實用的初二遊記作文彙總六篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家整理的初二遊記作文6篇，希望對大家有所幫助。

初二遊記作文 篇1

壺瓶山，這是一個怎樣的地方呢？一聽說要去壺瓶山，我便陷入了對它無盡的遐想中。莽山的山幽靜、神祕；飛天山的山開闊、雄奇；便江的山可愛、連綿。那麼壺瓶山又是怎樣的或是屬於它們中的哪一種呢？懷着好奇的心情，和老師、同學們一起，我踏上了去壺瓶山的路。

第一天十幾個小時顛簸的車程讓大家很快就進入了夢鄉。第二天早早的起來，走出房間，深吸一口山頂的清新空氣，讓清風拂過我的臉頰，覺得好不愜意。我們賓館所處的位置真是一個絕佳的瞭望臺，此時霧還沒有散去，我坐在欄杆上，望着眼前一片被濃霧籠罩的壺瓶山的晨景：

近處，是圓圓的低矮的茶墩，在各種綠色的裝飾下，它們像是一羣悠閒的精靈，無處不散發着淡淡的茶的清香。同時，他們更像是一張巨大的綠色地毯，一直延伸到遠方，將我們引入遠處神祕的高山，爲我們鋪陳開一幅意境幽深的山水畫。遠處的高山，在濃霧的掩映下輪廓若隱若現，在濃霧的修飾下，蒼山就像一位穿着素衣的老者，只留下一個朦朧的背影和一閃智慧的靈光，等待着我去發現些什麼。

山

汽車在崇山峻嶺間緩慢行駛着，窗外各種形態的高山讓我應接不暇，有的山連綿不絕，有的山獨立一峯，有的樹木排列層次分明，有的錯落交織，有的像虎視眈眈的小猴，有的像傲視羣雄的大公雞。忽然，我的目光定格在一幅寧靜的畫面上，這是兩座平緩山坡間的一塊開闊的平地，幾間低矮的小屋安謐的躺在那兒，小屋不遠的山坡上，綠色的平面和黃色的線段錯落有致，在微風的吹拂下，綠色的莊稼舞動着她婀娜的身段，似乎在吟唱着一首寧靜的山歌，又似乎在向我們娓娓訴說這山谷間的生活是何等的愜意。望着眼前這天人合一的美妙景緻，我不禁浮想聯翩。眼前這幾件間小屋中是否住着一位和陶淵明一樣的隱士，此時此刻的他是否正在吟誦着一首和“採菊東籬下，悠然現南山”異曲同工的動人詩篇。抑或是在這小屋中住着幾家普通的農人，他們正在耕種着那幾方充滿靈氣的土地，累了，隨意的躺在田埂上，仰望山谷，直視蔚藍的天空，與天神對語。興致來了，便引吭高歌，高山、綠樹、甚至蒼穹，皆是聽衆，好不快活。

水

大家在形容美景時經常會用到一個詞“山清水秀”，這足以說明山與水關係之密切。沒有水的山，是呆板的；沒有山的水，是俗氣的。而只有同時具備這兩點纔是真正的“清秀”。

沿途都是高山，卻不見水的蹤跡，不免讓我覺得有些單調，突然，一陣悅耳的水聲傳來，我猛的往窗外望去，一道瀑布赫然掛在眼前，看那傾瀉而下的流水，我嘴邊不由得冒出李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的千古名句。在巨石的阻斷下，瀑布被截成了幾段向下飛濺，清澈的泉水打在石頭上，惹得珍珠四溢，此時的我真想跳出車窗，去撿拾那些散落的珍珠，去感受流水帶給我的夏日清涼，只可惜，這不是我們的目的'地。

在一次步行回旅館的途中，我終於找到了一個與水親密接觸的機會。潺潺的小溪從兩座小山包間涌出，被河底的巨石激起一個又一個旋渦，看着眼前這一個個水精靈，我按捺不住心中的激動，顧不得溪水把我的鞋弄溼，一個箭步衝上去，跨到了河中的幾塊大石頭上，我的影子和我一樣驚喜於這水的清澈，急急忙忙的從水中迎出來，卻跟我撞了一個滿懷。我迫不及待的把手伸進流水中，清涼、柔和，愜意，陶醉，種種美好的感覺瞬時涌上心頭。我閉上眼睛，沉醉在自己心中的那一片清涼的天地，此時的我油然而生出一種想法，要是我能變成眼前的這一條小溪中的一員該多好呀，這樣我就能隨着他們翻山越嶺，一同滋潤大地，飽攬高山的清秀，享受山谷的寧靜，天天都能有一顆快樂而又舒暢的心。

茶

行程的第四天，我們來到了一片茶園。

許多同學在我們爬上山腰之前就早已捧滿了勝利的果實，我不忍去採摘哪怕一片的茶葉，因爲我怕打破它帶給我的寧靜。我盡情呼吸着帶有淡淡茶香的空氣，無忌的讓茶那一縷縷的清香沁入我的身體，包裹我內心的那一片天地。我忍不住趴在茶樹上，讓耳朵去聆聽大自然的旋律，讓鼻子去呼吸茶的清香，感覺世界是那麼的美好，我的心也似乎隨着我的思緒飛翔在一望無際的茶園上空……隆隆的採茶的機器聲從身下傳來，茶葉們在微風的吹拂下，仰着他們可愛的腦袋與我對視，我靜默着，只讓這種愜意的感覺在心中蔓延。

幽幽的茶香從杯中升起，看滾燙的茶水激起茶葉的旋舞，然後茶葉慢慢沉澱，我心中的那一份不安也隨之慢慢沉澱於心底被封存。

我品着一杯清新的綠茶，讓五天壺瓶山之旅的快樂情形在腦海中一遍又一遍的放映，感覺快樂，欣喜，卻又平和，我不知道用怎樣一個詞語來描繪這樣的心情，就讓我捧着這杯茶，安靜的繼續我甜蜜的回憶吧。

初二遊記作文 篇2

一出發就推遲了兩個鐘頭，一上車就悶的慌，就後悔，連那雨也不依不撓的搔擾着我們，更不用說蹲着吃飯像乞丐了，這正應了一句老話：“在家千日好，出門一日難。”大家陰着臉，垂頭喪氣。但一見了海後就快樂的像天使一樣。

我看到了海，那個勁兒，簡直無法形容，只見海是一位調皮天真的小姑娘，她穿着一身白色的裙子，大笑着跑上岸，時不時用裙子撩拔着人們，一下子又像一隻受了驚嚇的小鳥，拎着裙子嘻嘻哈哈的走了。

我迫不及待的向海跑去，腳底下是軟得像棉絮的沙灘，天上還下着小雨，碧藍的海底，依然有很多人在游泳，我：想：他們一定是經不住海姑娘的誘惑才下海的；海岸上有許許多多大大小小的帳篷，帳篷下衣服，鞋子，揹包多的沒地方放，偶爾每個帳篷下會有一兩個人，有的是剛剛游完泳上來的，有的是怕感冒不敢下的。

海面上偶爾會有一些船隻，和一兩條快艇。

“行了，行了，別潑了，我的衣服都溼了，原來是林校長。只見他穿的紅襯衫，白褲子，溼了一大半，她笨拙地用雨傘擋住調皮的男生澆上的水花，可又有什麼用？男生們圍成一個小圈圈，不停的潑。她只擋的了前，卻擋不了後，手忙腳亂，卻無濟於事，她只好冒着水花狼狽而逃。過了一陣子，不知怎的，她又下了岸，沒走多遠，“哎呀，哎呀，別澆了。”不用看都知道她再次被男生包圍住了，這次男生澆得可瘋狂了，可她還是故伎重演――用雨傘擋住水花想逃走，可這回連方向都找不找着了，像一隻沒頭蒼蠅到處亂撞，結果可想而知――她成了一隻落湯雞！林校長在轉身的一剎那，“撲哧”一聲，在場的朋友都笑了出來，只見她的臉窘的通紅。

男生的戲演完了，來看女生吧！我的媽呀，女生比男生毫不遜色。大有老虎見到小白兔之勢，平時文靜的女生今日也變成大老虎啦！她們有的互相打水仗，有的幾個女生圍着一個男老師澆水。此時，矜持的不再矜持，文靜的不在文靜，林黛玉的不再林黛玉，就連那羞答答的玫瑰也不再靜悄悄的開，而是怒放了。那男老師招架不住，不停的求饒，耳朵，眼睛，嘴巴都進了海水，有氣無力的坐在沙灘上。

糟糕，風越來越大了，我也該回去了，不然就要着涼了。我摸了摸屁股，呀，怎麼溼溼的。我可一直在岸上啊，尿尿了？不可能！回頭一看――原來是幾位大姐姐正朝我澆水，我可得趕快撤了，再不跑，就成落湯雞啦！

初二遊記作文 篇3

我的家鄉沒有奇特險峻的大山，也沒有雄偉壯觀的瀑布，更沒有遠近聞名的景點。但是在我的心中，卻有一種美，一種無以名狀的美；一種雅而不俗、貴而不鄙的美；一種刻骨銘心、永不逝去的美；讓我久久難以忘懷。家鄉是生我養我的地方，那裏有我熟悉的故土；有我摯愛的親人；有我的童年、有我美好的回憶。

家鄉、似乎可以包容一切，再我失意的時候、它讓我盡情的宣泄；再我快樂的時候，它讓我放聲高歌；在我成功的時候、它警告我不要驕傲；在我失敗的時候、它鼓勵我不要氣餒。只要在家鄉，一個會聲的微笑、一聲關切的問候、一句真誠的鼓勵、就可以讓人感受到無比的幸福；只要在家鄉，一束美麗的鮮花、一縷濃濃的柔情、一聲同情的惋惜、都能讓人感悟人身的真諦。這才發現，家鄉是如此溫暖。

家鄉、是船泊的避風港灣，在遇到困難的時候，它還會誠心的接納你；家鄉、是下雨時的一把傘，在碰到危險的時候，有它給你遮擋；家鄉、是久旱荒漠上的一汪清泉，在你走投無路的時候，它還在默默的爲你鼓勵、加油，讓那一句“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”成爲現實；家鄉還是出海時的明燈，在你不知道前進方向的時候，它還在前面正確的爲你指引。

家鄉，聽上去還是那麼親切。它就是默默立在我後面的靠山、是我飢餓時的飯菜、是我生病時的膏藥、是我心靈最深處的溫暖。家鄉的那寸方土，曾讓我踏過，它是那麼的平穩。家鄉的那絲細流，曾讓我喝過，它是那麼甜潤。家鄉的那些食物，曾餵養我長大，它是那樣的香甜。不說家鄉的山，也不談家鄉的水，更不講家鄉的人，就單單家鄉的情，都會讓人沉默……

初二遊記作文 篇4

當我翻開第一頁時，心中無比的激動，當我再次體會時，有感而發，世間的文學作品無數，獨爲《西遊記》情有獨鍾，裏面人物的刻畫，人物的心理轉變，都是寫的那麼好，因此我便愛上了這四大文學鉅著之一的《西遊記》。我便帶着濃濃的興趣讀了這本書。

這裏面有智勇雙全，翻個筋斗雲就能行走十萬八千里的孫悟空，有貪婪，好吃的豬八戒，有賢愚不分，心地善良的唐僧，有任饒任怨的沙和尚，他們師徒四人經歷了“九九八十一”難，難道他們是輕而易舉的就行完了這段路程嗎？我想不是吧，他們的故事，影響了後人，因此後人將明朝吳承恩的鉅著拍成電視劇，製成動畫片...。

正因爲他們的精神，啓發了所有讀者，因此這本書是我們作爲學生必讀物，因此這本書對我很有啓示。

人們都說，人要有志向，纔會去努力，奮鬥，如果一個人沒有志向的話，那麼這人離成功的道路還差一大截，西遊記中的孫悟空，豬八戒，沙和尚，唐僧啊，他們正因爲有着遠大的志向，不管在取經道路上遇到的困難重重，他們都克服了。吳承恩的妙筆，影響了我們，因此我們看了這本書中的第一感悟，就是人要樹立遠大的志向。

當我們遇到困難時，我們就想退宿，放棄，就確定了我們不能完成這項任務。當我們受到挫折時，我們就失去了信心，就不再想去努力，而這幾位人物所遇到的困難比我們的困難多，他們呢，他們不是克服了嗎，他們有堅定的信念及樂觀的心態，他們對任何困難都不怕，都敢於面對，如“三打白骨精”，“女兒國”，我們難道不應該有着他們的精神嗎？我們不應該學習嗎？

當我們在學習中，我們遇到了難題時，不應該光自己獨立思考，我們不懂就要問，我們在做什麼事情時，一個人的力量是不夠的，我們應該要團結合作。“團結就是力量”這句話就是反映了我們要團結合作，這不是他們師徒四人具備的精神嗎？

我們在做一件事，總是堅持不到最後，難道是我們能力不夠嗎？難道是我們不能玩成的任務嗎？我們不應該好好思想嗎？我們缺少的是什麼？是持之以恆的精神，“水滴穿石”這個成語不是反映了這個精神嗎？如果我們有持之以恆的精神，我們什麼困難克服不了啊！！我們要學習他們師徒四人這種精神。

一個人如果沒有好的品質，那麼我們是不會得到別人的好評，哪一個成功的人不是品質高尚啊，他們師徒四人難道沒有嗎？是啊，品質是人的根，如果品質不好，可想而知，這人會是什麼樣子？？

這是一篇彙集了我們人應該具有的精神啊，品質啊，教我們應該如何去克服困難，從這《西遊記》中，我最大的收穫就是應該樹立遠大的志向，遇到困難，要有堅定的信念...。等品質。從書中收穫了日常生活中所得不到的東西。

初二遊記作文 篇5

人間仙境--湄洲島，是我們美妙的一生中必不可少的旅遊勝地呢!一個週末，我們全家一起去湄洲島。那裏風景優美，物產豐富，是海上女神媽祖的家鄉，名揚海外。

一下車，最先映入眼簾的就是一座巨大的花園，裏面盛開着一朵朵五彩繽紛的花兒，紅的如火，粉的似霞，黃的賽金，紫的像玉……走了一小段鵝卵石路。哇，長長的“金地毯”出現在我眼前。踩上去，那沙子軟綿綿的，像個調皮的小孩子，，癢得我只想笑。你瞧!那沙子在太陽的照耀下金光閃爍，散發出如金子般的光芒。沙灘上，貝殼大大小小，顏色豐富，形狀千奇百怪，大的有手掌那麼大，小的有指甲那麼小;有扇形的，有三角形的，有圓形的，還有帽子形的……

汪洋大海無邊無際，一眼望不到邊。在陽光的照耀下，海面上金光閃閃，像一顆顆發着金光的鑽石。在微風的吹拂下，大海起了一個又一個的小波浪。哈，海水不但像一個溫柔的小姑娘，而且有時還似兇猛的老虎，一邊怒吼，一邊前進。真是一波未平，一波又起，真壯觀呀!

一回頭，一座高大的媽祖雕像展現在我面前。媽祖一手握如意，身穿霞披，頭上戴着皇冠，慈祥地望着遠方。姐姐跟我說：“媽祖原名叫林默娘。有一天，她在織衣裳。忽然，她似乎看到哥哥在海上遇難，馬上飛過去，可來不及了，自己的哥哥已被大海吞沒了。後來，媽祖化爲神，成了海上女神，保佑海上航行船隻的安全。

湄洲島風景十分優美，是一座美麗的島嶼，也是一座裝滿歡聲笑語的樂園。

初二遊記作文 篇6

暑假期間，與朋友相約，到南召寶天曼天河漂流，感覺驚險刺激，回味無窮。

一進入寶天曼景區，就發現連綿起伏的高山，高聳如雲。山頭雲霧繚繞。彷彿進入人間仙境。

下午1點鐘。在滿懷期待中，漂流拉開了帷幕。我們帶好安全帽，穿上救生衣，全副武裝之後。來到了天河上游漂流的起點。因爲一艘皮艇只能乘坐6人。我們主動搭訕，找來一對和善的夫妻拼船。在懵懵懂懂中我們上了船。還沒來得及思索。小船就被工作人員輕輕推入到水中。

剎那間，我們的小船沿着一道高高的瀑布以迅雷不及掩耳之勢傾瀉而下。因爲水流的落差太大，小船以巨大的力量衝擊河道兩邊的岩石。頓時波浪滔天。“砰砰砰”一個巨浪接着一個巨浪拍擊着小船。。冰涼的河水立刻打溼了我們的衣服。船內也涌滿了水。好在小船下面留有空隙，船內的水很快就自己排了出去。漂流的河道時寬時窄，每段水流都有很大的落差。我們的小船在激流的旋渦裏不停地打轉，彷彿一隻迷失方向的小鳥，左躥右跳。好像洶涌的浪頭時刻準備把它整個吞沒。我的雙手牢牢的抓住扶手，緊貼着水面的雙腳，不時受到下面石塊的猛烈撞擊，我的心一下子提到了嗓子眼兒，一股莫名的恐懼感，瞬間包圍了我，我索性閉上雙眼，往河水肆意沖刷。。。。。

就這樣，在膽戰心驚中，小船在九曲迴腸的河道中激流永進。時而船頭猛的扎進水裏，時而浪頭拍擊船尾，小船在激流中搖搖墜墜，好像隨時都有翻船的危險。孩子們不時發出一陣陣尖叫聲“嘢”，我的心揪成了一團，恨不得馬上結束漂流。

慢慢地水流變得不那麼湍急。小船隨波逐流，雖然小船緊貼着水面漂流，緊貼着腳的是潺潺的河水。我緊張的心情變得從容、鎮靜多了。我已經有足夠的勇氣感受漂流的樂趣、戲水的愜意。在這段平緩的水域。前面三三兩兩的遊船已經停了下來，人們開始相互戲水。有的人用水槍打水。有的人用水盆潑水。還有的乾脆用頭盔舀水。被潑者不甘示弱、奮勇還擊。河面上的水仗進行得如火如荼。歡樂的浪花上下翻飛，爽朗的笑聲響徹雲霄。

不知不覺中，小船已經順利地到達漂流的終點站。孩子們在我的不斷催促下，戀戀不捨地離開小船，去岸邊換衣服、喝薑茶。航航直言太爽啦！明年一定再來寶天曼漂流。

這次驚險的漂流是一次挑戰極限的體驗。奔騰不息的河水讓我們領略大自然的神奇魅力，感受前所未有的新奇與刺激。暢快淋漓的戲水活動讓我們體會人與人的默契，感受團隊意識和參與精神。這次漂流真的是不虛此行。