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精彩生活

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精彩生活
確實,進入了初中,連一向樂觀的我都變得有些悲觀。
   縱觀學校生活。日復一日,年復一年。不是考試預習,便是讀書複習,連在家裏唯一的休閒時光都要被作業擠壓!確實累!確實煩!
   但是羅丹曾經說過:生活中不是缺少美,而是缺少發現美的眼睛。初中的生活如冰糖葫蘆,有酸亦有甜。甜的便是那一張張攻克出難題後的笑臉。
   生活並不單調,如果單調,那是你沒有用心去體會!
   以往。初一是天堂,初二便是人間,初三則是地獄。
   現在,不論天堂,人間亦或是地獄。都可令人尋找到快樂!
   爲何?
   吾亦不知。
   可能是終日埋頭與書紙之間,便把書中的字.畫當作了自己的朋友。 若是這般說法,說出去不可能有人會相信,我也不信,八年!我跟作業.試卷“戰鬥”了八年!累了,作業還在:困了,試卷還在!可是,現在,沒有了讀書.聽課,反而感到不適應!
   考試.作業.是我們人生當中不可分割的一部分。
   初中的生活讓我變得成熟了。從前的我做事不考慮後果,莽撞:現時,我會爲下一步做打算。
   而且有時,我感覺初中的學習生活較之小學則更爲有趣!
   生活中的精彩作文400字
   11月的一個星期天早上,我還懶懶地躺在牀上。這時電話響了,小姨興沖沖地對我說:“劉昕,我給你一個網址,你快上網去看看吧!”我好奇地問道:“那個網上到底說的是什麼?”“自己看吧,看了就知道了。”小姨故弄玄虛地說。我更好奇了,迫不及待地打開一看,裏面竟然全是媽媽的學生對媽媽的評價:陳老師上課激情萬分,嗓音洪亮,不但教學好,還非常認真負責。使得原本枯燥的政治課有了生氣和激情,恐怕以後大學再也聽不到那麼有活力、有激情、吸引人的政治課了……這使我匪夷所思,平常忙碌的媽媽都沒時間管我,我還經常因爲媽媽沒有準時去學校接我而哭過鼻子,我總是埋怨媽媽不能像其它父母處處關心、照顧我,她的學生怎麼會對她有那麼高的評價呢?這時,我的腦海裏浮現出去年除夕夜的情景:天陰沉沉的,冰雪早已覆蓋了大地的每一個角落,我們已經到了農村的奶奶家過年。正當我們一家人歡歡喜喜吃着團圓飯的時候,媽媽的手機響了。“什麼?再回去教高三?新課改三本書我一本也沒教過呀,離高考只有短短三個月了,這怎麼可能?”媽媽掛了手機。滿臉的愁雲籠罩在媽媽的臉上,她再也無心吃團圓飯了。一旁的爸爸忙着勸她說:“別答應,你已經連續在高三多年,也該調整一下了,再說也要抽一點時間管管兒子了!”媽媽默不做聲,想了半天,說:“我想試試,這對我來說是個挑戰,我要回南京拿課本備課!”“可是現在雪下那麼大,哪有車呢?”爸爸說。“明天我們走到鎮上,看看再說……”第二天清晨我剛醒來,就發現倔強的媽媽果然回南京了。開學後,媽媽更忙了,接我的次數更少了,我經常自己乘車到媽媽學校;每天我一覺醒來,總能看到媽媽在挑燈夜戰。 想到這裏,我恍然大悟:原來我有一個在平凡工作崗位上如此敬業的媽媽,我請媽媽看她的學生對她的評價,她淡淡地說:“其實我早就看過了,人生重要的是過程,而不是結果。日後當你回想起努力的過程,會知道這是多麼美好的回憶。”是啊!這些美好的回憶不正是一個人精彩的人生的體現嗎?
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   在《愛的教育》後,另一本充滿親情和愛的書《愛的教育――中國孩子情感日記》出版了。它記錄了中國孩子的日記中愛的感受、親情的呵護和對美好事物的喜愛,鉤起了讀者那一片片美好的回憶。
   愛是什麼?愛是臨行前奶奶對孩子的再三叮囑,是吃飯時長輩對晚輩夾菜的行動,是生病時,媽媽心疼的樣子,總之,愛無處不在。在我的生活中,愛多姿多彩,既溫暖又有些嚴厲,有些苦處,但總會有甜蜜。記得有一次老師佈置的家庭作業很少,我一回家,就跳到沙發上,打開電視機,津津有味地看起了有趣的動畫片,還拿了一包“上好佳”吃起來,感覺好極了。過了一會,爸爸下班回家了,他一進門看見我這一副模樣,氣壞了,便問“作業做好了?”“沒有,但很少。”“唉,我不要求你做任何課外作業,但是你得先完成老師佈置的作業,何況今天作業這麼少!”我還想爭辯,可爸爸已經關了電視,把書包遞給了我。我只好做了起來,心中還很生氣:真是的,幹嘛這麼急呀!可是一會兒,我又覺得爸爸是爲我好,一下子就不生氣了,還感覺暖洋洋的。其實,這就是愛,它用嚴厲的方式給予了關心和愛護。俗話說得好:打是親,罵是愛;可憐天下父母心。
   周圍的人都是互愛的,讀了書後,我感覺周圍的世界是多麼美好。日記中,《今天學校有午餐肉嗎?》表明了母親對孩子的關心,對孩子身體的保障,這也使老師感到不已,從此,那孩子的肉總比別人多。我的同桌楊家毅雖然平時總愛做惡作劇,還說髒活,但在緊要關頭,他總會急中生智,想出辦法,這也就說明他還是一個有愛心的人。
   愛無處不在,只要仔細觀察,任何事情都有它的身影。讓我們爲愛而行動,使生活變得更美好。
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   閱讀,讓生活更精彩
   小時候,爸爸媽媽經常在晚上帶我去散步,教我背唐詩。那時的我還不認識漢字長什麼樣,也不知道什麼是讀書。直到上了一年級,開始學拼音,學漢字,開始在媽媽的引導下讀一些帶拼音的漫畫書,覺得沒啥意思,也就沒了閱讀的興趣。媽媽爲了提高我的讀書量,就“逼迫”着我讀,逐漸地我養成了讀書的習慣,也體會到了書中的酸甜苦辣,更體會到了讀書帶給我生活的精彩。
   讀書使我明白了許多道理。讀了《假如給我三天光明》,我明白了不要對我們周圍的世界熟視無睹,要睜大眼睛去發現,去聆聽我們這個世界的美,要勇敢地去發現和探索我們周圍的一切;讀了《雷鋒的故事》,我明白了要樂於助人,要爲別人做一些我們力所能及的事;讀《克雷洛夫寓言》,我明白瞭如果你不付出,就不會成功,人要學會知足。讀書可以明真理,辨好壞。高爾基曾說過:書是知識的源泉,熱愛書吧!是的,如果你熱愛書,你就會明白更多道理。
   書,它可以把你帶到另一個世界。讀了《淘氣包埃米爾》,我彷彿進入了他們的那個快樂的世界;讀了《假如給我三天光明》,我又好像走了海倫.凱勒的那個無聲無色的世界裏;讀《淘氣包馬小跳》,把我從繁重的家庭作業中帶進了一個歡樂、自由、團結、活潑的生活團隊裏,釋放了自己的壓力,緩解了緊張的心情,爲自己開闢了一片歡樂的天地……每當我讀到故事裏美好的情節時,我會真心地祝福主人公;但每當我讀到故事裏那些有錢人欺負窮人的時候,恨不得鑽進去爲他們主持公道。
   讀書,給我帶來了快樂和自豪。記得那天上午,我們學習了一首關於春天的詩,老師問我們還知道不知道別的關於春天的古詩,我當時就把以課外書上記得的一首詩說了出來,老師和同學們都向我投了讚許的目光;還有一次,在考試中,出現了一道題:寫出戰國七雄的七個國家名稱。正巧我前兩天看的書中就有這個,我便寫了出來,那一題全班只有我一個人做對了,同學們都很佩服我。那一刻,我覺得讀書帶給我的不僅僅是生活的精彩,更多的是學習的精彩。
   書是人類進步的階梯。讀好書則是在與文明人結交,所以,書成了我日常不可忽缺的朋友。每讀一本不同類型的書,就好像是在與不同類型的朋友面對面的談心,交流,讓我明理,給我智慧。因此閱讀也成了我生活中一項重要的事,因爲閱讀,讓我的生活更精彩!讓我們一起做一個愛讀書的好少年吧。