八年級作文7篇[熱]

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家整理的八年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級作文 篇1

與書法，我總有切不斷的聯繫。六七歲是，路過文具店，大人帶我進去挑文具，我卻一下子被一種毛茸茸的筆給吸引住了，就這樣，我吵着鬧着討要這支筆，捧在手裏。父母於是替我報名參加少年宮的書法培訓班，成爲其中最小的一員。

可惜由於學業壓力，上課地點遠，無人接送等原因，練了幾年不得不放棄了，可心中總也不能捨棄。這個學期我保證能自己平安來去後，父母同意我又拾起了毛筆。

幾年不練，手也生疏了，比不上從前，所以練習的時間也增加，就在不斷的練習中，我似乎在與那一筆一劃對話，在與帖中人物對話。王羲之的喪亂帖可謂是最能體現這一特點的，開篇時情緒較爲平穩，字由行入草，時行時草，最後全是連貫有力的`草書。我彷彿能看見作者忍着悲痛的心情提起筆寫下字，但心中的痛苦和憤怒充斥着他，落筆越來越快，有時想出了神，筆上微微有了頓懈，滿腔的悲憤推動着他手上的筆，他將越來越激烈的悲憤宣泄在最後的幾句話，那草書一氣呵成、連貫有力。欣賞了一篇字，我彷彿在聽來自1600多年的書法作品訴說着那時發生的事。

書法同樣是凝結了由象形文字演變而來的產物，每一結構都如古時造字一般結合了自然之景。

一天，我正如平時一樣練習着，不知怎地，突然感覺很煩躁：表弟打電子遊戲的聲音，外婆看電視劇中的那吵架之聲，媽媽拖地時拖把與地板的，摩擦聲，電風扇的嗡嗡聲。把我的心攪得混亂無比。我只想好好融入到書法之中，這時我屏住心神，深深地呼氣、吸氣，凝目視帖，試着與文字對話、對視。

漸漸地，我彷彿沉浸到了自己的世界之中。世界上彷彿什麼都不剩了，只剩下我的筆在紙上行雲流水般的書寫。我看着寫完的字，彷彿看到了涓涓流水緩緩地流淌着，給人一種靜的享受；啊，我彷彿看到了崇山峻嶺，那震撼人心的感覺；又是一怔，我彷彿看到了一棵百年老樹，蒼勁有力；我又彷彿看到了片片雲朵，相輔相成着，像是完美的一般。沉浸其間，我忘記暑熱，忘記自己身處嘈雜的鬧市，我的心重又得到一份安寧。

不知過了多久，一首詩終於寫完了。那種美妙的感覺卻令我久久無法忘懷。我彷彿與翰墨來了次深度的對話。中國書法，靜靜的向我傾訴它的博大精深，它的豐贍大度，而我如一尾小魚，徜徉其間，聽它的教誨，訴說我的嚮往。

八年級作文 篇2

突然木羽覺得世界被蒙上了一塊黑布。時間，彷彿停在了她哭的那瞬間，淚水模糊了視線，淚痕肆虐，她，哭得面容失色。

她覺得上天在捉弄她，她最好的朋友——胡琦，在沒有任何理由的離她遠去。她不知道是爲什麼。

“嘟嘟……您撥打的電話已關機。”耳邊，傳來了這幾日經常聽到的一句話。

“啊……。”木羽憤怒的把手機扔到牀上，捂着臉，在牀上痛哭失聲。

這幾天，她魂不守舍的。那個電話，撥了又撥。

木羽去醫院裏拜訪老師，提着一籃水果和一束花。調整了一下自己悲傷的狀態，向着手機上顯示的病房走去。

“叩叩……。”“老師，我來看你了。”木羽勉強的擠出了一個大大的微笑。

“哎呦，小羽呀。怎麼想到來看老師來咯。幾年不見，還是一樣漂亮哦。”李老師是木羽初三時的班主任。現在的木羽已經上大學了。她們聊了差不多一個小時。

“好了，老師，我先走了。”

“嗯，回家吧，天快黑了。”李老師送走了小羽。

木羽漫無目的的走着，走過了多少路程也無從知道。突然，身旁掠過一個熟悉的背影。木羽試探性的往這個病房走去。

“叩叩……，你好，請問你是？”木羽問了一句。

那人轉過身，兩人雙目對視，眼淚在眼眶裏打轉。

“胡琦，是——是你嗎？”木羽哽咽道。

“不——不——不是，你認錯人了。”胡琦急忙的轉過身。

“還說不是你，你幹嘛不接我的電話，你爲什麼一聲不吭的就走了，你知道我有多傷心嗎？你知道我有多着急嗎？你想過我怎麼想嗎？你眼裏還有我這個朋友嗎？”木羽走向前。

“小姐，你真的`認錯人了。我不是你說的那個什麼胡琦。”胡琦把被子矇住頭。

“那你就轉過來給我看啊，你爲什麼不敢？”

“嗯，你怎麼來了？”

“你怎麼了，你怎麼住院了？”木羽抽出椅子，坐在胡琦身邊。

“這幾天，我一直躲着你，是因爲我生病了。我——我——”

“嗯？怎麼了？”木羽握着胡琦的手。

“對不起，木羽，我得了癌症，可能……”

“啊？什麼？你騙我的吧。”木羽十分的害怕，她希望這不是真的。

“我沒有騙你，我不想你傷心所以我那麼久都沒有告訴你。你還是走吧，不要管我了。”

“叫我不要管你，你做夢，自打我們認識的那一天起，我就發誓要好好照顧你。現在只要你還能呼吸一秒，我就要和你不離不棄。你以爲你是誰啊，你叫我走我就走？我偏不走，我——我。嗚嗚……”話還沒說完，木羽就大哭了起來。

“你還能活多久？”

“大概幾個月。”

“沒事，這幾個月裏我照顧你。你不是說你想去動物園看看嗎？到時候我帶你去，去看猴子看大象看熊貓。還有你要坐飛機坐輪船，我都帶你去。我把我這幾年存的錢捐給你。總之，我們呢，有福同享有難同當。”

這幾個月裏，是她們在一起最快樂的日子。

直到那天。胡琦走了的噩耗傳到了木羽耳裏。她才覺得一切都變了。

“胡琦，我答應你的，我要堅強，我不哭。你走好，我送你。”木羽強忍着淚水。

那天，木羽哭了一天一夜，沒有睡。她靠在她們兩個最喜歡的樹旁邊，唱着胡琦最愛的歌曲，看着夜空。突然有一顆很亮很亮的星星出現在她眼裏。

“胡琦，那顆星星是不是你？我知道，你一直都在，對不對？”木羽對着天空大聲的喊着，喊着喊着就累了，累了就睡着了。她夢見了胡琦，在夢裏，她們還是那麼要好，還是那麼會鬧。

八年級作文 篇3

鶯飛草長的季節，在輕快而零散的金芒下，漫步在花花草草之間，穿梭在風風雨雨之中，滿心歡悅將滿身疲憊淡化，僅因我領悟到春天那風情萬種的美。

“秋來黃葉落，春來草自青。”每年二月中旬，總有某一日，原還未見幾星幾綠的大地一夜之間鑽出一大片青綠。在仍有幾分餘寒的清晨，每個人睜開惺忪的睡眼，便有大片大片淺淺的淡青色猶有鋪天蓋地之勢般涌入視野，然後那遲鈍緩慢運行的大腦似乎馬上注入一劑興奮藥，快速靈動的轉動起來，呀！怎麼會如此神奇？每一個人滋生出莫名的疑惑。不過，思量思量，也難怪如此，這春天的草兒可是那麼清新動人的呀！你看，這春草不似夏草般深沉大方，也不如秋草般憂鬱悲傷，它每一株個頭都是小小的，如同半大的娃娃般，滿身都是洗去鉛華的透徹的青。風拂掠過時，滿地的青娃娃便仰起小小的臉蛋，發出稚嫩且蓬勃的笑音，扣人心扉。

“自在飛花輕似夢，無邊細雨細如愁。”將近春日時，一朵又一朵花便從地面冒了出來，將花盆鋪滿道路。那時的花兒都只是一苞，羞澀地扯着衣袖半掩容顏，意恐泄露心中事，真讓旁人心生焦慮。不過還好，只需一夜，所有的花兒都如期而至，小小的花萼再也藏不住久懷的滿腹心事，訇訇然怒放，舉起大大小小的杯盞，在風中舞兮舞兮。頓時，滿院“千朵萬朵壓枝低，”滿街“亂花漸欲迷人眼。”滿巷“花開花落二十日。”那陣勢猶如古時放逐出來的閨中少女，一掃平日矜持講究，滿身影影綽綽的芳香，欣喜歡樂地牽着對方的手在大街上嬉笑，奔跑，跳躍，逗得人心癢。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”一夜春風吹遍江南大地，一鼓勁將殘留的餘寒統統吹散，再一轉身將滿滿溫暖送遍整個世界。愜意的風兒掠過，“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”；融合的風兒拂過，“田夫荷鋤至，相見語依依；”輕快的.風兒飄過，“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”望見以上幾景，不禁暗歎，春風過，萬物甦醒。

“好雨知時節，當春乃發生。”春日的嬌花，嫩草是受不住滂沱大雨的洗禮。於是造物主便給予春天細膩的雨滴，而在下雨時總會有一層朦朧的霧氣在各個角落揚起，給春天披上件素白的紗衣。雨斷斷續續地下，漸漸一滴又一滴纏成了層層疊疊的珠簾，或有幾滴隨風而浸潤路上行人的發，纏綿且憂愁。“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無。”一場春雨過後，巷子裏的牆角邊，石縫間，確實又會冒出幾簇小花，幾攏嫩草。巷子裏暗色調的青苔也會不知不覺蔓出一層新綠，生機蔥蘢。才知生性感傷的春雨用惆悵的淚滋潤了世間萬物。

青綠草描繪出春的清新率真，繁花似錦詮釋出春的爛漫美麗，徐徐清風勾勒出春的溫和閒適，綿綿細雨折射出春的悽迷憂愁。

草，花，風，雨。這四種世上最普通的東西將我心目中的春的美演繹得如此淋漓盡致。

八年級作文 篇4

午後，懶懶的窩在沙發裏，暖暖的陽光肆意的打落在肩上，身旁的咖啡陣陣飄香。霎那間，想到了正在經歷着的初中生活。

在剛剛邁進校園，教室時，稚嫩的眼光環視着周圍。一切都是新的，新的老師同學，新的校規校訓，包括新的學習方法。全新的環境讓我感受到了緊張不安，甚至有些不知所措。這不禁讓我想起了小學時的玩伴，是那麼親熱，那麼放縱，那麼純真。沒有一絲緊破。無憂而快活。陌生的環境使我第一次體會到了初中大孩子的“酸”

慢慢走進了初二的課堂，這裏的戰搶已經打響。緊張的'學習氛圍彌散開來。我們面對壓力不得不埋頭苦讀。“之乎者也”不離不棄。日復一日，周而復始。生活單調而顯枯燥。但是我知道強大的對手就在前面，沒有實力的我只能比別人更刻苦，更勤奮。“多倍的付出才能減少和別人的差距”媽媽經常這樣叮囑我。離開了電腦電視的陪伴，捨棄了喧囂。靜下心來只有學習。過程是煎熬的，苦澀。

在一次次“慘不忍睹”的成績面前奮力向前，不斷突破不斷進步。每次考試都是前向的空間，終於在一次次考試中我的成績也在一點點進步。當努力得到認可。便像吃的糖果一樣。甜到心裏。

初中生活甜蜜而苦澀，就像濃濃的咖啡苦而飄香。在剩下的時間裏我會更加珍惜這杯咖啡用知識充實自己，用雙手改變命運，讓咖啡久而飄香。

八年級作文 篇5

中國是一個禮尚往來的國家，從五千年前人們都開始遵守禮儀，禮在中國古代是社會的典章制度和道德規範。作爲典章制度，它是社會政治制度的體現，是維護上層建築以及與之相適應的人與人交往中的禮節儀式。

西漢禮學家戴聖，儒家經典之一，他對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成的《禮記》——《大道之行也》中：“貨惡貨惡其棄於地也，不必藏於己；力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。說得就是：憎惡財貨被拋棄在地上的現象，卻不是爲了獨自享用；憎惡那種在共同勞動中不肯盡力的行爲，總要不爲私利而勞動。這樣一來，就不會有人搞陰謀，不會有人盜竊財物和興兵作亂，都不用關大門了，這就叫做“大同”社會。講得也就是禮儀，用現在的話說也就是做人的道理。禮也就是禮貌，現在有禮貌的人越來越少，你對別人有禮貌，就代表了你有家教，你的父母很會教育孩子。生活像一面透明的鏡子，你能看到別人的表現，別人也能看到你的表現，當自己對別人有禮貌時，別人也會有禮貌的對你。

現在的家長都以孔融讓梨來教育自己的孩子。你知道孔融讓梨的故事嗎？據說古時，孔融，魯國人，是東漢末年著名的文學家，建安七子之一，他的文學創作深受魏文帝曹丕的推崇。據史書記載，孔融幼時不但非常聰明，而且還是一個注重兄弟之禮、互助友愛的典型。孔融四歲的'時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，他的爸爸看見了，問道：“你爲什麼總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成爲團結友愛有禮的典範。

中國禮儀代代傳孔融讓梨敬父母、黃香暖被教育人中國禮儀不能忘，爭做禮儀小標兵，作有禮貌的人。

八年級作文 篇6

母親在用冷水洗頭，發現幾根白頭髮，我笑說她的髮色掉落在水裏，衝進下水道，拾不回來，所以白了。母親也笑，只是沒笑出聲。她把頭髮吹了半乾，雖是早春，夜也是冷的，“自然幹易受寒，吹全乾沒必要”就是沒必要多浪費電了。

我在她房間看電影，她無事，拿着本子和筆靠在牀頭記着什麼。雙腿交叉盤起來，那腿像是比我還細，想至體檢後的笑侃，“思思，我們的體重越來越接近了。”“媽媽，我們的身高也越來越接近了。”

母親示意我看本子，是上個月的開銷，“怎麼我一個人用這麼多……”聽着沮喪。裏面有伙食費，有“禮尚往來”，有買書，有買鞋子……三千多，不是一個人用的.，她卻算自己身上。以前她是寡言之人，少有言語，能堅能忍。現在終是顯老了。

賬本里有一支出項，日期是月底最後一天。冷冷吸口氣，我是說過難聽話的，“再生這種事，要看看這個家——生的起嗎！”我默不作聲地把本子還給她。

又想起，晚飯時，我建議她去加盟店面，舉了公園路的例子。母親告訴我，那裏的店面每月房租金額高昂，進貨東西要成本，人每天要吃要住，只看到賺多少是無用的，所以她說，“賺的錢總是看的到幾塊幾毛，花出去的沒有一點聲音。”同等道理，我們家裏一年下來所剩無幾，多個人不是多雙筷子而已，於是她放棄了家庭的新生命。

她是一個人去的醫院，獨自進的手術室。

沒有魚的魚缸，細細描出橙紅的魚藻，可是魚早被養死了。

月光透着窗簾縫隙溜進來，順着被單輕輕呵護在母親睡臉上。

無她，亦無我。

八年級作文 篇7

我縱慾重獲自由了！

我欣喜萬分地在空中轉了幾個圈，興奮地“啾啾”叫着，向着全世界宣佈：我自由了！我擺脫束縛了！

陽光格外燦爛，我沐浴在溫暖的陽光之中，深吸了一口氣，啊，真香！我飛到一株大榕樹上，甜蜜地欣賞着周圍的一切，小草在歡迎我，花兒在祝賀我……呵，這一切的一切真是太美妙了！我張開翅膀，渾身上下血液流通，我的`羽毛在陽光下更迷人了。