八年級作文精品4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

八年級作文 篇1

當你漫步於五彩絢麗，蜂蝶紛飛的花叢中；當你欣賞高大茂盛的樹

時，你是否注意到那地下默默地根辛勤的輸送着自己的養料，點綴這多彩的世界！

當別人誇獎你了不起，天之驕子，不知你是否意識到父親·母親·老師，你的家鄉，你的祖國用乳汁和智慧澆灌了你，使你成爲國家的棟樑？

當你站在國際領獎臺上一次次接過那沉甸甸的獎牌時，當你站在國際講臺上一次次發佈震撼世界的成果時。。。。。。不知你是否知道勝利的源泉來自何處？

參天大樹絢麗的花朵是它們的'根一點點輸送養料培養出來的；昨天·今天·明天，我們的成果都是我們的根—祖國母親—用她那甘醇的乳汁培育起來的！她們默默奉獻着，將自己最美好的東西給了我們，給了我們參天的大樹，使我們能像參天大樹一般屹立與世界！

整個世界都能充滿着綠的生機，到處都是綠的海洋·綠的世界，這是根的功勞啊！根的力量是無窮的，祖國的力量也是無窮的；參天大樹離開了根，就是朽木一根而已；你倘若離開了祖國的根基，就不能做出重大的成就，甚至爲世人所唾棄。無數的中華兒女，他們從母親—祖國的身上吸收了無數的營養·才智，爲人民，爲國家做出了一個又一個令人曙目的貢獻！

根，參天大樹的根基與源泉；祖國，事業勝利的堅強後盾。

落葉歸根。無數的海外華僑們只有將自己重新化作一片葉子落在大樹的根上，將自己的身軀和大地融合在一起，將自己全部能量歸還給大地中的根，才能不辜負我們的根—祖國小學生作文！

我們現在是一顆小樹苗，祖國將其精華給了我們，我們要儘快長成參天大樹，貢獻出我們的全部力量，到時根將更豐富，更深廣，我們的祖國也將更繁榮·更富強！

八年級作文 篇2

人人都有許多的第一次，第一次騎車、第一次買菜、第一次洗碗、第一次洗衣服……每個第一次都會讓你獲得人生的啓示，而讓我久久不能忘卻，時時縈繞於心的那個每一次——就是第一次做飯。

說起我第一次做飯，要從我八歲說起，每次媽媽做飯的時候，我都會站在一旁，那時，媽媽總說：“等你再大點兒，我就教你做飯”，於是，我就一直等啊，等啊！直到有一天受好奇心的驅駛，我再也等不下去了，那是一個陽光明媚的假日，太陽從窗戶中照在正在熟睡中的我，我突然被驚醒，揉了揉惺忪的'睡眼，發現老爸老媽都城不在家！我飛快地爬起來，以光速穿衣洗臉，我瞥了一眼鬧鐘——8點多了，我愛看的電視劇快開始了，我想，現在出去吃飯肯定來不及了，怎麼辦呀？

在家做飯的想法由然而生。我一個箭步衝向廚房，做什麼好呢？想了又想，決定下面條，於是，掀開鍋蓋，洗鍋，拿麪條……一切準備就序後，我又傻眼了——到底是應該先放面還是先放水？我努力地回想媽媽下面條的場景，經過幾番掙扎後，我決定先放面，原因嘛，就是泡方便麪時都是先放面，下面條可能也一樣。

我拿出適量的麪條放入鍋中後，我又總覺得不對勁，到底是哪兒呢？噢！原來是麪條總是直直落落地躺着，沒挨着鍋底。於是，我索性把它從中折斷，嘿嘿，這下就好了。

我又提來水瓶，往鍋裏倒水，並學媽媽一樣把煤氣打開，結果！可惡！居然！唉，我擰不動，我只好把麪條當方便麪一樣，用開水泡軟。

做好後，我急忙嚐了一口——“呸”，什麼呀，麪條都還是生的！

通過了這個第一次，我明白了“萬事開頭難”的道理，但是，不能因爲難就放棄，成功往往就在失敗的彼岸，如果能在這兩岸之間不斷搭橋，就一定能通往成功！

八年級作文 篇3

下課鈴響了，走出教室，我習慣性地從包裏拿出手機，看看有沒有未接來電。一看，還真有，是個陌生的電話號碼，而且打了兩遍。我回了電話，對方是一個陌生的大姐。我問道：“是你剛纔給我打電話嗎？”話音剛落，對方很有禮貌地問候了我，原來是我們班一個學生的家長。

說來慚愧，由於今年沒有當班主任，和學生的接觸有些少，開學4周了，班上還有近四分之一的學生我叫不上名兒來。她兒子？噢，我想起來了，就是那個曾經書寫極爲潦草的男孩子啊，這位媽媽在電話裏激動地告訴我，她調皮的兒子現在竟然能安安穩穩、認認真真地寫起作業來，而且對作業要求一絲不苟，有時候寫錯了幾個字，一定要撕掉重新寫，這跟以前那個寫草蝦字的兒子判若兩人，她說，爲了兒子的字，她記不清和兒子打了多少仗，不知道撕了他多少次作業，結果都以她的失敗告終；而這幾天，她忽然發現兒子能自覺地寫作業，而且寫得一筆一劃，認真得很。她很吃驚，不知道多用了什麼妙計，不知道我用了什麼妙絕招，讓她認爲那無可救藥的兒子竟然有這麼大的進步。在電話裏，她激動地對我表示了感謝。

電話掛斷後，我的心中久久迴盪着興奮與喜悅。作爲一名老師，有什麼比贏得學生的喜歡、家長的信任更幸福與滿足呢？我知道，我的付出有了回報。升入三年級，由於開始改用鋼筆在方格本里寫字，多數學生很不適應。上課時，不是這個嚷嚷鋼筆

壞了不下墨水，就是那個不小心弄出幾滴墨水到本子上，總之麻煩不斷，看看學生慢騰騰寫出來的字，大的大、小的小，歪歪扭扭，有的還把本子捅破了幾個小窟窿。我看在眼裏，急在心裏。但我還是默默地告誡自己，一定要有耐心，一定不要發火。

爲了讓學生打好基礎，我給學生灌輸了凡是提筆寫字就要認真去寫的思想。我拿出了十二分的耐心，去對待那些遇到困難的學生。說實話，爲了她兒子的字，我的確下了一番苦功；課堂上學習生字時，我經常在他的本子上，從基本筆畫開始，手把手一個字一個字地教，一遍遍不厭其煩地幫助他糾正拿筆的姿勢，幫他找硬紙板墊在本子下面，耐心地去幫他修理鋼筆每次看到他的書寫有進步，我都會就毫不吝嗇地表揚他，作業本上也經常能看到我寫給他的'鼓勵話。

前些天裝扮教室，我對學生們說要挑選幾篇俊字貼在牆上。課間，我看他沒有出去玩，趴在桌子上慢慢地看着字，已經寫了3行多，一不小心一滴墨水滴在了紙上，他很惱火地拿起來給同桌看，同桌說：“唉呀！你乾脆別寫了，寫也是白寫，肯定選不上去的。”他撇了撇嘴，自己嘟嘟了一句：“嗯，肯定選不上去！”我微笑着走過去，輕輕問道：“爲什麼那麼肯定自己的字就選不中呢？”“我我我在一、二年級的時候就從來沒被選中過。”我重新給他找出一張紙，說道：“老師不是常說嘛，忘記自己的過去，過去行不代表現在就行，過去不行更不代表現在就不行，一切重新開始，老師相信你！來，再寫一張試試！”

幾天後，當我把他的字貼在牆上時，我看到他竟然激動得不知所措。

是的，我經常對我的學生說：忘記自己的過去；我也經常對自己說：忘記學生的過去，不管他們曾經是否優秀，當他們成爲你的學生時，一切意味着重新開到哪，對他們多一點鼓勵，多一份耐心，他們帶給你的會是更多的驚喜。

八年級作文 篇4

清晨，我迎着朝霞去跑步，春天的陽光活潑而熱情，溫暖而舒適。街旁的行人都脫去厚厚的冬裝，穿上了毛衣，那麼輕捷愜意。我擡頭看，便見枯草之間伸展着嫩葉，在溫和的'陽光中熱情地向各位示意，又如迫不急待探着身子張望春色。

漫步走着，只見只蔥鬱的樹叢中垂柳更是千姿百態，一陣微風拂過，柳絲輕輕搖擺，活像一羣婀娜多姿的仙女翩翩起舞。雖是似平淡無奇，卻令人眼花繚亂。

走着走着，我來到了湖邊。湖面靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉多麼晶瑩剔透，彩色的陽光傾斜在湖中心，如同給碧玉插上一朵鮮花，散發出絢麗的光彩，使我既想舉目四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。偶爾水鳥尾尖拂過水麪蕩起陣陣漣漪，又輕快飛向遠方。湖邊草地上冒出綠尖，原來小草正吃力向上鑽，想看看這大千世界。遠遠望去草地像塊薄薄的綠毯。

春天真美呀！她讓處處瀰漫着綠色的芬芳，讓四周生機勃勃，讓一切嶄新。