實用的八年級作文大全（9篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
有一個人，她永遠佔據在你心裏最柔軟的地方，你願用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意的索取，享用，卻不要你的任何回報……這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。
記得每年過春節的時候，媽媽總會出去給全家人買新衣，我們總會興高采烈的試新衣，可是我們忽略了一個細節——媽媽沒有買衣服。於是我總是對媽媽說：“媽媽，你怎麼老不買衣服，你再不買我就要生氣了”可是每回她總是一笑置之，直到有一天，她突然答應了。可是當她買回來時，我才知道她是打着給自己買的旗號給我買，只要到時候隨便找個藉口就可以了。果然事情如我所料，媽媽把那個衣服給我了。母親啊！您是多麼的偉大。如果說我是屋檐下的'一隻小鳥，那麼您就是那結實的屋檐，我的每一根羽毛都凝結着您的深請撫愛和淳淳教導，謝謝您，母親！我簡直不敢想象，寒凍臘月，您是怎麼穿着這單薄而又破舊地衣服度過這寒冷的歲月？媽媽您的付出，你的期盼只爲我們的成長。謝謝您，母親“媽媽，這襪子已經有好幾個布丁了，還是丟掉吧！而且這襪子這麼薄……”。“說你笨你還不信，這襪子上有這麼多塊布，你還怕我冷着？我倒是喜歡這破襪子，花花綠綠的，多漂亮呀！”
當時，我突然覺得我的心似乎在滴血，母愛簡直就是這世間最美麗最純潔的愛，它是那麼地崇高，只給予，不求索取，不溯既往，不討恩情。如果說母親的生命是秋天，那麼母愛的色彩則是橙色，就像楓葉一樣，不是春光勝似春光，時值霜天季節，卻格外神采奕奕。
母愛是世間最偉大的力量。從來沒有一種文化能寫盡母愛，文章再長也有盡頭：而母愛卻是無痕的歲月，貫穿着我們生命的全部。這份愛，沒有歷史史詩的撼人心魄，沒有風驚大浪的驚波逆轉，而是如同一場春雨，一首詩歌，潤物細無聲，綿長悠遠。
八年級作文 篇2
我和你，心連心，同住地球村……這是一首多麼美妙的歌曲呀，它讓我們感到了世間多少的真情。
我和你同住在這個地球上，萬物生靈都離不開你，大江南北都有你的存在，如果大江南北有你的存在那麼萬物生靈都不會存在，如果萬物生靈不存在了地球就不會如此美麗。
一次偶然的機遇讓我們相見，你那悅耳的歌喉深深的吸引了我，我感謝上天，因爲是它讓我聽到了你那悅耳的歌喉。
你讓我忘記了所有煩惱的事情，讓我全心全意的投入到了你那優美的歌聲當中。
你把你的所有都用你那優美的歌聲告訴了我，我把我的事告訴了你。
你用你的歌聲唱出了你的喜悅與悲傷，你讓我體會到了你的'感覺。
有時我人悄悄的直到你的身旁，你會問我“今天開心嗎？”有時你會告訴我“人的一生不可能只活開心，快樂，也要活傷心，悲痛，可是你如果遇到傷心和悲痛時你努力往好處想，那你就會快樂。”
你是那麼的善良，你的心可以容納所有的事，只有你的存在纔會有我的生存，你的生存讓我感到了快樂和一種自由的感覺。
我真心向你說聲“謝謝你。”
八年級作文 篇3
母親節快要到了，這是一個神聖的的日子。大家都說母愛是偉大的，無私的，無價的。
母親的愛到底體現在哪裏呢？母親帶着傘來接我，夏天母親給我買頂太陽帽，冬天母親囑咐我多穿件衣服，母愛真偉大！
記得有一次，那是在三年級放暑假的時候，我在屋裏子蹦蹦跳跳，一不小心撞在了西瓜上，我的右腳的指甲蓋被撞掉了，疼痛我不禁哭了起來。這時，母親聞聲而來，一把將我背起來，來了附近的診所。到了那裏醫生將我的指甲蓋消消毒，然後，將我的指甲蓋拔了下去，實在太痛了所以我咬住了母親的衣服，才挺了過來。
但當天晚上天氣十分的炎熱，媽媽還沒有吃飯，臉上還流着汗珠。
母親是那麼的疼愛我們，生日快要到的.時候，母親總是給我們預備好禮物。我們現在雖然沒有經濟能力，但是我們好好的學習就是對母親最大的補償。
中小學生有50%不知道父母的生日，他們心裏只有自己，記得有一次，我讀了一篇文章，一個下班的母親看見自己6，7歲的兒子在樓頂玩耍，要知道那是極其危險的，就在這時候，兒子不小心摔了下來，一個馬路的距離，母親節住了兒子。
母愛不但偉大還能創造奇蹟！
八年級作文 篇4
背起行囊，和幾個愛遊歷的朋友，在今天難得的休息日，蹬着山地車出發了。
新修的旅遊大道真是順暢，用力一蹬，車嗖的如離弦的箭一般。我們彎着腰，目視前方，呈線形疾速前進，成爲一道亮麗的風景。接着駛入山間小道，顛簸的山路考驗着我們，我們咬着牙艱難地行進，終於到達了山腳下。將車子停放在山下的小廟裏，換上簡裝，我們的登山活動開始了。
山道修得比往日好多了，有了臺階，我們拾階而上。但登山的感覺似乎不如以前那麼有興致，於是，我們換了個少有人走的小路，開始爬山。只要留心着自己的腳下，手拉着灌木枝，就能快速地前進。中間休息了幾次，水也喝了兩瓶。哎，一個冬天沒有出遊，身體真有點吃不消。稍作停留，不敢耽擱，畢竟無限風光在險峯，誰也沒有欣賞眼前風景的心緒，就又繼續上路了。歷經3個小時，終於將軍頂被我們踩在腳下。
來不及喝水，顧不得吃東西，我們快步走到懸崖邊，拿起照相機，如飢似渴地選擇自己所心儀的'風景，按下激動的快門，希望的種子便播撒在心靈深處。而後，就疲憊地坐下，互相靠着，邊喝水吃東西，邊欣賞周圍的美景，彷彿在享受一頓大餐。
夕陽西下，我們才依依惜別大山的挽留，收拾起行裝，也收拾起一切。那尖峯，那岩石，那白雲，那清風，還有那一切的一切，隨着我的夢想都裝在我的行囊裏。背起行囊走四方，我很小就有這樣的夢想。
記得上初中的時候，第一天班主任就選擇班幹部。他依據學生的個性和愛好來點將。我因爲地理知識豐富，無人競爭過我，就當選爲小小的地理課代表。從此，我就追隨地理老師，替她收發作業，給她當隨從搬運教學用具。當然，作爲回報，可愛的地理老師將其所有書籍和畫報都讓我一一欣賞了。看着那迷人的地理風光照片，我的心再也收不回了，日裏夢裏都是它們，魂牽夢繞的。酈道元徐霞客所走過的就是我心中的所向往的。
可陰差陽錯，還是幹上了教師這一行。雖然整天忙於知識的傳授中，但稍有閒暇，就會到近處去做做旅行家的夢，去體驗行者的樂趣。
現在，有了那麼一點經濟實力了，遠遊將是我下一步的計劃，下一步的夢。
八年級作文 篇5
人的一生會遇見許多老師，時間久了，有些老師會在腦海中漸漸淡忘，可有一位老師卻是我永遠銘記在心的，他便是我的班主任雷老師。
常覺得老師很嚴肅，每天按部就班給學生們講課，一絲不苟地批改作業，與學生談心也是那麼古板。而雷老師卻讓我感到了：他既有師長般的尊嚴，又有兄妹間的隨和。上課時，我們都叫他雷老師，私下裏我們卻叫他“偶哥”。
我們愛叫他“偶哥”，這是原來被他教過的學長學姐們留下的暱稱。起初他還不太情願，許是覺得老師就該有老師的樣子，我們叫他“偶哥”時，他會佯裝生氣，久而久之，他也就習慣了。每次見到他，我們都“偶哥偶哥”地叫得歡。
常聽其他班的學友抱怨自己的老師有多兇，而我們卻慶幸自己有位和藹可親的班主任。作爲班主任，雷老師盡心盡責。我們班算不上很優秀，甚至紀律這個問題都要被各科任老師經常提起。並不是同學們不願聽講而吵鬧，而是大家都好動，更喜歡活躍的課堂氣氛。雷老師很理解我們，可在幾個老師的“告狀”後他卻也不得不正視這個問題。於是，總會有老師看見我們的偶哥時不時放下手中的工作，到教室窗前、門縫瞧上幾眼，像是怕人發現，又似怕打擾了我們的學習，其小心翼翼的模樣讓人忍俊不禁。而教室裏的我們收到他的“警告”便會安分不少。原以爲他也就這樣幾天，沒想到居然天天如此，同學們都挺內疚的`，想到偶哥每天都惦記着我們班級，很是感動，班上的紀律自然也好了不少。
記得曾在學校的貼吧中看見過偶哥的名字，打開一看，竟擠進了“學校最吝嗇老師”排行榜裏，不幸的是大名排在了前三位。我心裏澀澀的不是滋味。但想起他每天早晨在辦公室裏吃包子的有趣模樣，不由覺得這排名倒是有些道理。直到學校開運動會的那天，才徹底改變了我對他的看法：他掏出自己的錢爲大家買水喝，無論是有比賽項目的還是在一旁加油的都有份；他還會在有同學比賽的地方親自爲他們加油；也會拿自己的錢給同學們買吃的，毫不吝嗇。不知不覺間，雷老師越來越招同學們喜歡了。
雷老師是我們的數學老師，他的課深得同學們喜愛，每每聽課聽得厭煩時，他便會講點幽默的話，或說幾個幽默的故事。有時故事並不好笑，可我們還是會被他那有趣的表情、動作逗笑，然後重新打起精神認真聽他講課。他時常鼓勵我們不懂就問，每次有同學去辦公室問他問題，他都特別高興，彷彿一整天的心情都因此好了起來。每天下午放學前，他都會出一道數學題讓我們做，做完了就可以回家，我們戲稱它爲“門票”。雖然一開始不大喜歡，久而久之竟也成了一種樂趣。
加減乘除，算不盡我們對您的愛；日月時分，記不清您爲我們操勞的心。您的好，我們銘記在心，雷老師不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理。使我們擁有一顆感恩的心，雷老師永遠是我心中的好老師！
八年級作文 篇6
那一次，我很內疚。
上週，老師佈置了一項作業：給媽媽洗腳。
“幹什麼不行？偏要洗腳。哪怕讓我洗一天的衣服我也願意！”我小聲嘀咕着。
不是我不願意，而是有那麼點不好意思，再說了媽媽也不一定會同意，她只想讓我安心學習。沒辦法，我只能強洗了，要不我的文怎麼作得下去？
星期五晚上回到家，我先給媽媽打了聲招呼：“媽，我們老師說……那個……那個……讓我們……”我支支吾吾地說道。
“讓幹啥，你倒是快說啊，別有事兒不和我說耽誤了學習啊！”媽媽停下手裏的活，雙眼直盯着我。我胡亂應了兩聲，硬是沒說出來。不就是端盆水洗兩下，有什麼大不了的。可我就是不好意思。到了晚上，我在牀上滾來滾去始終睡不着，畢竟還有件大事沒做呢。
夜是寧靜而安詳的`，萬物都進入了甜蜜的夢鄉，而媽媽的房間裏仍然閃着刺眼的光芒。我好奇地貼近房門，想聽聽裏面的動靜。好久沒有聲響。正想轉身時，隱隱聽到：“老師讓她幹什麼呢？她怎麼不說呢？”頓時，我的眼角溼潤了。夜深人靜，只有媽媽還爲我那句未說完的話而牽腸掛肚。
我再也抑制不住自己的情感，輕輕地端上一盆水，拿上毛巾，敲開了媽媽的房門。
看到我後，媽媽滿臉驚訝的表情讓我又多了一分愧疚。“媽，我給你洗洗腳吧，這樣您能更好地休息。”我強忍着淚水笑着說道。
“不行，不行，你明天還要上課，腳我已經洗過了，你趕緊回去睡覺吧。還有……”
“媽，你坐下吧。我邊給您洗腳邊說吧。”媽媽被我推坐在牀上。
“媽，老師讓我們好好學習，長大後要好好報答母親……”那晚，我與母親說了很多很多。
那一次，我很內疚。也正是在內疚中，我發現自己在一夜間長大了。
八年級作文 篇7
人人都想擁有一對翅膀,張開它,飛向祖國的各個地方,欣賞祖國的大好河山。
其實，我也想擁有一對翅膀，我會用它，帶我來一個地方——青藏鐵路。
也許，你在坐列車的過程中，路過大草原時，是否在綠油油的草地上,看見一隻只藏羚羊在那兒吃草追逐呢？野犛牛正悠然自得地品味着高原的青草呢？是否能聽見在軌道中傳來的狼嚎，但很快就被列車聲給淹沒了呢？穿過大草原後，隔着車窗極目遠眺，是否能看見一座座雪山緊相連呢？一個小點由遠至近，仔細一看，竟然是那個嚮往已久的布達拉宮！一直聽說它是一個無比聖潔的'地方，都說“百聞不如一見”，今天看見了它——在藍天的映襯下，閃爍出耀眼的光芒！
聽說，過去，人們把青藏公路稱爲天路，那些爲修築天路而倒下的一批又一批頭戴紅五星的勇士們，就長眠在唐古拉山上，山頂那座紀念浮雕上鐫刻着4072位烈士的英名，我們的車隊每次經過這裏的時候都要鳴笛致敬。
下了列車，大家一定會看見一位位藏族姑娘們披着一頭長髮，穿着一身藏族衣裳，跳着舞來歡迎大家呢！她們的臉上都洋溢着開心的笑容，模樣羞澀可愛動人，而且是一種說不出的快樂！不是嗎？和一羣不認識的朋友在一起載歌載舞，一定是非常快樂的！青藏鐵路，你是我向往的地方，總有一天，我會插上我的翅膀，飛向這裏感受你的魅力！
八年級作文 篇8
我的世界裏沒有如果，因爲屬於我的世界裏的一切都太完美，無法再挑剔。請先不要埋着頭做嘔吐狀，因爲這只是我的一種渴望。正好相反，我的世界裏有太多的`如果。
我喜歡玩遊戲，這裏沒有太多的煩惱。我對裏面的美好世界有說不出的嚮往，因爲我的遊戲世界沒有了如果，那種放衆的自由也許是那麼的無與倫比。對，我喜歡在遊戲裏放衆，想殺人只要有心情，我會一不做二不休地幹了。想環遊世界，那也太容易了。想開心，沒問題，和自己的朋友去殺怪，這對我來說再開心不過了。
在現實的我，再也沒那種“放衆”。在學習上，我的成績老是在倒數第3在徘徊不定。也許是這一因素使我沒有很要好的朋友，看着別人甚至是老師總是喜歡和成績好的同學交往，我就會想，如果我成了我們班的尖子那該多好。在家庭裏，我不算什麼孝順兒。爸爸去世得很早，這給我們特別是媽媽帶來了很大的壓力。媽媽爲了我們四處奔波，四處勞累，不固自己的身體早出晚歸去賺錢。看着自己現在的媽媽和以前爸爸在時的媽媽，我的心一陣的酸。以前爸爸在時媽媽只是做做家務，多輕鬆，但現在切要她揹負那麼大的壓力而我又不太怎麼聽話了。如果能回到以前那有多好啊！
八年級作文 篇9
他出生在美國新澤西州一個貧窮的外來移民家庭。從小，他是個靦腆內向的孩子，和他一樣大的孩子都不喜歡和他在一起，因爲他什麼也不會。
每次考試，他都是倒數幾名。老師不想讓他回答問題，因爲他總是羞澀地說：“不知道。”大家認爲他是笨蛋，是個白癡。夥伴們嘲笑他，說他永遠和失敗在一起，是失敗的難兄難弟。鄰居們說：“這個孩子將來註定一事無成。”
他努力過，可是收效甚微，自己在學業方面取得的進步近乎爲零。但是，他還是在不斷地加班加點地苦讀。
他每天醒來後都害怕上學，害怕被嘲笑。週末，他坐在自家的門前，看着草地上喜笑顏開的男孩們，感到自己的未來一片渺茫。
時間在一天天地流逝，而學校也在考慮勸其退學。
一次，他看到一個老人爲了一張被老鼠咬壞的1美元鈔票而痛哭不已。爲了不讓老人傷心，他悄悄回家將自己平時積攢的硬幣換成一張1美元的鈔票交給了老人，說這是他用魔法變回來的。老人激動不已，說他是個善良聰明的孩子。
父親知道這件事後，決定要帶他出門，目的地是波士頓。他說：“我們坐汽車可以到達。”父親說：“那我們坐汽車吧。”可是，在中途的一個小站，父親下車買東西忘記了汽車出發的時間。就這樣，汽車在他的喊叫聲中呼嘯而去。他很害怕，心想：“這下怎麼辦，沒有汽車，父親怎麼能到波士頓呢？”波士頓汽車站到了，他下車時卻看到父親正在不遠處等着他。他快速跑了過去，撲進父親的懷抱，訴說一路的忐忑不安，害怕父親到不了波士頓，並驚訝父親是如何到達的。
父親說：“我是騎馬來的。”他驚訝不已。父親說：“只要我們能到達目的地，管它用什麼方式呢。孩子，你學業不成功，並不代表你在其他方面不能成功，換一種方式吧!”此時，他猛然醒悟。
後來，他看到很多人爲了自己的理想不能實現而痛苦不已，就想：假如自己用魔法幫助他們實現，即使是假的，但起碼從精神上減輕了他們的痛苦。
從此，他對魔術表現出濃厚的興趣，並跟隨一些魔術師學習魔術。
他開始爲自己的夢想奮鬥。教他魔術的老師發現他在這方面具有很高的.悟性，學東西很快，而且每次都能在原有的基礎上創新。很快，老師的技巧便被他學完了，他不得不換老師。就這樣，短短的兩年時間裏，他換了四個魔術老師。然後，他成了大名鼎鼎的魔術師——大衛·科波菲爾。
有人問他是怎麼成功的，大衛·科波菲爾說：“父親告訴我，成功對我們來說好比是個固定的車站，我們在爲怎麼到達而絞盡腦汁，大家都在爭奪汽車上的座位，沒有得到座位的人不得不等下一班汽車，可是，爲什麼我們不能騎馬或者乘輪船去車站呢？這樣我們不是也到達了嗎？只不過我們換了一種方式。”
最後，大衛·科波菲爾又說：“後來我才知道，這一切是父親安排好的，其實那個小站離波士頓很近，騎馬竟然比坐汽車還快，所以父親到得比我早。”
