上網課的煩惱作文（通用6篇）

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的上網課的煩惱作文，歡迎大家分享。

上網課的煩惱作文 篇1

成長的煩惱是很多的。自從上了網課以來，我又多了一些煩惱，這些煩惱可以解決的已經解決了，而那些還沒有解決的，多是需要回學校上課了纔可以徹底解決。

上課注意力集中不了，這本是我上網課以來最大的一個煩惱，後來在我給自己的信念鼓勵下，這個煩惱已經解決了。還記得剛上網課的時候，上着上着課，我的心思便遊離到了窗外，眼神也跟着飄蕩到了窗外，連老師截圖對我警告，好像都沒有用似的。後來一次偶然，我認識到上網課如果一直不認真的話，那我這一兩個月的網課時間可謂是打水漂了，而其他上網課認真的同學，這段時間足以讓他們成長到讓我正式回學校開學了之後跟不上他們的程度。這個認識讓我有了一種肯定自己也可以專注起來的信念。還別說，有了這個信念之後，我這個最大的煩惱便自然而然的消失了。

在上網課的期間，我以爲一些無傷大雅的煩惱，卻一直都沒能被我徹底解決掉，每天這個煩惱還在重複着，這種重複也讓我漸漸明白，這個煩惱或許真得正式開學回學校了才能夠徹底解決掉。上網課期間的“起不來牀”就是這樣一個煩惱，看起來是無傷大雅的，可是卻棘手過了對我而言更大的一些煩惱。

也許是我內心明白早上不需要花費時間在上學的路上，這纔有了無論如何我都要睡夠了，才拖拖拉拉把牙刷了把臉洗了，換好衣服之後花五分鐘吃完早餐，然後迅速的出現在攝像頭下，出現在網課的現場，出現在老師的眼睛裏，保證上課不遲到。

上網課的煩惱，能解決的，我都想辦法解決了，而那些不能解決的，或許還真得等到回學校上課了，纔會自然而然的消失掉。

上網課的煩惱作文 篇2

當學習將以網課的形式展開時，我的內心半分欣喜半分愁。欣喜是因爲用網絡上課可以不用再爲學習沒有思路而煩惱，可以有體系的學習接下來的內容。

但主要還是愁苦。先不說整天關心電腦還有多少電，就說說這網絡的問題吧：我們家的網絡用的是江蘇有線電視的網絡，這網絡本身就差，就像蘇小妹寫的詩：昨日一滴相思淚，今日方流到腮邊一樣，雖然這首詩是她寫來嘲諷他哥蘇東坡臉長的，但是這滴原本應在蘇東坡臉上的淚也彷彿如同我的淚一般，被這網絡折磨出的從昨日到今日也流不盡，再加上我們家的臺式電腦也不行，所以就像老牛拉破車一樣慢悠悠慢悠悠的走。直到有一天上物理課時終於等到我回答問題但我網絡斷開時，爸爸才終於給家裏裝上了HUAWEI的路由器，再說這對視力的影響，以前的我視力5.0，可以像王維一樣窮千里目，雖說上了初中視力急劇下降，但是5米之內的事物我還是看得清的，爲了保護這一雙半殘的眼睛，我寒暑假都不曾碰手機了，但這次的網課一下破掉了我的修爲，近視還沒有養好，散光又被我養出來了。

平時在學校裏，同學之間雖說也有摩擦，但是大家在一起玩得真的很開心，這次的網課讓我不能感覺到在學校裏上課時的快樂，只能整天對着手機電腦屏幕愣愣的發着呆。唉，校園上課，你讓我思念啊，居然真就如詩經所說的一般彼采葛兮，一日不見，如三月兮！

最後再說這互相干擾的問題，當我下午第一節課時，樓上的剛好在上體育課，所以每當我吃完午飯養精蓄銳準備上課的時候，樓上便準時會傳來核爆一般的響聲，本來我想向物業反映，但是突然想起我上體育課時，樓下肯定也是無法忍受的，於是便自我安慰問君何能爾，心遠地自偏吧！

上網課的煩惱作文 篇3

隨着新型冠狀病毒的突然來襲，在“停課不停學”的號召下，我們開始了線上學習。這個特殊的時期給我們的生活帶來了不少的變化，上網課對我來說就是最重要的變化，然而就是這上網課也給我帶來不少煩惱。

剛開始上網課時，我興致勃勃，每次回答問題都很積極，上着上着，我就發現了網課這個“壞小孩”的種種缺點。老師用釘釘正講得激情昂揚，突然“壞小孩”的“爸爸”——網絡，不小心開始打瞌睡了;他的“媽媽”——手機、電腦、數字電視，就會把“老師”的講課暫停，拿出自己魔法棒——“小圓圈”，它轉呀轉呀……我是急得抓耳撓腮，渾身冒汗。不一會兒，情況好轉，可又沒多長時間，網絡“爸爸”乾脆睡起覺來，課程被迫暫停。這下，同學們都以爲下課了，紛紛退出學習系統。這課呀，上得是“缺胳膊少腿的”，真是讓人煩心呀!

網絡“爸爸”一覺睡醒後，意識到自己的過失，連忙呼喚“壞小孩”的媽媽補救。這時老師終於不再吞吞吐吐，而是一口氣做了幾百個動作，讓人誤以爲是千手觀音降世了。

還有一次，網課“小朋友”用自己“父母”結合在一起的力量，卡我的手機，斷我的網，讓我好不容易打了一大篇的字，無法發出。這個BUG真是太厲害了。等我重啓電腦連上網，課程已經結束了。唉，網課這個“小朋友”還真是挺難相處的。

最讓我痛恨它的是，我每天都和這個“壞小孩”一起學習，我以爲和它是好朋友，誰知它竟對我下黑手，我是千防萬躲，也沒有躲過它的襲擊——又近視了100度。這危害真是防不勝防!

上網課真是讓我煩惱，讓我成績倒退，還戴上了高度數的眼鏡，種種不便數不勝數。我真希望能夠早日回到熟悉的校園，回到熱鬧的課堂，見到親愛的'同學和老師，與網課說拜拜。

上網課的煩惱作文 篇4

喂！老師！老師！你聽得見嗎！老師！伴隨着一聲聲中氣十足的吶喊，新的一天又開始了。我帶着耳機接受不知哪位同學的聲音轟炸，不知所措，迷茫地調整着自己的設備，以爲自己網卡下了線。

不知是遙遠的對面哪位同學麥克風出了問題，還是耳機的問題，我的耳朵再次裏充斥着他的大喊，卻沒有聽到他答覆老師的聲音。網絡一切正常，難道是我的程序崩潰了嗎？直到老師哭笑不得的點了下一個人，我才放下一顆被反覆掉線折騰的惶惶不安的心，長舒一口氣，安心的繼續上課。

大概是聽不見老師的聲音，那人仍然不依不饒的喊着，怕他的聲音太小，老師聽不到，他又湊近麥克風些，扯着嗓子大吼：喂！喂！喂！老師啊，老師！你聽的到我嗎？這幾嗓子，不僅又將我們的注意力吸引了過去，還打斷了正在回答問題的同學。一時間，大家都沉默了，老師又呼喊着讓上一位同學關麥，可他充耳不聞，絲毫沒有反應，安靜了幾秒鐘後，又大喊大叫起來，這次他叫來了自己的父母，邊嘟囔着這是個什麼破玩意邊和自己的父母交流解決的辦法。幸好他的父母發現了右下角閃爍着的麥克風，幫助他把自己靜音了，我們才得以繼續上課。但屏幕前的我們都嘻嘻哈哈笑成了一團，因爲依然有沒有靜音的同學傳來他不可遏制的笑聲。我坐在書房裏，空曠的書房都回蕩着他中氣十足的吼聲和笑聲。我只能無奈地對着屏幕：這可真真算的上是餘音繞樑了。

一波既平，一波又起。好不容易平靜地上了一會，電腦屏幕突然又一閃，忽明忽暗的亮了幾下，叮咚！低電量提示跳出，還沒等我站起身，它就黑了下去。我登時手忙腳亂，欲哭無淚。又去問媽媽把電源線放在了何處，媽媽想了想，模棱兩可地朝我指了指臥室和陽臺。

把陽臺上的小櫥翻了個遍，終於在其中一個小塑料箱裏翻出了一卷電源線。我握着電源線飛快地跑回書房，七手八腳地拆開再接上電，重新打開電腦，卻只聽見老師溫柔地說：我們今天這節課就到這裏結束了，下週再會！我仰天長嘯：啊，又沒聽完！幸好同學有錄像，可不能快進，可重聽一遍也很費時間啊！

感謝網課在這個特殊的時期保證我們可以繼續學習，要是沒有網課，真想不出在家遊手好閒這麼幾個月後，回到學校的時候自己又會變成什麼樣子。

可因爲這是從沒有嘗試過的學習方式，它時不時地出現一些新問題，新困難讓我只能感慨：網課可真是一個新鮮的煩惱啊！

上網課的煩惱作文 篇5

“叮鈴嘀嗒嘀嗒嘀嗒！”令人討厭的鬧鐘又響了，唉，不想下牀而又不得不下去，腦子：“不想去！”腿腳：“不想又有什麼用？不還得去。”我：“啊，好煩啊。”不停地在去與不去中掙扎

終於掙扎着起牀，洗漱完已經8點57，我由不得一顫，早飯還沒吃呢！不過沒吃咱也得上課呀，所以，我打開電腦，進入空中課堂網頁，老師開始上課：“低級單位改寫高級單位”老師滔滔不絕口若懸河的說着金口玉言，彷彿過了幾個世紀之後，終於聽到了那句期待已久的話：“同學們下課了！”我十分高興，倒頭就睡，想去補個覺，我好像才躺幾分鐘，只聽老師像判官一樣說：“同學們，讓我們踏入”這簡直決定了我們的生死，不對啊，判官不就是決定罪犯的生死的麼？25分鐘過得這麼快嗎？“上帝老頭，你是不是把時間調快了啊，別逗我玩兒！”我突然玄學了起來。

第二節課上完之後沒幾分鐘，一條消息如同晴天霹靂一般不考慮場合的發了過來，上面是這樣說的：“”同學們先別走，還有第三節課哦。”這句話瞬間把我劈得半死不活，求生不得，求死不能呀！不過上課雖然煩，但總是有用的，就算我不想上也得上，出去玩的話有病毒哦！

4月份也該開學了吧，期待那一天！

上網課的煩惱作文 篇6

因爲是非常時期，無法去學校學習只能在家裏上網課。我喜歡學習，也不反對網課，但是網課也給了我很多的麻煩。

首先，在家上課起牀對我來說是非常難的，要知道溫暖的被窩是有着強磁性的會粘膠似的把我緊緊地包裹着，就算千呼萬喚我起來了，可是稍不留心只要我又躺下的話我還是會睡着的。

起牀就已經是我的一個最大的麻煩，那何況上課時不認真呢？家長和老師都不在我們旁邊肯會開始偷懶不願意認真學習。有時候想玩一下子我的洋娃娃們，有時候想摸摸電視機，還有時候會望着窗外長時間的發着呆，等我一回過神來，網課已經過去好半天了。

作業又是我的一個難點，有時我題目錯了一大堆，還覺得沒關係。應該很多學生都不喜歡寫作業，覺得作業很難、很麻煩、速度太慢反正會找各種理由讓自己不想寫作業還會發呆、玩旁邊各種東西。而且當自己有題目不會做問家長又不會問老師又不敢問同學又不在旁邊，最後還是沒有問任何人。

網課你給我帶來了好多麻煩，讓我不好好學習，只想玩不能自侓。唉，真想回到學校上課，有老師，有同學。