釘子的精神初二寫人作文示例

那黑黑的頭髮，瘦長的體型，圓圓的臉龐，眼神中永遠呈透着一種鑽研的精神。我猛得擡起頭中，這個男同學，就是我的好朋友丁宇辰呀！

丁宇辰有一個名副其實的外號——釘子。爲什麼他有一個這麼奇怪的外號呢？第一，丁宇辰的“丁”與“釘”諧音，叫他“釘子”，乾脆利落。第二，丁宇辰正如釘子一樣，對知識永遠有一股鑽勁。下面，就讓我從三個方面闡述一下他那獨一無二的釘子精神吧。

在喧鬧的教室中，當許多同學在瘋玩的時候，丁宇辰獨自一人，雙手小心翼翼地捧着一本沉重的書，默默無聞地透過他那厚厚的眼鏡片，一絲不苟地閱讀着那密密麻麻的文字。旁邊正寫作業的我立刻好奇起來，奇怪地問：“釘子，在看什麼書呢？”丁宇辰彷彿完全沉浸在這本書中，絲毫沒有聽見我說的話。於是，我提高了音量，又問了一遍。丁宇辰好似被驚醒了一樣，猛得擡起頭，向我展示了這本書的封面——基礎物理機械運用（高中版）。看後，我十分驚訝地看着丁宇辰那一本正經的表情，用調侃的語氣問：“那麼深奧，你別好高騖遠啊。”丁宇辰笑一笑，認真地說：“只要用心鑽研，一定能看懂它。”說完，丁宇辰又將注意力轉到那本“天書”上，津津有味地鑽研起來。這樣，日復一日，丁宇辰從愛因斯坦的《相對論》讀到霍金的《時間簡史》，科學知識也隨之而越來越多。我感覺他已經成爲了一個堅固粗糙的釘子，因爲丁宇辰那對知識的熱愛與渴望。他詮釋了什麼叫釘子精神。

初二，我們新開了一門物理課。如此熱愛科學的丁宇辰可放不過精通物理的'老師。上課時，丁宇辰專心致志地聽課，積極嚴謹地回答問題。下課後，丁宇辰纏着老師問這問那。寫物理作業時，他一心一意，迅速準確地寫題。看着他如飢似渴地學習着物理，我感覺他已經成爲一個閃亮精緻的尖銳釘子，因爲丁宇辰學習的認真打磨着他，讓他尖利精緻。他詮釋瞭如何昇華釘子精神。

有一天，丁宇辰興奮地跑到我身邊，開心地說：“我成功了！我成功了！”我正納悶，丁宇辰像變魔術一般拿出一個損壞的修正帶，只見那修正帶中的白帶全部露了出來，雜亂無章。“釘子”又以迅雷不及掩耳之速找來了個馬達，兩個鐵絲，一個A5電池。最後，釘子用電池連接馬達，巧妙地將馬達插在修正帶的軸上。只見馬達飛快地轉動着，露出的白帶奇蹟般地乖乖收進了修正帶中，井井有條，看似已經不能用的修正帶現在又可以投入正常使用了。看着丁宇辰那充滿自豪與興奮的眼神，我感覺他已經成爲了一個有價值，完美的釘子，因爲丁宇辰那對豐富知識的靈活應用，那厚積薄發創新的品質。他詮釋瞭如何靈活運用釘子精神，造福他人。

如今，“釘”宇辰仍像往常一樣，持之以恆地學習着，不停塑造、打磨、昇華，運用着他那鮮爲人知的釘子精神。他讓我明白了，普普通通的釘子只要擁有“釘子”精神也能默默無聞地擁有偉大。