孤獨前行
很多聽到我要復讀的同學都驚奇地問我復讀的理由。這個我很難說清楚，也許這也將是這一年的時間裏我傾盡全力去找的答案。如果可以，我想學漫畫裏的男主人公熱血地說：“因爲我還沒有到達我的極限，我想知道我的極限到底在哪裏，否則我會不甘心。”
也有人勸我不要復讀，理由是復讀太辛苦，變數太大。然而我的選擇卻沒有一絲動搖，因爲我就是我自己的神，夢想已經爲我指明瞭前進的道路，那裏不是一條被許多人踏平了的金光大道，不是陽光鋪就的彩虹橋，而是一條荒草叢生，被落葉覆蓋了的羊腸小道，但我不後悔，因爲這是我心靈的抉擇，我相信一年後，時間會給予我應有的補償。
許多在知道成績後一起傷心，一起落淚說要一起復讀的好友如今都踏上了遠去的列車。我衷心祝福他們的同時也更加深刻的感受到這種孤獨的氛圍。有時我會把自己想像成那隻暴風雨夜大海中的海燕，孤獨像雨水點點滴滴拍打在我的翅膀上，使我的翅膀變得沉重，而我的意志卻更加堅定。其實，目標再遠也不怕，就怕失去方向。有夢想作伴，有夢想導航，我將孤獨而不寂寞地前行。
很多復讀生會找許多話來安慰自己，而我覺得作爲一個復讀生是不需要什麼來安慰的，既然是自己選擇的路，就要有信心走完！難道要在乎旁人的目光嗎？復讀生是不需要別人理解的，正如古代讀書人在十年寒窗中不會跑出來向別人解釋自己爲什麼要埋頭苦讀一樣，我們復讀生不必爲自己辯解，不必在乎別人指指點點，只管孤獨前行便好。
一年的時間彷彿一個賭注，我將他再次壓到了高考。我不後悔，而且更加堅定，因爲賭局的勝負掌握在我自己的手裏，所以我將胸有成竹地孤獨前行。
【擴展閱讀：小學語文寫景作文寫作方法】
描寫景物，表現獨特的自然景觀和地域風貌，讚美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。寫景的記敘文有什麼特點呢？
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建築等；廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環境和身會環境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建築物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章裏佔重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的主要區別寫人記事的記敘文中，有對自然環境和人物活動的背景介紹、環境描寫，但它們在文章中不是主要內容，是爲交代事件發生的時間、地點、環境，爲渲染氣氛服務的。
同理，寫景記敘文裏也有寫人敘事的內容，但都是爲寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發表達出來的。
作者可以在文章中直接抒發感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請於景；還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須爲人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
