有關二年級作文彙編5篇

在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

今天我和爸爸、媽媽一起做蛋糕了。

我吃完了早飯之後，看見媽媽在拿做蛋糕的材料，我問媽媽：“做蛋糕麼？”媽媽說：“是的。”

開始做蛋糕了，媽媽先把雞蛋打碎，把蛋黃放在一個小碗裏，把蛋清放在煮飯的鍋裏，將蛋清打發，放在一邊。然後在蛋黃里加糖，加色拉油加牛奶攪拌，我正想加牛奶的時候，媽媽說：“牛奶夠了，不需要再加了，你幫我洗一下盤子吧。”我痛快的答應了。於是我一邊洗碗一邊看我爸把混合物攪拌均勻。

我爸把這些東西攪均勻了以後，我也把碗洗完了。我看見媽媽開始放麪粉了，我忍不住上前說：“可不可以讓我攪會兒？”媽媽說：“可以，不過只能上下攪。”不一會兒就混合好了。接下來媽媽把蛋清和其他混合物倒在一起攪拌。

終於到最後一步，把材料放到模具裏。烘烤了半個小時，就有香味飄出來了，我忍着口水繼續等了半個小時以後。哈哈，終於好了，大功告成！

媽媽把蛋糕拿出來冷卻後，給我掰了一小塊，放到嘴裏，哇！軟軟的，又香又甜，真好吃！

二年級作文 篇2

第二天，我們做了四個小時的大巴車來到了美麗的威海。

我第一眼看見威海就給我們帶來了一種乾淨、整潔的一所城市。來到威海當然一定要去華夏城景區了！

我們來到華夏城，裏面面積十分大，風景如畫，是純人工建成。我們先坐電頻車到“文化谷”觀看雜技演出。進了文化谷，我們沿途上能看見許多小孩的銅像。到了裏頭，就能看見一個三腳架上，有一個大圓盤，大圓盤上有三個小圓盤，三個小圓盤形成一個三角形。演出開始了，三個身穿黑白衣服，體型瘦小的男子，一個一個衝上各自的小圓盤中。他們在盤裏一會跳一會跑，感覺十分輕鬆。可我們看了他們一會兒轉到上，一會轉到下，都感覺十分害怕呀！他們其中一箇中途還跳下來，拿着跳繩和頭套跳上了小圓盤的頂上。他一會跳繩，一會帶上頭套摸黑跳。我驚呆了說：“這可真厲害呀！”

晚上，7點半，我們在華夏城看了大型山水劇《神遊華夏》。

二年級作文 篇3

早就聽說揚州京華城有冰雕展覽了，可是媽媽說要過年的時候纔可以去。於是我每天扳着手指頭盼過年。現在我盼了好久的願望終於可以實現了。

大年初一我和姐姐還有弟弟一家人開着汽車去京華城。在路上我的心情非常高興，恨不得插上翅膀立刻飛過去。到了京華城，媽媽買好了票，我們就迫不及待得衝了進去，媽媽又把我們叫回頭說：“裏面太冷了，要帶好口罩和圍巾。”我們準備好後就依次進入，一進去我就被五彩繽紛的冰雕給吸引住了。我發現它們全是透明的。有江南小橋。二十四橋。迷宮……最刺激的就是那魔酷隧道，我和姐姐坐在小車裏，然後工作人員就把我們往前一推，我們就順着隧道往前衝，感覺好像要飛起來似的，周圍的東西迅速從身邊穿過，姐姐緊張的大聲尖叫着。終於到了終點，我和姐姐都鬆了一口氣，真是太刺激了。

二年級作文 篇4

秋天的.早上，我打開窗戶，一道溫暖的陽光射進我的房間。

窗外，美麗的景象讓我陶醉。一株我也不清楚是何時栽的大樹，就在我的窗外。這是一棵高大的樹，得兩個人合抱才能抱住。一片樹葉，隨風飄進我的窗裏，我用手輕輕接住，樹葉紅紅的、皺皺的，上面附着秋天的氣息，我把它夾在書裏，做爲秋天的標本永遠收藏。

拿起筆來，想將這秋天的早晨記下來，但陽光透過大樹，婆娑的葉影正好照在我的本子上，使我無心再寫下去，決定把窗外秋天的景象欣賞個夠。

二年級作文 篇5

每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：“你真行，Good! ”每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂!”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講!”上星期，倪老師一家三口參加了新北區“綠色家庭”環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：“老師得獎了沒?”“你們猜!”倪老師笑眯眯地說，感動老師作文。“一定得獎了!”“哦，何以見得?”“你的眼睛告訴了我們!”“你的眼睛裏分明寫着兩個字――成功!”“知我者，你們也!”倪老師笑得更歡了。“其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會!孩子們，你們說，對不對?”我們心悅誠服。

倪老師上課與衆不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句“Sit down please, very good”,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：“你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。”說着，她用兩隻手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的“地球”，那副模樣真有趣!在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。

期中考試前，由於學習緊張，老師們忙着給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶着一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖，初中作文《感動老師作文》。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿着一個大包，很神祕。是什麼呢?她微微一笑，說：“這裏面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……”話一出口，教室裏便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了?她接着說：“這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。”教室裏一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上臺去，手捧着棒棒糖，樂呵呵地回來;沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩裏。

每天放學後，倪老師很晚纔回家，總是一個人坐在辦公室裏看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注?有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。“倪老師，什麼書這麼好看?能借我看看嗎?”我拿過書一看，恍然大悟地說：“是江蘇自學考試的書!我看不懂。”倪老師撫摸着我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：“等你長大了，就能看懂了!”

放了暑假，我去斯老師家裏學習作文。近一個月下來，作文也有了進步，與童琦、馬柯迪等同學一塊兒學習，彼此相處得挺開心。

第一期學習一班將要結束了。這天，我和童琦、馬柯迪在寫作文。斯老師說：“中學班的人數太多，我決定不辦小學班了。”

我們聽了大吃一驚，心想：我們的作文剛剛有了點進步，如果現在就停下來，那不等於半途而廢嗎?我們是想繼續讀下去的呀!

我和馬柯迪、童琦悄悄商量了一下，決定組成統一戰線，聯合去說服老師。我當元帥，童琦當軍師，馬柯迪是小兵，我們輪番向老師表明要繼續學習的願望，還幫老師一起排了授課的日程。

老師起先死活不答應，我們決不放棄，苦苦勸說。最後說：“如果中學班真的人滿了，我們晚上來學習吧!”

老師說：“你們這麼愛學習，我真的被你們感動了。好，我決定把小班繼續辦下去!”

我們都開心地笑了。