有關八年級故事作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級故事作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級故事作文 篇1
賈裏說偉人必須具備以下素質：才智不凡，愛憎分明，勇往直前。在過去的六年間，我必以此要求自己，我當過升旗手，參加過全國金鑰匙競賽，成爲“班級之星”，掌聲和榮譽讓我更加確信自己頗有偉人潛質。
這是開學的第一天，已在就聽說今天要爲“班級之星”拍照，我有些得意，但還是面不改色，老師說，這照片還將在學校的櫥窗裏公示表揚呢！真希望大雪快點停，我不禁整了整衣衫，彷彿已經準備完畢，只等說“茄子”了。
正當我高興得有些忘乎所以時，班主任進來了，她匆匆走到我身旁：“黃清晨，寒假的時候，你是不是參加了社區活動？”“是啊！”“你是不是爲困難戶捐款了！”“是啊！”我有些疑惑。“快！學校通知你，要你作爲代表把錢送給那兩位老人呢！”“我？什麼時候”“就現在啊！”“這……”我不禁有些矛盾，心想着：我那照片還沒拍呢！我的“班級之星”，我的“公示表揚”，我的“偉人計劃”……因爲這捐款全泡湯了！
一會兒，社區書記便來接我們出發了。天灰濛濛的，雪還沒有停。我聽着自行車，腳下的地面吱嘎作響，一同前去的兩個女生嘰嘰喳喳，看似很興奮的樣子，我卻一點兒也高興不起來，有同學在忙不迭地搬着新書，有老師在熱火朝天地剷雪，可我還是覺得天很冷、路很滑，只能微縮脖子，倒吸一口涼氣，蹬上自行車，心想着：快去快回！
路越發泥濘起來，書記一面囑咐我們小心，一面說：“快到了！快到了！”拐了幾個彎後，終於到了目的地，下了車，我不禁打量起這間普通、陳舊的平房來，灰色的水泥牆上還保留着褪了色的樓號，屋前的走廊裏一隻積滿了油膩和灰塵的燈泡顫顫巍巍地掛在那兒，門微微掩着，紗窗應該很久沒換了。跟着書記，走進屋內，光線昏暗，牆面斑駁，，老式的傢俱大大小小擠在一間房裏，桌上還有些許剩菜和幾個藥瓶……隱約聽見旁邊兩個女生在嘀咕些什麼，大約她們和我想的一樣。
看到我們來了，久病的老大媽費力地下了牀，感動得熱淚盈眶，說不出話來。我將沉甸甸的信封送到老大媽手中，有點緊張地說：“阿姨，我代表工房街社區的學員，給您獻了一點愛心，請你們務必要收下。”老大媽激動地接過信封，連聲道謝，緩緩地流下了淚水。此時，我纔敢仔細看看這位老人，她頭髮有些蓬亂，面色憔悴，皺紋很深，牙齒參差不齊，衣服皺巴巴的，還有點褪色。見此情狀，我有點難過，面對他再三說的“謝謝！謝謝！”我竟不知如何回答纔好，只能拼命抿嘴點頭：“不用！不用！“握着她粗糙冰涼的雙手，我只想爲她暖一暖！
回去的路上，雪停了，兩個女生依舊興致不減地談論着什麼。望着街邊忙碌不停的掃雪人，我的手越發暖和起來，心也一樣。回到學校後，不出所料，我錯過了“班級之星“的拍照活動，但此時的我卻平靜了許多……
隔天，同學們都說在“海門日報”上看到了我，我頗有些意外，忙找來報紙一瞧，還真是我！爸爸笑了：“兒子！這回你出名了！”我也笑了，爲了我出名？哦！不！因爲報紙上的照片裏，老大媽不是在哭，而是在笑！我也終於明白了賈裏爸爸說的一句話：不做小事，怎麼幹得了大事？捐款是小，助人爲大；信封小小，快樂大大！
八年級故事作文 篇2
我認爲每一件事物之間都會發生一些故事和趣事。我也與別人之間發生過許多事情，有與同學的，有與老師的，而今天我要說的是我與笛子的故事。
我跟我現在這根笛子已在一起相處四年了，這四年來，它一直陪伴着我，我們每一次都一起在臺上表演,它幫助過我許多，但爲什麼說是四年呢?這在其中是有一個故事存在的。
那時候我剛剛來讀小學就要開始學笛子，我們先開始學的是豎笛，那時候說實在，真的超討厭吹笛子。因爲吹笛子我老是被老師批評，因爲我不去練習，哆唻咪都不會吹，更何況去吹曲子了。然後我就被老師讓一下課就吹不許去玩，真是欲哭無淚呀!
後來學着學着會了，也就沒那麼討厭笛子了。後來我讀兩年級了，我們發了童年笛歆這本書，還發了我見高年級吹的橫笛。剛發到橫笛，我好奇的要命，就想這東西怎麼吹響呀?我就像豎笛一樣，把它豎着來吹。我用了吃奶的勁吹，但還是吹了半天不響。
就奇怪了，這東西怎麼吹不響呢，還把我快累死。我又研究起來。同學見了，哈哈大笑了一陣告訴我說：“你在幹嘛，這個是橫笛是要橫着吹的。”我恍然大悟馬上又學着橫着吹，但吹是吹響了一兩下，但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了，太難聽了!
還是老師教了我們，我們終於學會了，用它吹各種曲子，還挺好聽的，就是吹起來太累了，沒有豎笛吹起來輕鬆。
我喜歡笛子，因爲它爲我的學習生涯多了一份點綴，多添了一份樂趣，讓我的生活中開滿音樂之花，美麗我的童年。但同時也討厭笛子，因爲要背好多好長的曲子，好累呀!也不喜歡上臺表演，因爲緊張，害怕但可以鍛鍊我的膽識在之後的歲月中，笛子伴我走過了這漫長的四年，在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂，讓我學會堅強努力，讓我的生活更美妙豐富快樂。
這是我與我的笛子之間發生的故事，現在回想起來是多麼有趣啊!
八年級故事作文 篇3
黃昏的天空是最美的，滿天流動着黃亮亮的琉璃般的雲彩，鄉下的土地，各種野花野草無拘無束的開放着。
很小的時候，我被父母寄養在奶奶家—那個小小的鄉村。
我和奶奶經常沐浴在毫不吝嗇的霞光中，到各家串門。買賣喜歡把我那一頭毛茸茸的短髮梳整齊，用各種各樣的絲帶紮起來，又將他那長長的夾着銀絲的'頭髮披散開來，讓我去數她頭上的銀絲，每當我數來數去數不過來時，她總是掛着一種奇怪的笑，說：“人老了，老了啊。”然後坐在鏡子前，黯然傷神，我知道，她在想爺爺，她將頭髮梳的整整齊齊。我又望着奶奶，感覺她不像一個農家老太，倒像是傳說裏的神仙奶奶一樣。
奶奶是是經常給我教歌謠或講傳說故事的。我看見菜園裏一叢雪白的，花瓣上有淡淡粉色的花，細長細長的葉，要摘下來。奶奶笑着說：“這花兒就像伢崽小時候彎曲的眼睫毛子一樣。”我便不停地眨着眼，想看看眼睫毛。奶奶樂呵呵的笑我：“這娃崽兒，老臭美吶。”我像小花貓笑嘻嘻的往奶奶身上蹭。奶奶將我抱起，來到廚房，爲我做拿手的涼粉。
奶奶輕輕抓起一把切好的白裏透亮的涼粉放在小碟裏，調上料：紅的辣椒，降紫的醋，咖啡色的芝麻醬，嫩黃的蒜泥，鹽。味精……我還未飽口福，便已是”大飽口福“了。
涼粉端上來，我早已是”垂涎三尺“了，等奶奶幫我拌好，我迫不及待的狼吞虎嚥起來，一大盤的涼粉已經被我這個“饞貓”消滅了，同奶奶洗淨鍋盤後，便到小院裏乘涼，奶奶是從來不曾給我講外國的童話的，別的孩子在媽媽懷裏聽着“海的女兒”，我卻在奶奶身邊聽“牛郎織女”；“梁祝”……我感覺奶奶是無所不懂的，但奶奶的才氣始終被農家農活等詞藻掩蓋着。她用她的思想灌溉着我。
望着呢喃的燕子，她教我“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來“，指着木櫃上手繪的荷花，她教我“江南可採蓮，蓮葉何田田”。哦，我知道了，宋詞就在那輕捷的燕尾梢飛揚，樂府詩就是那嬌荷散發的嫋嫋芳香……
爺爺變戲法般的從口袋裏掏出幾塊粗糙的糖果，問我長大後要給誰買大房子住。我眼珠一轉，從爺爺的大手中將糖果一抓，塞在嘴中，含含糊糊地說要給奶奶買大房子，被捉弄的爺爺氣得要打我，我趕緊躲在奶奶身後，向爺爺做鬼臉，爺爺沒法，在炕邊抽鬍子瞪眼。
後來，爺爺去了，只留下幾間破房子和奶奶，我長大了，也要被爸媽接到外邊的世界去了。我長大了，越來越高的年級，越來越重的學習壓力，使我擁有越來越少的時間。暑假，我抽空去了奶奶家，奶奶已經剪了頭髮，齊耳短髮的奶奶看起來更加年輕利索，而我卻感覺少了什麼？我提着一箱牛奶和那幾包水果，踏進奶奶家的大門，感覺奶是那麼輕，因爲他失去了孝心的重量啊！
八年級故事作文 篇4
當我呱呱落地的那一刻起，爸爸媽媽便因我而自豪。天真無邪的我沉浸在父母的愛中，依偎在他們豐滿的翅膀下。我很幸福！
但是，日子一天天過去，我在一步步成長。慢慢懂事的我在鏡子中發現自己一點也不漂亮，我沒有迷人的眼睛、沒有尖尖的鼻子、沒有可愛的臉型......在真實的鏡子面前，我哭了。雖然當時我並不真正理解“美麗”“漂亮”的含義，但看到鏡中自己丑陋的臉，我還是傷心地哭了一場。從那以後，我變的自卑起來。
在學校裏，看到別的女孩美美地笑着，我覺得上帝對我太不公平了！爲什麼別人那樣美？爲什麼別人笑起來那麼可愛？一個個問號浮現在腦海，那聲音一遍遍地迴盪在我童稚的心靈之中。因爲自卑，我不敢擡起頭來；因爲自卑，我不願與別的同學交流玩耍；因爲自卑，我不敢接近老師，注意老師。也因此，我成了班裏最文靜的女孩。這固然好，但因爲自卑，學習也便處在心靈陰影之中，每每考試，成績總是名落孫山。由此，我更是不願接近別人！
在那些煎熬的日子中，我感到十分的壓抑。就在我生命無光的時候，是那個人，那個執着溫柔的人出現了我的生命中。她十分美麗，但她卻注意到了角落中醜陋的我，她是我的一位老師。第一次見到我時，她便緊緊拉住了我的手，我冰涼的小手在她溫暖纖細的大手裏一下在熱了起來！她認識了我，我也認識了她，她選我當班長，讓大家慢慢注意到了我，她的樂觀開朗影響了我，她那溫暖有力的話語激勵着我，我喜歡上了她。
有一次，她單獨把我領到一塊鏡子前，我深深低下了頭。她鼓勵我看着鏡子，我在鏡子中看到她竟將前額的劉海撂了起來，啊！她的額頭上竟然有一塊疤痕！我呆住了。老師卻笑着說：“這塊疤是我的驕傲，它告訴我：因爲我的外貌有缺陷，所以我要在生活中做女強人！用我熱誠的心來彌補外貌上的缺陷。”我認真地聽着，兩眼卻直直地看着鏡子，鏡子中我白白的額頭與老師額頭上那塊疤形成鮮明對比！我又哭了，這一次是在老師的懷抱裏......
從那天起，我堅持向老師微笑，慢慢滴學會了主動打招呼，老師也總是在課堂上提問我問題。一年過去了，我的成績已經在了中上等，我的臉上不知不覺洋溢起發自內心的微笑。時間冰凍了，我忽然發現原來自卑早已被我丟在了黑暗的角落裏。
成績在一點點進步，我更自信了。在學習上勇敢奮進。與同學之間互相幫助，也結交了更多的朋友，但我始終忘不了老師爲激勵我而露出的那塊疤痕......現在我不再自卑。原來上帝是如此愛人，他讓每個人有缺點、缺陷，以此來激勵人。外貌並不重要，重要的是心靈。
當我再次站在鏡子面前時，我自信的對鏡子裏的那個女孩說:“你很棒，我願意和你交朋友！”
八年級故事作文 篇5
我們的生活離不開漢字，因爲我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈……中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流着口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，裏一層外一層的……，真可愛!
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉着手，把我圍在中間，笑着對我說：“歡迎來到漢字王國”，接着我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。
上二年級時，作業變多了，所以也沒什麼時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發現就慘了。
現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元裏，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裏面還真有不同的來頭哩。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啓示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學習漢字的精神是不會變的!
