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精選八年級寫景作文錦集九篇

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無論是在學校還是在社會中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編爲大家整理的八年級寫景作文9篇,歡迎大家分享。

精選八年級寫景作文錦集九篇

八年級寫景作文 篇1

留在心底的風景 人是一生,會遇到許多風景。有美好的、有明理的、有淒涼的、有蕭瑟的、有溫馨的、有無聊的。。。。。。這些風景有沒有能讓你留在心底呢?

留在我心底的風景是一片森林。

那還是小時候,剛從北邊搬到南邊上學,對周圍的一切都是那麼感興趣,那時候,這裏很荒蕪,沒有多少高樓大廈,一切都很平凡,跟那時市中心繁華相比,這裏簡直可以屬於郊區了。不過我卻很喜歡,尤其是家門口的那片森林。其實我也知道那兒算不算森林,大約只有一個廣場那麼大,樹木也不算高大,但十分青蔥,對於從來沒有見過森林的我,這無疑是個夢幻的地方,無聊時,總喜歡看看它,不知爲何,心情總會變得好好。關於這片森林的記憶有很多,總覺得走進那裏時閉上眼、靜下心,彷彿可以聽見葉子從樹上掉落的聲音;可以聽見一隻只樹苗努力地向上延伸,想變成參天大樹的聲音;可以聽見鳥兒在天空飛翔的聲音;可以聽見地上不知名的花草隨風搖曳的聲音。這種彷彿和大自然融爲一體的感覺無法忘記。

冬天,當鹽城總算下了一場大雪時,那片森林已經枯黃隱隱約約能從頂頭看到盡頭,那時我們一家人。在清晨醒來後,來到這片森林裏,這片森林已經不引人注目,除了一些喜歡探險的男孩子,不這麼有人走到這裏邊,所以這片雪地上只留下我們三個人的腳印,當潔白的雪覆蓋寒冷的大地;當潔白的雪徐徐地落滿樹枝、枝頭,那是一種使人不敢褻瀆的美。我們玩興大起,打起雪杖,溫暖的陽光灑在每個人開心的臉上。我想,那時我們一定如同孩子般純真。

曾經埋過許願樹在某棵樹底,可卻忘了內容和地點,再想去尋覓時,已找不到。。。。。。

如今,家門口的森林早已不在了,改建爲一個現代化的小區,簡約華美的建築,精心安排過的綠化,看起來很舒服,可我卻不禁懷念那片森林是凌亂和那些不知名卻長得蓬蓬勃勃的花草。不知道當挖土機挖入那些我曾經那麼小心翼翼地走過的那片土地,有沒有挖到那個我找不到的許願瓶?有沒有聽到那些樹木的哀求?

無論怎樣,早已不在的這片森林,我想告訴你,你是留在我心中永遠的風景!

八年級寫景作文 篇2

“牆角數枝梅,凌寒獨自開。”充分的表現出了梅的“孤傲”。雖孤單但不失驕傲;雖寒冷卻不向困難認輸。這正是我欣賞梅的原因。

過年我去哈爾濱玩了一次,那裏的梅可真是傲呀!

我清清楚楚的記得那天是零下20攝氏度,街上的人是微乎氣乎。少得像是一座空城。但我想觀梅的心情又衝破了心裏的牆,我來到了公園賞梅。

公園裏全是臘梅,黃的、粉的、白的都有。在雪中的梅,不怕寒冷,忍住風雪,勇敢地和大雪打起了仗。雪蓋過了我的前腳掌,我擡頭一看,梅花開得更大了,更圓了,更美麗了。雪不停地下,速度也漸漸快了起來,但終究鬥不過梅。只有無可奈何地低下了高昂的頭。雪越大,梅花就更美,雖然是臘梅,只見那花瓣全開,每朵都玲瓏剔透之致,每朵都金黃油亮,似用蜜臘浸過。白梅也不甘示弱,由於顏色和雪相當,所以她才努力綻放,顯示風采,白梅開得很盛,一根枝條凝成一串白雪,散發着沁人心脾的清香。當然,紅梅花也不會心慈手軟,她與雪的差別多少有點兒不同,所以,她在大雪中展現出她婀娜多姿的身體隨着大雪翩翩起舞,時快時慢。整個公園沉浸在梅的世界。

梅花是冬天最後唯一僅存的花朵,還是春天最早綻放的花枝?當積雪壓斷枝頭的時候,百花凋謝,梅花它着風雪到來。而當冬去春來,萬物甦醒,百花滿園的時候,梅花卻又一人先去。是追蹤風雪而去呢?還是把它引來的春天留在人間?

如果人生也是一朵梅花,我想我會選擇風雪交加,而不是和煦春成。因爲在困難中磨練出來的人都有超強的毅力,而你也會一直用這股毅力去克服每一次困難。梅花之所以這麼香氣逼人,這麼美麗,是因爲她有克服困難的決心。

人不也是如此嗎?我想,我就是那一朵正在默默綻放的梅花。

八年級寫景作文 篇3

我的母校駱駝中心小學是個如詩如畫的學校。

在一堵古色古香的牆上有一個電子顯示屏,那個電子顯示屏是長方形的。紅色和黃色的字映在上面,每當放學之時,看看上面的字,我感到親切。

電子顯示屏旁邊是我們學校的大門。大門的形狀像駱駝,怪不得叫駱駝中心學校呢!每天早上它彷彿張開笑臉迎着早晨金色的陽光在,歡迎我們的到來。每天傍晚它在夕陽的金輝下,歡送着我們,不管颳風還是下雨,它都像忠誠的衛士一樣,守衛着校園。

走進校門,就是升旗臺。我們每天在升旗臺上,升國旗、唱雄壯的國歌。升旗臺的左邊是飛機坪。飛機坪上的飛機是白色的,機翼就像大鵬展翅。機頭朝東,好像隨時都準備起飛。它還有光輝歷史哩!它曾到戰場上服役、殺敵。雖然它現在退役了,可它還是一個光榮的戰鬥英雄呢!每次看到它,我就下定決心要好好學習,成爲真正的雄鷹在知識的天空裏遨遊。

升旗臺的西邊是小河,在春季,一棵棵柳樹像一位位姑娘在河邊梳洗頭髮。在夏季,荷花開得歡!一朵朵荷花映襯着一片片荷葉。荷葉下面還有小魚裏哩!秋季,桂花十里飄香,香得讓人心曠神怡。冬季,河面結冰,到處都是冰天雪地,好一派粉裝玉砌的世界,美麗極了!

最富有生機的就要算操場了。操場上的跑道線是白色的,我正看見運動員們在跑道線上緊張地訓練。

我們的校園美不勝收。

八年級寫景作文 篇4

像是所有的風和所有的雲都約好了似的,只是忽地一下子,天氣便熱得出奇。四射的陽光彷彿是一張織起來的綿密的巨網,將這碌碌的我們網住,愈是掙扎,愈容易被汗水和熱浪淹沒。

當我在強光下穿過馬路時,恍惚地一瞬,會覺得自己在去年的北京。空氣還是那樣,被熱度切割成一塊又一塊,只留出一條狹小的縫隙,擠不過半點清涼的氣息。黏稠的熱就卷在胳臂上,卷在鬢角浸溼的碎髮上,卷在幾乎睜不開的眼睛上。那時步行途中,每個人的衣裳一定會浸溼大半,脖頸上的汗珠被照的明晃晃的,很有種苦旅者的意味。可是到如今,我是喜歡的,喜歡這種懷念的感覺,物非人是。

還有不足一個星期的日子,就要期末考試。我發覺自己慌張不起來,甚至,急促不起來。就在許多人說着:“怎麼辦,怎麼辦?思品歷史肯定背不完了。”這樣的話中,我仍然在遲緩的,遲緩地翻開一頁紙,畫上一個最拿手的皮泡小人——我還是懂得寬釋了,寬釋自己的心同着從未來漸駛來的考驗。海岸需要忍受翻卷的海浪,忍受被貝殼和水浪拍打,當海水終於磨平它的棱角,它便可以不再沉沒於苦惱之中了。如果我不能拒絕成爲海岸,不能拒絕疼痛與苦難,我願意揚起手臂擁抱襲來的浪潮,等候它賜予我一個柔軟的靈魂。

我們總是幻想未來的三頭六臂,當它真正地成爲生活,才能夠恍然大悟:我們所謂的可怕未來,原來只是再尋常不過的模樣。而我們也只不過是輕易地被內心的怯懦主宰征服。去年臨近考試的那段時光,現在我想來仍是難熬的,難熬至可笑。我常看着看着書,便急躁地將它拋向一邊,鑽到書桌底下,呼吸着灰塵與黑暗流下淚來。我不斷在想的是,當我坐在考場上,面對着蒼白的冰冷的捲紙時,將會察覺自己竟什麼也記不得,忍着熱汗和蚊蟲所記下的文字,似是被時光盜取,不能再自如地迴旋而出了。可是真正的考場也不過是一段溫煦的、令人緬懷的書寫,沒有忘卻和驚愕,思緒只是淡淡地,像是流水似的落在捲紙上。我很清楚地記得,那是唯一一次,寫了一篇我很滿意的考場作文。

下午的時候,意外地下起了一場雨。雨水很急,到放學時卻漸漸的消至細小的雨絲,清新的氣息極快地擊碎了凝滯的熱塊。揹着書包走過樹下時,一有風吹,樹上便滾落幾串水珠,偶爾“滴答”一下落在我的短髮上,發出很輕很淡的氣味,我於是擡起頭望着翠綠的葉子,輕快地笑出聲來。很久,我很久沒有這麼快樂了。

八年級寫景作文 篇5

記得有一種美叫做嫵媚,記得有一種美叫做花俏,還記得有一種美叫做潔白,漂亮的容顏,阿娜的姿態,純潔的心靈是自古以來人們對美的總結。但我時常覺得,“美”彷彿還有我們沒有發現的另外一種意義。

就像童話一樣,聖誕老人駕着鹿車在空中伴着雪花,來到了這個城市。代表着溫柔、純潔的“美”,如同茉莉一般,隨着輕輕晃動的空氣,紛紛揚揚落在並不寒冷的地面上。

我走在上學的路上,能遇上這樣美的景色,我都覺着自己在夢遊。很快的,我微眯眼睛,將臉仰向灰色的天空,盡情的感受着每一片雪花落在臉上慢慢融化,那個清涼真叫個爽,它好像也在提醒我“小夥,別貪玩,趕緊上學去,要不就要遲到了。”

真的像童話一樣,今年的雪似乎小的不再在下了,我失落的望着窗外的天空,真希望它能再下些雪。然而,它並沒有像我所希望的那樣,不知是聖誕老人在打瞌睡沒有聽見我的心聲,還是上帝不經意的吹了一下烤的很燙的火雞,不但把雪吹走了,還帶來了一個特殊的“禮物”呢!

的確像童話一樣,我中午放學的時候,天空颳起一陣很大的風,刮掉的樹枝打在臉上,像刀割一樣。真的,在此之前我從來沒有遇到過這樣的天氣,它吹着我跑,我既開心又恐懼。因爲我在想,這樣的行走方式的確不錯,就像坐着軟沙發,毫不費力的向前走,但是這樣有沒有可能被風吹走啊?正這樣想着,剛邁出的左腳不受控制的飄了一下,我嚇的用力將它踩向地面,不知不覺地我開始扶欄杆走,因爲我怕被吹飛。

實在像童話一樣,中午一覺醒來,大風不颳了,發現樹上的殘枝枯葉完全不見了,我穿帶好衣物來到樓口,發現連地上的種種垃圾也被吹飛了。我又忽然覺得,這像是一種美,以不同的方式帶給人美的感覺。

真的,這一天真像安徒生寫的一個充滿美麗回憶的童話,他向我展示了我一直不知道的。除了嫵媚、花俏、潔白以外的另外一種西北特有的美——狂野。

這就是我所感受到的今年的冬天。

八年級寫景作文 篇6

今天,是“五一”國際勞動節。早晨起來,萬里晴空,風和日麗,我和來自松原的大姨媽家的哥哥決定到野外遊玩,欣賞大自然初春的美景。

姥爺看我們興致這麼高,於是就商量到松花江邊的江山度假村(陶賴昭畢家店)遊玩。接下來,姥爺、爸爸、媽媽、大姨、大姨夫、小哥、姑姑、姑家小哥和我分乘兩輛轎車,懷着激動的心情,前往江山度假村。汽車從扶余出發,經過新城局,駛在102國道通往目的地的公路上。窗外,枝條輕拂,路的兩旁時而看到農民駕駛着拖拉機在耕地播種。

大約半個小時,我們來到了度假村遊樂場,我和兩個小哥跑到池邊玩起走獨木橋,姥姥則和大姨挖起野菜。隨後,我們大家又繞着荷花池的廊橋觀看池裏的蓮藕和遊動的小魚,身邊不時有小鳥飛過。而後,我們又沿着林中小路去鬆鬆花江邊遊玩。穿行在長滿桑樹、山丁樹、山裏紅樹的林子裏,心情格外高興,不一會兒我們來通往江邊的吊橋。走上吊橋,橋面盪來盪去,很緊張,也很有趣,既好玩又讓我們堅強起來。

過了吊橋來到江邊,江水翻滾着浪花拍打着江岸,我感到心情很舒暢。於是我脫了鞋在江邊淺沙地玩起來。

不覺已過了二個小時,我們懷着不捨的心情離開了這令我們喜愛的方——江山度假村。我想,美麗的大自然真的太可愛了。生活在這片土地上的我們是多麼幸福啊!

八年級寫景作文 篇7

我喜歡海,特別是熱帶的海,那裏的海是有沙灘的,我喜歡讓海水輕輕地吻着我的腳,更喜歡光着雙腳,在沙灘上奔跑。

清晨,海邊上飄着薄霧,像給大海鍍上了一層金黃。當天色稍稍亮一點時,粗獷的海螺聲響徹雲霄,驚醒了一大羣海鳥,海面上響起一片海鳥的`叫聲。過了一會兒,人漸漸多起來了,現在細紗不見了,換上的是金光和那一隻只海鳥。

近午,太陽比較強烈,海面上波光粼粼,一些淺海動物在海里時隱時現。海浪在輕輕拍打岩石,像母親撫摸着自己懷裏的孩子。

黃昏,那藍紫色的道道霞光給大海染上了亮麗的光芒。當天色再晚一點,太陽全落山時,海面上條條夜航船掛起了燈,站在海邊遠遠望去,海上繁星點點,大海卻是一片黑色。當你坐在海邊的礁石上,靜靜地沉思時,你會覺得大海如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時,你可以對着大海傾吐,大海發出“嘩嘩”聲,好像是對你的安慰……

我喜歡海,就是這樣美麗、神祕的大海!

後記:每個人都有自己的愛好,有的是一件事情,有的是一個地方,還有的是一個人物。我們可以在合理的情況下,盡情的追求自己的愛好!愛好是平凡的,愛好又是偉大的!

八年級寫景作文 篇8

北方的春天雖然很冷,但卻處處洋溢着一種生長的熱情;北方的春天雖然時常颳風,但依舊能看見隨風飄蕩的綠柳;北方的春天雖然還殘留着舊年的積雪,但可以聽見融雪叮咚的聲音。

在一個陽光明媚的春日,我漫步在街道的一旁。這時正是早晨七八點的時候,我有些睡眼惺忪,踏着晨陽的光輝,走到了附近的一個小公園。

早晨的天氣不免有些乾冷,我凍得把手縮進了袖子裏,睡意促使我來到一棵柳樹旁,依偎在它身上。我的頭靠着樹幹,眼睛閉着,呼吸着這早晨新鮮的空氣,我頓時感到很放鬆,頓時忘掉了所有的煩惱。我緩緩睜開眼睛,發現有根樹枝橫在我的眼前,這根樹枝像是新長出來不久的,皮膚很光滑。我的眼光順着這細長的柳枝向前望去,我猛然發現,在它的枝頭有兩顆鮮嫩的綠芽,看上去就像一個新生的嬰兒,滿懷着生機。我環顧四周:灰藍的天空、悠遠的陽光、樹坑裏的積雪,與這新嫩的綠芽形成了鮮明的對比,就像是黑白圖畫中唯一一抹鮮豔的顏色。我頓了一下,因爲我從未真正看到過這樣的“生命”。

這就是春天,處處充滿着生機,所有的事物都憧憬着新一年的希望。春天在我心中形成了一個代名詞——希望和向上。而我,卻是這般萎靡不振,事情總是拖拖拉拉的不能完成……

我體會着春的韻味,在這個季節裏,我所看到的任何事物都充滿着生機:嫩綠的柳芽、南歸的燕子、融化的積雪、冒尖的草兒……雖然一切都只是萌發的樣子,但是在它們的生命中是一種對未來的憧憬和希望。

春天,更深意義上來說,是一種憧憬,一種希望。我終於明白了春的真正含義,從此,我一定會有所目標,有所希望的奮戰下去,我也希望和我一樣萎靡不振的同學在這個春天裏能夠好好的韻春。

春韻,韻春。

八年級寫景作文 篇9

秋風送走了頑皮的夏弟弟,請來了和善美麗的秋阿姨。秋阿姨一來,大千世界變了樣。

秋阿姨是一位畫家,她揮舞着她那五顏六色的畫筆,描繪美麗的自然風光。她把稻子染成進金黃,遠看像一塊金子;把楓葉塗成紅色,像一團團燃燒的火焰。但她沒有對杉樹和松樹進行更多的加工與描繪,他們依然身着綠色的春裝挺立在柔和的陽光下。梨媽媽生了許多可愛的女兒,穿着淡青的嬰兒衣。蘋果媽媽生了無數調皮的兒子,身穿淡綠的小棉衣。梨媽媽和蘋果媽媽努力吸收秋阿姨灑下的顏料,好讓自己的孩子們迅速張大,穿上金黃的連衣裙和火紅的西服去城裏參加“模特大賽”。

秋阿姨又是一位環遊世界的美食家。她做了一道神奇菜——桂花菜,那菜裏的桂花像一個個小金鐘,而且香飄十里,令人心曠神怡,如癡如醉。

秋天的黃昏是最美的,夕陽斜掛在山尖上,給萬物鍍上一層金黃。深藍的天,黃黃的草,加上恬靜的小路和做完勞動回家的人們,組成了一幅和諧,美麗的工筆畫。

秋天是充實的,雖沒有春天的嫵媚,夏天的激情,冬天的純淨,但她理智,美麗。是農民勞作一年的果實。