八年級什麼的老師作文

老師杜宇我們來說是一個怎麼樣的存在呢？下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於八年級什麼的老師作文，希望可以幫助到大家！

　　八年級作文：我的老師

老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我說：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買!”當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師說。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛溼乎乎的。

第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我說：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息。”我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我，想到這裏，我的淚水奪眶而出。在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。

回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我考的不堪入目。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師說：“陳老師，在我這好成績，有一半分是您的，謝謝您。

　　八年級作文：特殊的老師

從前在很遠的地方有一個海島，海島上有一個王國。這個王國雖小，卻非常富裕，就連乞丐也比其他國家的平常人富裕。因此，這裏到處充滿歡聲笑語。

可是，好景不長，沒過多久，這個王國的老國王就病死了。俗話說“國不可一日無君”。老國王死後，王子馬上就繼承了王位。由於王子能力不足，一個月內就把王國弄得烏煙瘴氣。真是力不從心啊！於是，新國王就下令說：“不論男女老少，只要通過了測試，就可以成爲國王的老師。”這道命令使整個王國都人聲鼎沸。王國裏可以說是無人不知，無人不曉。大家都希望這個餡餅落在自己的頭上。

測試開始了，參加測試的有腰纏萬貫的富翁，有聰明機智的大臣，有蠻橫無理的小混混，甚至還有貧窮快樂的乞丐。第一難題來了——士兵把他們帶到了一條河水湍急的大河邊，要求他們到對岸去。人們開始行動了，有的乾脆游過去，可湍急的河水一下子就把他們沖走了；有的找來一個盆子，企圖划過去，可也失敗了。就這樣，人們試過了各種辦法，可始終沒能過河。就在大家逐漸絕望的時候，一個乞丐靈機一動，拿來一根長竹竿，一下子就撐了過去。

第二關，來了一頭兇猛的大老虎，迅速地朝乞丐撲了過來。乞丐一閃，老虎撲了個空……筋疲力盡的乞丐猛地想起口袋裏有一盒釘子。於是他就邊跑邊灑釘子。老虎果然踩中了一顆釘子，痛的滿地打滾，發出了可憐的哀號。說是遲，那是快，乞丐用木棒給了老虎致命的一擊。

就這樣，乞丐以自己的聰明機智突破了重重難關，取得了勝利，成了國王的老師。大家一定會感到非常驚訝——國王的老師怎麼會是一個乞丐呢？其實大家都很聰明，關鍵是要開動腦筋，這樣不論是腰纏萬貫的富翁，還是地位卑微的乞丐，只要自己不懈努力、奮鬥，都能成爲國家的棟樑。

　　八年級作文：我敬佩的老師

我敬佩的老師很多，但最敬佩的還是劉老師。她人見人誇，無人不豎大拇指。

小學的時候，我剛入她的班，成績很不理想，經常落後，學期結束了也是如此。我當時很灰心，抱怨自己無能，恨不能給自己兩耳光。還是劉老師鼓勵我，才恢復了我的信心。她只說了些像“樹立雄心壯志，有望高樓崛起”之類的話，但正是這些話幫助了我。第二學期，我的成績突飛猛進，好了起來。

平時，中午休息的時候，同學們都在教室，看書的看書，做作業的做作業。下午沒有劉老師的課，她還是每天早早地來到教室，監督我們，給我們講不懂的題，反覆地反覆地講，直到我們每個人完全懂了爲止，可謂是“誨人不倦”了。

劉老師生病期間，儘管嗓子痛得不得了，還堅持給我們上課、講題，話語仍然那麼清楚、生動。她還用不適的身體做出各種動作，幫助我們形象地理解知識，課堂上充滿了歡樂的氣氛。可劉老師卻不顧及，她這樣的說話、活動，只會加重病情。即便如此，她依舊堅持上她的課，儘量將自己的知識裝入我們的大腦。由於耽誤了治療，劉老師的病情開始惡化。在與病魔作鬥爭期間，她唯一關心的不是自己，而是我們——她的學生。

劉老師沒能戰勝病魔，痛苦地去了，早早地離我們而去了。劉老師送入殯儀館的那天，我們全班同學悲痛欲絕。有些同學不顧學校紀律，跑去爲劉老師追悼。王校長親自把他們找回來，沒有批評他們，對我們說了許多安慰的話。我們全班、甚至整個校園都沉浸在無盡的悲痛中。

劉老師的事蹟，說不完道不盡，每一件都銘刻在我心中。她是我見過的最偉大的老師，我很感謝她，十分敬佩她。

　　八年級作文：感恩我的老師

在我的生活裏，許多人都幫助過我，但老師更是體貼我、關懷我。

記得那天是星期一，也是開學的第一天。我早早的起了牀，媽媽早已給我準備好了豐盛的早餐。可我哪有心思吃飯啊。都兩個月沒見老師和同學了，沒等媽媽叫我吃飯，我早已背上書包衝出了家門。

第一節課，第二節課……時間過得飛快，如同流水一般。到了第四節課，我突然覺得頭很疼，我想可能是夜間着涼了，再堅持一會就放學了。時間一分一秒的度過，我終於堅持不住了，站起來對老師說：“老師，我不舒服。”老師和藹可親的俯下身子，摸了摸我的額頭，一臉焦急的對我說：“你在發高燒！”老師立刻走出教室給我媽媽打了電話。媽媽把我接回了家，給我量了量體溫，結果發燒39度3，媽媽急忙把我送進了醫院，立即給我輸液。這下，媽媽可算放心了。放學後，老師沒有回家，直接跑到醫院來看我，拉着我的手問長問短，感動的我和媽媽不知說什麼好。過了幾天，我的病好了，回到學校。真巧，正趕上單元測試，我有許多題都搞不明白。試卷發下來了，結果只考了70分，大多數同學都考在90分以上。我難過極了，老師走過來安慰我說：“瑞悅，不要難過，這個周的美術、音樂課你儘量停一停，我給你把落下的課補一補吧。”我點了點頭。第三節課正好是音樂課，我來到了老師的辦公室，讓老師給我補課。開始補課了，老師講的非常仔細，每當我搞不明白時，老師就不厭其煩的一遍一遍的給我講解，直到我明白爲止。接連幾次，老師把我落下的課都補上了。功夫不負有心人，我的成績像坐上了直升飛機似的，直線上升。

這就是一位平凡而又樸實的老師，在這感恩的節日裏，我最想感謝的就是我親愛的老師。

　　八年級作文：誇誇我的老師

老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。

　　八年級作文：我敬佩我的老師

如果說學生是祖國的花朵，那麼老師就是辛勤耕耘的園丁。我的班主任是一位年輕的女教師，叫做曹紅英。曹老師中等偏高的身材，一張和藹的臉上時常帶着微笑。她熱愛教學，工作勤奮；她心地善良，關心學生；她用一顆愛心贏得了全班同學對她的尊敬。

曹老師教我們班語文。爲了讓我們更好地理解課文，掌握語文基礎知識，提高閱讀能力，她想了很多教學方法。每當教新課前，她都要求我們先預習好生字生詞。上課時，她讓我們大聲地朗讀課文，使大家儘快熟悉課文內容。有時，讓同學們扮演課文中不同的角色朗讀，讓大家感到饒有興趣；有時，她通過講解事先查閱的相關資料，讓大家明白寓言等課文的道理；有時，她則對照課文逐段分析段落大意，使我們更深刻地理解課文，也學到了不少閱讀和寫作的技巧。

曹老師對同學十分關心。雖然她平時要求我們嚴格地遵守校紀校規，但對少數不良行爲的批評教育卻十分耐心。有一次，我的家庭作業由於家長沒有簽字，被曹老師發現了，她讓我課後到辦公室去，我心裏感到忐忑不安。來到教研室，出人預料的是，曹老師不但沒有責怪我，反而和藹地詢問真實情況，耐心地給我講道理，並且鼓勵我今後更加大膽地學習，我心裏頓時感到暖烘烘的。

曹老師對待工作十分認真，無論颳風下雨，每天，她比我們早到教室，放學後，她把住得較遠的同學送到校外，安全地穿過馬路，才返回學校，直到很晚才離開。有一次，我班參加全校的歌唱比賽，她親自組織我們參加，認真地排練，給我們講解要領，直至喉嚨嘶啞得說不出話來；有一次，她因病休假，可沒等身體康復，卻由於實在放心不下我們的學習，又匆匆地趕來上課了……這樣的事例真是不勝枚舉！她就像培育祖國花朵的園丁那樣，辛勤地耕耘着、忙碌着。

曹老師就是用她這種對工作對學生的愛，贏得了大家的尊敬。她是我們敬佩的老師。

　　八年級作文：我那怪怪的老師

我們班的語文老師唐老師是個非常怪怪的老師。她胖胖的身材，一副大大的眼睛騎在鼻樑上，怪有一番氣派。她對我們這些學生很嚴，但也很愛我們。這要從她對我們的酸甜苦辣來分析。

酸就是唐老師太疼愛我們了，在教室裏，在操場上，在任何地點，任何時間，見到我們不能幹或做了傻事，她會突然愁眉苦臉地對我們說：寶仔——，女兒——，兒子——！之類的話。特別是當着大家的面說，那臉上火辣辣的，心裏可真酸啊！還不時地惹來同學們的一陣狂笑，真讓人哭笑不得。但對於一些小錯誤，這可比批評好多了。

說甜那可真是高興的事，唐老師挺大方的，她佈置的作文、作業、試卷只要你做的乾淨、整潔，那就可以得到一個獎勵本。甚至與語文的一切活動，只要認真，就可以得到獎勵。這下可便宜了我們，以前只有是段考、期考才能得到的本子現在只要作業認真就可以得到了，這使得我們暗中拉開了一場比寫字，賽作業的活動，使得不管試卷還是作業的質量都提高了。我們也得到了本子，唐老師真好，很有一套！

苦也就是唐老師對我們的作文要求得讓我們無法想象了，絞盡腦汁也只能的個90分左右，而100分將是我們認爲的宇宙彼岸！但是這也對我們有好處，讓我們奮勇向上，寫出更好的作文。

辣，那也是我們自己惹得禍，當上課時我們在教室裏很吵時，唐老師會不慌不忙，讓我們不知不覺，突然吐出一句：“把這篇課文回去抄一遍！”一頓麻辣大餐向我們送來霎時，教室的空氣霎時都凝固了，大家都默默地翹着嘴巴，等待老師的接下來的口中炸藥。要知道，一篇課文至少要抄一個小時，就唐老師的一句話爲我們節約了一個小時。等到回家後，我們抄得眼睛發暈，雙手發麻。這怪誰，還不怪自己！

現在我也知道了，不管唐老師對我們酸還是甜，苦還是辣，都是對我們深深地愛！

　　八年級作文：一位令我難忘的老師

在六年漫長的小學生涯中，有許多老師教過我。他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班數學的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。

程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶着微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，彷彿是一位經驗豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……

記得有一次，我和同桌在上數學課時津津有味地談着電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝程老師。因爲她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身爲班幹部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！

還有一次數學測驗過後，程老師把批閱過的試卷發下來。我看了一眼分數，就順手把試卷往書包裏一塞。程老師看見了，走過來對我說：“你錯了一道題，改過來了嗎？”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點！”我只好把試卷拿了出來。程老師和我一起改那到錯題，給我分析原因。看着程老師爲我講題時的認真態度，我的內心不禁涌出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每一句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊迴盪着。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。

啊，程老師！您是在我學習路上一盞明亮的啓明燈！我永遠都不會忘記您對我們的教誨！

每當我回憶起這小學六年生活中，所經歷過的一些令人難忘的事情時，我便會對我的啓蒙老師們所付出，所奉獻的一切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞彙。也許他（她）很平凡，也許他（她）的一舉一動，還有許多你無法理解的，但終究有一天，你會明白的……