到了極點，聽着這顯而易見的謊言，早已不耐煩的我便發泄似地教訓起了孩子。雨橫在我們中間，看不清孩子的淚。路人在周圍指指點點。雨越來越大，這陰冷的風又將雨蒙上了一層灰。

就在這場毫不減勢的喋喋不休裏，一個衣着整潔的中年男子撐着傘定定地立在我們面前，伸出手拉過孩子。隨着路人聚焦的目光，我也隨即怔住了，因爲，就在他將雨傘微微擡高時，我看到的竟然是我的爸爸。他蹲下身不無愛憐地安撫着孩子，然後緩緩站直，對我們說：“真是抱歉了，我的確是來晚了，孩子給你們帶來的不便，實在抱歉。”小孩呆滯片刻後，滾出眼淚，緊緊地抱住了他的“爸爸”。春雨飄飄灑灑，世界模模糊糊，把我的思緒也打亂了。爸爸將孩子想要的東西如數付錢後，人羣也散開了。我看着爸爸慈愛地送那個小孩回家的背影，在不以爲然和滿腹疑問中擺弄着衣角，心裏更是滿滿的不解和不快。

在路邊等着爸爸，雨漸漸地小了，之前“嘀嘀嗒嗒”喧囂在地上的響聲也只能從雨傘下依稀聽到了。不一會兒，爸爸已折回來走在我的前面了，我跟在後面氣定神閒地數着他的'腳步。在這漫長的無聲中，靜得似乎能聽到爸爸皺眉的聲音。

爸爸停住步子，轉過身後頓了頓，然後意味深長地對我說：“很多時候，大人們稍微一不小心，就會讓孩子看到這世界的殘忍與不善，有時，可能他們只是稍微走錯了一步，卻被大人們深深傷害。也許因爲你小的時候我們給了你足夠的保護，所以你感受不到那些從小沒有雙親庇護而受盡傷害的孩子的苦楚。爸爸只是想，有些時候，我們只需要付出一些善意和關懷，或許就能拯救他們的一生。我相信，這孩子這一生都不會再去危害別人了。”

善意和美，其實是在一起的。我看着爸爸，此刻的他彷彿踩着大地頂着天空。淅淅瀝瀝的春雨終是停了，洗淨了灰濛濛的一切。這場春雨帶來了大地的春天，也帶來了我人生的春天。

春雨二年級作文 篇2

我最喜歡春天，因爲春天有柔和的春雨。

春天的早上，天空下起了濛濛細雨。我興奮地奔出房間，跑向那細雨。春天的雨不像冬天的雨那般寒冷，也不像夏天的雨那樣猛烈。它是獨待的，落在臉上癢癢的，柔柔的，像媽媽的吻。溫暖而柔和，而且極具生命力，給我帶來春天的快樂和愉悅。

回到家，我趴在窗臺上，聽着春雨淅淅瀝瀝的歌唱，我突然發現，所有的花草不再像冬天那樣低垂着腦袋。我去問爸爸，爸爸說：“因爲冬天天氣寒冷，不適宜植物生長，它們喜歡躺在大地媽媽的懷抱裏睡覺。而春天是萬物復甦的季節，春雨一下，這些花花草草就醒了，開始生長了，充滿了生機。”

春雨是靈動的，它還會演奏曲子。你聽，叮叮咚咚，這是春雨落在房檐上匯成的雨滴落下來的聲音。我癡癡地聽着，發觀春雨就像一個傑出的演奏家。我陶醉了。

啊，春雨，我永遠愛你。

春雨二年級作文 篇3

春天的雨是一位魔術師，它能讓一切變得充滿了生機。

春雨跳入綠葉叢，“嘀嗒嘀嗒”。綠葉從寒冷中甦醒，舒展開自己的四肢，跳起了綠葉圓舞曲；春雨躲在花朵裏，“叭嗒叭嗒”。嬌滴滴的小花害羞地擡起頭，唱起了美妙的歌；春雨跳進小溪裏，“撲通撲通”。融化了冰，小溪彈起了琴，彷彿在感謝春雨呢！

小朋友們笑着、跑着，來到了公園。看看紅的花、看看綠的葉，看看彈琴的小溪。在春風中，在春雨裏做遊戲，開心極了。

春雨帶來了生機，帶來了一片片笑聲，帶來了一個生機勃勃的春天。

春雨二年級作文 篇4

春，撕破了灰濛濛的冬，帶着春的綠色緩緩地走來。 一陣春雷叫醒了春雨，春雨便淅淅瀝瀝地從天而降。落在馬路旁，打在小草傘上，掉在小河裏。春雨像鵝毛、像輕柔的鞭子、像秀花針般細、更像石頭上有個降落傘。打在芭蕉葉上，好像爲世界彈奏樂曲。荷塘裏，荷葉們上露出了一顆又一顆的露珠。 雨，停了，春風拂風過河面，楊柳的葉子就隨風飄揚。真是“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀啊！” 我喜歡春雨，因爲它給大自然，做出了很多貢獻。