有關八年級故事作文集錦六篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的八年級故事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級故事作文 篇1
今天,我打開《唐詩三百首》，讀到了《尋隱者不遇》這首詩：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。我感覺這首詩很美，讀着讀着，彷彿身臨其境。於是，我把這首詩改編成了一個故事：
這幾天，我一直被一個問題所困擾：世間最美好的事物是什麼?我聽鄰居張大嬸說，有一位隱者一直住在山裏，從來不問世事。他還有一個小弟子，這弟子自從跟了他之後，酷愛讀書，吟詩作畫小有名氣。我心想：這位老者真了不起，好令我佩服，我得去拜訪他一下，順便向他談談我心中的困惑。
這天清晨，我便踏上了尋訪隱者的路。一路上，鮮花遍地，樹木成蔭，使我心曠神怡。路邊，有青翠欲滴的竹林，有清澈見底的溪流，有蒼勁挺拔的松樹……我來到一棵松樹下，看見一個小孩正在專心致志地讀書呢，我不忍心打擾他。
可最後，我還是向他詢問道：“你認識老者某某嗎?”那小孩擡起頭，說：“認識，他是我的師傅。”
“我想見見你師傅。”我迫不及待地說，“你知道你師傅幹什麼去了?”
“知道，師傅採藥去了。”那孩子繼續看着他的書。
“你師傅在哪兒採藥?”我追問道。
那孩子指了指遠方的青山說：“就在着座山中。”
“哦，我知道了。謝謝你。”我高興地說。於是，我興沖沖地上山找隱者。但擡頭往遠處望去，只見山中雲霧瀰漫，那孩童的師傅在哪兒呢?我根本就找不到。我回過頭來又問那孩童：“你師傅什麼時候回來?”可誰知那孩子也不知道。我只好失望地回家去。
在回家的路上，欣賞着這迷人的風光，我頓覺得神清氣爽。我想：世上最美好的事物，不就是這種可以拋開紅塵煩事，過者自由自在的生活嗎?
八年級故事作文 篇2
一天，我撿到一顆發光的糖果，迫不及待地吃了下去，發現自己突然變成大人了。
我發現自己像橫空出世一樣，在人民醫院上班。穿着白大褂，戴上大口罩，在病房裏來回穿梭，詢問病情。周圍其他醫生護士都向我投來了異樣的目光，用不善的語氣，陰陽怪氣地說:“哪冒出來的冒牌貨，怎麼從來沒見過......”我心想我可不是什麼冒牌貨，我是正宗醫科大學畢業的博士生呢，沒見我在用我的妙手診治疑難雜症嗎?
查完病房，我回到坐在門診室裏，右手抓住鋼筆，左手按着紙在沙沙地寫。分析病人的病情。我時而皺一下眉頭，時而滿懷笑容......突然，廣播聲叫到“請外科、血科、麻醉科醫生，速到2號手術室，請速到2號手術室接診......”我和助手急忙衝向手術室。一位病人被推了進來，他臉色蒼白，手微微抽搐着。這是併發症，馬上準備手術，摘除腫瘤!我吩咐着，將病人推向急救室。
腫瘤分兩種，一種是良性，一種是惡性，良性腫瘤只要切除，手術後有藥可醫，而惡性腫瘤是隻能治其標，不能醫其本的。當一切準備就緒，我拿起手術刀，往病竈部下刀，沒想到，心急一慌張，竟然把好的部位切除了，壞的部位還在那裏......病人立刻出現了呼吸衰竭，心臟跳動緩慢，危在旦夕，我嚇出了一身冷汗，還好導師就在旁邊，立刻過來幫我解圍，經過一番努力，我們終於把病人從死亡的邊緣拉了回來。
當一切處理完畢，病人被推出手術室，家屬看見他身上兩處傷痕時，我支支吾吾，答非所問。家屬來氣了，拿東西砸我，罵我，我抱頭喊救命，最後還是導師幫我打了個圓場，說明了情況。
說實話，我是一位醫生，每次走進病房看見那些被病痛折磨的人們，我也很心疼。這次意外是我醫術不精導致的，醫生的職責就是爲人民服務，爲病人剷除病魔。當病人命懸一線時，用最有效的方法給病人看病。以後我一定多學習，多實踐，以精湛的醫術幫助更多的病人恢復健康。我相信，總有一天，我能治好所有的病人。
八年級故事作文 篇3
賈裏說偉人必須具備以下素質：才智不凡，愛憎分明，勇往直前。在過去的六年間，我必以此要求自己，我當過升旗手，參加過全國金鑰匙競賽，成爲“班級之星”，掌聲和榮譽讓我更加確信自己頗有偉人潛質。
這是開學的第一天，已在就聽說今天要爲“班級之星”拍照，我有些得意，但還是面不改色，老師說，這照片還將在學校的櫥窗裏公示表揚呢！真希望大雪快點停，我不禁整了整衣衫，彷彿已經準備完畢，只等說“茄子”了。
正當我高興得有些忘乎所以時，班主任進來了，她匆匆走到我身旁：“黃清晨，寒假的時候，你是不是參加了社區活動？”“是啊！”“你是不是爲困難戶捐款了！”“是啊！”我有些疑惑。“快！學校通知你，要你作爲代表把錢送給那兩位老人呢！”“我？什麼時候”“就現在啊！”“這……”我不禁有些矛盾，心想着：我那照片還沒拍呢！我的“班級之星”，我的“公示表揚”，我的“偉人計劃”……因爲這捐款全泡湯了！
一會兒，社區書記便來接我們出發了。天灰濛濛的，雪還沒有停。我聽着自行車，腳下的地面吱嘎作響，一同前去的兩個女生嘰嘰喳喳，看似很興奮的樣子，我卻一點兒也高興不起來，有同學在忙不迭地搬着新書，有老師在熱火朝天地剷雪，可我還是覺得天很冷、路很滑，只能微縮脖子，倒吸一口涼氣，蹬上自行車，心想着：快去快回！
路越發泥濘起來，書記一面囑咐我們小心，一面說：“快到了！快到了！”拐了幾個彎後，終於到了目的地，下了車，我不禁打量起這間普通、陳舊的平房來，灰色的水泥牆上還保留着褪了色的樓號，屋前的走廊裏一隻積滿了油膩和灰塵的燈泡顫顫巍巍地掛在那兒，門微微掩着，紗窗應該很久沒換了。跟着書記，走進屋內，光線昏暗，牆面斑駁，，老式的傢俱大大小小擠在一間房裏，桌上還有些許剩菜和幾個藥瓶……隱約聽見旁邊兩個女生在嘀咕些什麼，大約她們和我想的一樣。
看到我們來了，久病的老大媽費力地下了牀，感動得熱淚盈眶，說不出話來。我將沉甸甸的信封送到老大媽手中，有點緊張地說：“阿姨，我代表工房街社區的學員，給您獻了一點愛心，請你們務必要收下。”老大媽激動地接過信封，連聲道謝，緩緩地流下了淚水。此時，我纔敢仔細看看這位老人，她頭髮有些蓬亂，面色憔悴，皺紋很深，牙齒參差不齊，衣服皺巴巴的，還有點褪色。見此情狀，我有點難過，面對他再三說的“謝謝！謝謝！”我竟不知如何回答纔好，只能拼命抿嘴點頭：“不用！不用！“握着她粗糙冰涼的雙手，我只想爲她暖一暖！
回去的路上，雪停了，兩個女生依舊興致不減地談論着什麼。望着街邊忙碌不停的掃雪人，我的手越發暖和起來，心也一樣。回到學校後，不出所料，我錯過了“班級之星“的拍照活動，但此時的我卻平靜了許多……
隔天，同學們都說在“海門日報”上看到了我，我頗有些意外，忙找來報紙一瞧，還真是我！爸爸笑了：“兒子！這回你出名了！”我也笑了，爲了我出名？哦！不！因爲報紙上的照片裏，老大媽不是在哭，而是在笑！我也終於明白了賈裏爸爸說的一句話：不做小事，怎麼幹得了大事？捐款是小，助人爲大；信封小小，快樂大大！
八年級故事作文 篇4
感受着春花的香味，聆聽着夏雨的美妙，拾取秋天甜美的果實，依偎在冬日的爐旁。春去秋來，四季交替，多少個春夏秋冬，編織着我和書的故事。
春迎。絲絲微風輕撫大地，一串串細雨滋潤萬物。花開了，冰融了，美麗的小鳥吱吱喳喳唱響春天的奏鳴曲。喜歡讀袁石公的《滿井遊記》：“於時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出於匣也。”正是對春水之絕贊；“山巒爲晴雪所洗，鮮妍明媚，娟然如拭如倩女之會面而髻鬟之始略也”寫出的是春山的亮潔；“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許“把春天的樹木寫得生動真實。袁石公讓我真正讀懂了春天。
夏至。一簇簇綠映入眼簾，一片片藍遍佈天地。烈日高照，烤炙大地，風是熱的，雨是狂的，陽光隨處可見。我想起了老舍筆下的駱駝祥子，受殘酷社會逼迫的祥子在烈日之下不得不繼續拉車，受烈日侵蝕的他是那麼難過，低着頭，拉着車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛着一層粘汗，發着餿臭的味兒。是老舍，讓我知道了勞動人民的疾苦和不容易。
秋臨。果香四起，烈日退去，一派忙碌的景象。樹葉凋零，菊花初綻，上演着一場變更之景。“八月秋高風怒號”是秋風在展示它的威武；：“晴空一鶴排雲上”是秋物在演繹它的夢幻；“明月鬆間照，清泉石上流”是秋景在描繪它的多姿。在詩人的筆下，秋多姿多樣，絢麗脫俗，這樣的境界纔是文人墨客所共同追求的。
冬來。雪花翩翩，萬物枯榮，植物失去了生機，動物失去了蹤跡。但是，在毛主席的筆下，我看到的是“千里冰封，萬里雪飄”一片白色降臨大土的神奇壯美，“大江上下，頓失滔滔”萬里寒冰凍結大江的超世奇景；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的豪氣萬丈。毛主席文筆之至。把冬天淒涼黯淡之景，寫得如此氣勢磅礴，讓我對冬天有了更深的理解
啊！多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，我與先人暢談，與今者開懷，與山水共賞，與花草共生。我與書有許多有趣的故事。
八年級故事作文 篇5
當我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！
但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發現自己一點也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實的鏡子面前，我哭了。雖然當時我並不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以後，我變的自卑起來。
在學校裏，看到別的女孩美美地笑着，我覺得上帝對我太不公平了！爲什麼別人那樣美？爲什麼別人笑起來那麼可愛？一個個問號浮現在腦海，那聲音一遍遍地迴盪在我童稚的心靈之中。因爲自卑，我不敢擡起頭來；因爲自卑，我不願與別的同學交流玩耍；因爲自卑，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班裏最文靜的女孩。這固然好，但因爲自卑，學習也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不願接近別人！
在那些煎熬的日子中，我感到十分的'壓抑。就在我生命無光的時候，是那個人，那個執着溫柔的人出現了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中醜陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細的大手裏一下在熱了起來！她認識了我，我也認識了她，她選我當班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵着我，我喜歡上了她。
有一次，她單獨把我領到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵我看着鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑着說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因爲我的外貌有缺陷，所以我要在生活中做女強人！用我熱誠的心來彌補外貌上的缺陷。”我認真地聽着，兩眼卻直直地看着鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱裏......
從那天起，我堅持向老師微笑，慢慢滴學會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發自內心的微笑。時間冰凍了，我忽然發現原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落裏。
成績在一點點進步，我更自信了。在學習上勇敢奮進。與同學之間互相幫助，也結交了更多的朋友，但我始終忘不了老師爲激勵我而露出的那塊疤痕......現在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個人有缺點、缺陷，以此來激勵人。外貌並不重要，重要的是心靈。
當我再次站在鏡子面前時，我自信的對鏡子裏的那個女孩說:“你很棒，我願意和你交朋友！”
八年級故事作文 篇6
這個故事，與那些花無關。
那年，夏小雅8歲，夏驊9歲。夏小雅的爸爸媽媽離婚了。她爸爸帶了個很慈祥的女人回家，可是夏小雅卻不覺得。那個女人的背後，“跟着夏驊。夏驊夏驊，多麼像鮮花啊？”夏小雅這樣想。於是，她就每天纏着夏驊，她不叫他哥哥，而叫他鮮花。
那年，夏小雅12歲，夏驊13歲。他們上了同一個初中，同一個班。那時，夏小雅就開始滿操場喊“鮮花鮮花，阿姨叫你吃飯。”於是，所有人都知道，乙班有個男孩是夏小雅的哥哥，叫鮮花。“我再告訴你一遍，我叫夏驊，不叫鮮花。”夏驊衝夏小雅喊。“是。”夏小雅可憐巴巴地答應着，可轉頭就喊“鮮花，有人找。”於是夏驊就決定，再也不理夏小雅了。
那年，夏小雅14歲，夏驊15歲。夏小雅發現夏驊總是對着天空呆呆的想着什麼。她傻兮兮的去安慰夏驊“鮮花啊鮮花，沒事的，加油！有什麼事和我說。”夏驊愣了愣說“我想我爸爸了。”看着夏驊失神的模樣，夏小雅想“作爲妹妹，我是不是應該幫幫他。”於是，夏小雅傻傻的去問她爸爸“夏驊想爸爸了，能不能讓他去看看啊？”小雅的爸爸愣了，他對小雅說“不行，你在這摻和什麼，出去！”夏驊躲在門口看小雅灰溜溜的走開，他在想“有個妹妹也不錯。”
那年，夏小雅17歲，夏驊18歲。“鮮花鮮花，你的早餐。”夏驊笑笑，接過了早餐。夏小雅早習慣了有這麼個哥哥，而夏驊也早習慣了小雅叫他鮮花。那天，是夏小雅最觸的體育考試。在跳遠時，她終於掛了。只是沒想到，她掛的那麼嚴重。是夏驊把她背到醫院的。“夏小雅啊夏小雅。你怎麼那麼笨啊你。簡直是頭豬。連跳遠都會骨折，唉！”夏小雅生病後，夏驊一直在她身邊嘮叨。“鮮花，我沒事啊！”夏小雅還假裝堅強。她們就這樣吵來吵去，直到夏驊被他爸爸接走。小雅記得，那天夏驊對她說“你這隻豬啊，我走了啊，自己照顧自己。我們約好考同一所大學啊。”然後夏小雅就哭着說“鮮花啊鮮花，我等我們長大。”
這年，夏小雅20歲。這天，是夏驊來的那一天。小雅對着夜空在想“鮮花啊鮮花，我在等我們長大。”她的思緒，飄回了八歲那年，夏小雅怯怯的叫夏驊鮮花……
鮮花的故事，最終與那些花無關。
