有關我的八年級作文5篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的我的八年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的八年級作文 篇1

在我的記憶裏，童年是一片無憂無慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂，給我帶來了美麗與幻想。

可是，自從上了初中，一切都改變了。

自打步入校門那天起，我彷彿就明白了校園是一個“沒有硝煙的戰場”。分數與名次一下子躍入了我的生活，成爲我生活的主要部分。

在小學裏，父母和老師從不會爲我加壓，我幾乎不曉得什麼叫“名次”，只知道要在學中玩，玩中學，每天早睡早起，生活是一張有規律的表。每當我寫完了作業，我就會像小鳥一樣自由地去玩。我有我的小空間，在那個自由的空間裏，我看了許多的小說、童話，也會捧起多少期《小愛迪生》津津有味地看着；在那個自由的空間裏，我可以彈我喜歡的曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的詩句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿着我的小空間。那時的我是一個閱歷深、興趣廣泛、成績優秀的女孩。

可是，上了初中之後，我的一切行動都受到了約束。爸爸媽媽將小說、童話和報紙雜誌都視爲“閒書”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閒事”。每天，我都會在心裏壓迫下實行着“閉關鎖國”的政策。我再也沒有了自由的空間，一天到晚只能是學習，做題、背書，奮鬥再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來一次次地考驗着我們。分數與名次不再使我對學習有任何的興趣與信心。我感到越來越緊張，我的成績自然是一落千丈，從原來那個閱歷深、興趣廣泛的女孩變爲一隻孤陋寡聞的井底之蛙。

唉......

我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間裏，我會增長見識，放鬆大腦，培養能力，提高效率……

我需要一片自由的空間，可是--誰又能給我呢？

我的八年級作文 篇2

俗話說：“成者爲王，敗者爲寇”。可我卻喜歡兵敗烏江自刎的西楚霸王項羽，因爲他是英雄。也許有人會這樣反駁我：漢王劉邦纔是英雄，因爲楚霸王項羽輸給了他。但我認爲項羽雖然失敗了，依然不失那氣吞山河的英雄氣魄。

我喜歡項羽，是因爲他年少時就表現了遠大的志向。少年時的項羽與叔父項梁看見秦始皇巡遊江南時就說：“吾可取而代之”的驚世言語，可見他的志向遠大。他身材魁梧，高大勇猛，吳中郡的青年都很怕他，十八歲時就能夠舉起千斤重的銅鼎。而且他還是個爽快、仗義的人，致使許多年輕弟子對他心服口服，甘願歸順於他。爲報國恨家仇，青年時就跟隨叔父項梁起兵反抗暴秦。爲實現自己的遠大理想親率大軍東征西討，親自指揮並參與大小戰役七十餘次。破釜沉舟、鉅鹿之戰讓各路諸侯汗顏。而劉邦只是一個市井小人，小混混而已。即使後來先是當了漢王，最後做了皇帝，也只不過是憑藉自己的狡狐之術和藉助一班得力干將才奪得天下罷了。

我喜歡項羽，是因爲他心眼好，心腸直，想到什麼就做什麼，這也是英雄本色。鴻門宴上，因爲他心腸好就放走了劉邦，而且他很有大將風度：“一言既出，四馬難追。”說放劉邦就放劉邦！范增幾次說殺劉邦他都沒下令，這是多麼豪爽的男子漢氣概！而劉邦呢？貪財好色，一肚子的壞水。還在鄉里時，去酒店喝酒從來不付賬，一遇到急事就沒了主心骨，幾次被霸王打得落花流水。如果不是依靠着張良的妙計，他也許早就去見上帝了。鴻門宴上，他簡直服貼得像一條搖尾乞憐的狗，一進門就趴在地上，嘴裏全是小人才說的阿諛奉承的話，席間項莊舞劍——意在沛公，更是讓他嚇得面如土色，氣都不敢喘。倘若是項羽，會是這樣嗎？

我喜歡項羽，是他英雄末路時從不丟下跟隨自己的人，有情有義。垓下戰敗，四面楚歌之時，他放棄了乘船渡江逃跑的機會，把生存的機會留給江東子弟兵。想的是不讓戰火再蔓延到家鄉，給家鄉父老帶來生靈的塗炭。他還每時每刻保護着虞姬，不肯放下這個在別人看來是包袱的女人。而劉邦這個貪生怕死的小人在一次戰敗逃亡的途中，坐在車上嫌車跑得不夠快，嫌坐車的人太多了，甚至能狠心把自己的親身骨肉——年幼的兒子和女兒踢下車去。隨從把孩子抱了回來，他又要再踢，這怎麼能算是英雄呢？

我喜歡項羽，是他直到臨死，也不向敵人低頭，更不向江東父老訴說不幸，他心裏只有愧疚，只有“無顏見江東父老”！自己被無數漢兵包圍之時，項羽還要爲自己所剩的28個士兵的生死而奮站到底。力竭之時，不願讓敵人的刀玷污了自己而引頸自刎，倘若是劉邦，恐怕早已跪地求饒了吧！

還是那句“何以成敗論英雄！”說得好！西楚霸王項羽雖然死了，但他死得悲壯、死得轟轟烈烈！雖然他曾坑20萬秦兵、斌義帝、掘秦陵、火燒阿房宮，但他推翻暴秦的歷史功績是不容抹殺的。金無足赤，人無完人。我喜歡項羽，他是人中的英雄，是鬼中的豪傑！

我的八年級作文 篇3

十三年前的夏季，我從生命的起點出發，走過了蹣跚學步的幼年，快樂多夢的童年，又走進了意氣風發的少年。一路上，越過了多少溝壑，我卻發現左手緊握着的，是父親寬厚溫暖的手掌，右手緊握着的，是母親修長柔軟的指尖。

過去的十三年，我是緊緊握着爸爸媽媽的手才能勇敢地走到今天，放開他們的手，我還敢往下走嗎？

5歲那年的我，還在幼兒園上中班，那個夏天，我第一次高燒不退而不得不去醫院掛水。面對帶着口罩，手握注射器的護士阿姨，我感到莫名的恐懼。我用盡全力推開護士，搖搖晃晃地往外衝。媽媽跟上了我，輕輕拍了拍我的肩。我一邊抹着眼淚一邊轉過身，媽媽用柔軟的手擦乾了我臉上的淚痕，微笑着向我伸出另一隻手。我盯着媽媽的手心，又看了看自己的小手，兩隻受傷的手紋竟如此的相似。我毫不猶豫地把小手放在了媽媽的手上，媽媽微微握得緊了些，我卻體會到一種安全感。我知道，只要我抓着媽媽的手，我什麼都不會害怕。當針頭進入我的血管時，我顫了顫身子，只是爸爸走上前緊緊握住我的另一隻手，把我擁入懷抱。那一刻，我感到滿足。

從此我也用盡全力抓住爸爸媽媽的手，一刻也不曾放開，就這樣走在生命的幽徑上，沿途採擷着多姿的花兒，又走過了五個夏季。

那仍是一個酷熱的夏天，當我從學校對面的汽車站臺走向學校時，一輛疾駛而來的卡車在我面前一晃而過，只不過一秒鐘的時間，卻似乎過了幾十個世紀。我的頭腦剎那間一片空白，手中的水杯已滾落在瀝青的馬路上。氣溫異常得高，地面散發出一股刺鼻的味道。胸口隱隱作痛，好像有什麼在撕裂着我的身體，一股稠黏的液體滲透了衣服。我強迫自己鎮定下來，拾起地上的水杯，一步一步往學校走去。我踉蹌着闖進校醫室，裏面寂靜着，空無一人。我無力地坐下了。疼痛逐漸止住，我用醫藥棉小心翼翼地拭淨了血跡，只好回到教室。坐在座位上，我忽然想起了媽媽的手，那雙溫柔的手。我不知道是如何熬過那個下午的，只記得媽媽帶着焦急和欣慰的眼神。

從那時開始，我才知道，放開爸爸媽媽的手，我也可以走下去。

我過去的十三年中，是爸爸媽媽用手撐出一片藍天，用手扶我走過了十三個春夏秋冬。可是十四歲的我終於明白，鷹的翅膀硬了，羽翼豐滿了，應該自己飛入雲霄。受傷時，我會勇敢地安撫地自己受驚的心；跌倒時，我會用手拍去身上的塵土，頑強地站起來。放開了爸爸媽媽的手，我會一路走下去，走到海闊天空。然後，我會像當初爸爸媽媽握着我的手一樣，牽着他們的手，一起走進明媚的春天。

指導教師：蔡瑩

回顧過去，一直生活在父母的羽翼之下，正是他們的'相手協扶，“我”才能邁着堅實的腳步，走向生命的另一個輝煌！

我的八年級作文 篇4

在人間，我能看見許多的顏色，那絢麗的色彩，猶如那綻開的花朵，五彩繽紛。

仰望天空，落日後，那片玫瑰色的夕陽掛在天邊，散發着讓人寂寞的紅染着天的盡頭，就在那遠方連着地的那部分似乎一片紅色，情不自禁————閉上眼感受那溫暖我心的殷紅，它如花一樣開在我的腦海中，淡淡的花香飄過，它的美，我感覺到了————紅，她讓你感受溫暖，幽香。

不一會，夜幕籠罩，夜風吹過，揚起一片塵土，一片黑暗中，搖曳的樹葉，不由得讓人感到寒風刺骨，毛骨悚然。在天空還時不時傳來蝙蝠的叫聲，整個畫面中，那個主角，它是魔鬼，我嚇得出了一身冷汗，黑暗中，人是多麼渺小，渴望的光明似乎僅僅咫尺之遙，可是，望洋興嘆————黑，他也許就在那，冷冷地看着你，似乎隨時要張開血盆大口吞噬你。

這世上，最空無一切的就是白色，它是大自然最純的顏色，它很簡潔，總給人一種單調，可又顯現出它純純的一面。在西方，白色是結婚禮服的主要色彩，它表示愛情的純潔與堅貞，也可以說那是上帝最喜歡的顏色。

我的八年級作文 篇5

自信猶如百花之王的牡丹，一綻放便是國色天香；自信猶如百鳥之王的鳳凰，一飛翔便會驚天動地；自信猶如萬物之源的清水，一枯竭便使萬物滅絕。但當牡丹開敗，鳳凰歇息時，我又如何讓它們重新煥發光彩？

凋零的牡丹，沉睡的鳳凰。

小時候，我是一個自卑的孩子，因爲我認爲我沒有一點過人之處：我的學習如同股票市場--高低起伏；我的體質更是“態生兩靨（yè）之愁，嬌襲一身之病”。漸漸地，我從一個歡樂的兒童變成了一個被遺忘的孩子，黯淡無光。老師讓我回答問題，我的聲音小如蚊蠅；課上的交流活動，我便孤單的站在一旁；課下同學們一起打打鬧鬧，我只能靜靜地坐在一旁聆聽。我心中的那扇自信之門好像被關閉了。我猶如凋零的牡丹，沉睡的鳳凰，無聲無息，默默地生活。

含苞的牡丹，覺醒的鳳凰。

三年級的一天，同學們都在聊昨天的考試卷子，我一如既往的坐在角落裏，靜靜的，彷彿他們說的與我無關。一會兒，老師來了，同學們都期盼的看着老師，迫切的想知道自己的分數，而我依舊埋頭靜靜地看書。老師溫柔的說：“這次進步最大的是默然同學，大家要向她學習，繼續努力！”我聽見老師叫我的名字驚訝的擡頭望着老師。老師走下講臺，小聲對我說：“你是一個很優秀的孩子，給自己一些信心，你會做得更好。”霎時，我心頭一震，那扇自信之門似乎慢慢打開了。從那以後，我開始學着自己交朋友，嘗試着去相信自己，去大膽嘗試。我猶如含苞的牡丹，覺醒的鳳凰，相信自我，努力去拼搏。

綻放的牡丹，飛翔的鳳凰。

現在的我性格有了很大轉變，學習成績提高了，對自己也更有信心了。

一次數學考試，考前老師千叮嚀萬囑咐：“這次題有些難，一定要好好看，認真算……”發下試卷我趕忙認真作答，可總有一些不順心的事發生：我遇上了一隻“攔路虎”。我想了半天怎麼也不會，正當我決定要放棄時，一張救命的紙條從身後遞過來，我剛想拿，轉念一想：我爲何不相信自己一回，認真答題，靠自己的實力考出好成績呢？於是我低下頭，苦思冥想了還一陣才做出這道難題。當我交卷後，懷着好奇的心情打開紙條，上面寫着：

默然幫幫我，xxxx題怎麼寫？我看着紙條笑了。發下試卷後，我考了全班第一，老師爲此還表揚了我呢！我猶如綻放的牡丹，飛翔的鳳凰，煥發光彩，自信的學習。

自信的力量很大很大，它不僅使花朵開放，鳥兒飛翔，萬物生長，更會使一個自卑的小女孩煥發出耀眼的光芒，我找回了屬於我的那抹光彩的自信。