【精品】初二作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的初二作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初二作文 篇1

身着白衣，披頭散髮。

如果你半夜去我家造訪，也許有機會看到會玩電腦的貞子。

　　理想是宅女

我的理想。這個問題着實讓我糾結了好一會兒。人是遲早要長大的，但是長大後要幹啥，這是個問題。

讓我好好想想。當老師？我不喜歡備課，管學生也累；當醫生？大家放假我上班，不幹；當科學家？我沒什麼興趣，而且搞研究什麼的很煩。思前想後，覺得以前的理想實在是太不對我的胃口了。

理想跟工作不一樣，工作可能跟自己的專業、愛好不同，理想一定是跟自己的愛好相近的。

我的愛好？這當然很多啦。看書、上網、聽音樂……愛好一個個都不相同，唯一共同點是都可以在家裏進行。那麼，我的理想便是——宅女。

　　宅女也很普通

走在路上，我只是一片紅中的一點，坐在班裏，我只是一堆蘿蔔中的一顆。

分班表出來了，馬上到校網上下載了一份。

打開後，一大排的漢字彈了出來，一個個奇怪的名字看得我眼花繚亂。

查到了自己的班級，自然關注一下同班的同學們：薛毓才、趙文騫、瞿穎……怎麼這麼多不認識的字啊？唉，還需要充電啊。

來到學校，後排就坐着那位瞿穎，這瞿，到底該怎麼念？作爲一個懶惰的人，我還是沒想到去。

可不能丟臉啊。於是，便暗自琢磨起來：瞿？看字形跟霍挺像的，也可能是讀下面那個佳。唉，畢竟是猜的，說錯了反而更丟人。

還是那位同學告訴了我，這讀“qu”。

哦，原來如此。

我的名字也挺繞口，但班上有那麼多難唸的名字，我的就很普通了。

學姐們談論動漫人物，挺外文歌，我還曾在一女生包上發現動漫人物的掛飾。

我的愛好也很普通啊，而我那些勉強拿得出手的優點，更是普通極了。我是千萬路人中的一個，淹沒在人羣中顯得非常普通。

　　宅女的缺點

運動會？全校參加？此時，我真想套用網上的某句名言大喊“運動會什麼的最討厭啦”！唉，對於一個足不出戶的宅女來說，運動會真是太折騰我了。

而老班此時又發話了：每人報兩項！天哪！

放眼望去，是五花八門的運動項目，好像有很多選擇空間。可是，跳高我連最低的都跳不過，跳遠我只能到及格線，長跑不在我的考慮範圍。這無限的可能性愣是被我縮了再縮，只剩下了渣。爲什麼沒有拉拉隊呢？

沒辦法，只好報了一兩百米的短跑。

一百米不負衆望拿了倒數第一，兩百米更是跑得手腳痠痛，恨不得馬上撲向家裏的大牀。

區區一場運動會，就讓我肌肉痠痛了好幾天。

那，中考怎麼辦？

呃，日後再議吧。

我是世界的一部分

我喜歡喝奶茶，喜歡動漫網遊小說，

我覺得電視劇很無聊，運動很讓人頭疼，

我是一個特別的人。

我喜歡各種掛飾、布娃娃，愛幻想，

我討厭小蟲子，不敢看恐怖片，

我又跟普通的女生一模一樣。

我也覺得我挺普通的，但也有人指着我說瞧那就是會什麼什麼很厲害的某某。

我和你，你們都是世界的一部分，世界不因我們的消失而殘缺，但我們能讓世界的一角更加充實。

這就是我。抱着有熱奶茶的馬克杯，戴着眼鏡上網去看小說；走在路上坐在車裏都會神遊天外；一個人幹事總是笨手笨腳，手足無措。

但，這就是我，不是嗎？

初二作文 篇2

“成功”一個誘人的字眼，每個人都想得到它，擁有它。14歲，這個繽紛多彩的花季，在向我們釋放着他們的魅力。情趣的生活已經告訴我們要拒絕平庸。

平庸，平生庸舊。成功，乘勝立功。這兩對對抗着的字眼，爭奪着我們今後思想的控制權。其實結果很簡單，或平庸或成功，但對我們今後的思想的影響卻迥然不同。當我們長大是個平庸人士時，在社會上毫無地位，毫無分量。你會覺得，我們同是人，爲什麼會相差如此遙遠。慢慢的你會對生活失去信心，覺得生活毫無樂趣；慢慢的嫉妒在你的心裏枝芽萌動；慢慢的你想和偷搶作朋友……最終，只有死亡在等待着你。

相對而言，如果你長大是個成功人士。在社會中就像一朵炫彩的花，飽受重視。你會發現生活原來這麼有趣。漸漸的，你會對生活充滿期待，充滿盼望；漸漸的，自信的種子在你的心裏生根發芽，茁壯成長。漸漸的你想做一些對人民有益的事情；漸漸的，你會發現人民把你捧得很高很高……最終，會有微笑在等着你。

平庸，平平常常。平庸，罪惡甚極。成功，成多功多。成功，微笑等你。14歲了，我們不應該在做一個無名小卒，要開始發射我們的光彩。讓我們拒絕平庸，迎接成功吧！

初二作文 篇3

“明月幾時有，把酒問青天。”蘇軾的豪放我們學不來，但把酒對月的心境卻略有體會。——題記

天公不作美，今年的中秋小雨綿綿。雖不見月，卻仍有月光之寒。心好冷。因而是秋天蕭條的葉，又或是本應大放明光的月。天涯的遊子，是否欣賞着同一片天空？

團圓？那麼本應團圓的人們又在何方？我雖不是遊子，卻自覺有着遊子的心情。也許人是在一起了。一張大圓桌，滿滿當當擠在一起的人們，但這就是團圓嗎？我向角落靠去，像葉子脫離了大樹上的枝幹。這場景顯得我一點也不合羣。窗外風雨大作，我輕輕的推開窗子。風吹在臉上，恍惚間看見一棵樹站立在風雨之中，搖曳。那棵樹也是同樣不被人理解嗎？

我強顏歡笑，風雨來襲，我慌張得不知所措。心事連連，我徹夜難眠。我聽着風雨，惶恐不安。是被壓力衝昏了頭腦嗎？我不知道何時逃到了自己的房間，門外有笑聲。是那昨天才嚴聲警告我好生學習，刻苦努力的人。悶在被子了，這情緒我壓抑不住了。

但黑暗卻使我平靜了。月亮沒有如期而至，不代表光明離我而去。我再次打開了窗子，這次看得很清楚。一棵樹，筆直的一棵樹，不畏風雨，雨打擊在它身上卻使它披上了一層銀光。

你好，大樹，請允許我們一起迎接明天的太陽~~

初二作文 篇4

那天，我竟意外地看到了一大片開着的梔子花，大片大片的'白，開得分外燦爛。很多年不曾見到了，是了，很多年不曾見過。

記憶中，梔子花似乎只是開在外公的院子裏，一到花開的時節，所有的梔子花競相開放，大片的白迎風飄動，分外美麗，帶着淡淡的清香。仍然記得小時候有一段時間我暫住在外公家。每天清晨起牀後都可以看到外公在院子裏忙碌的身影。那時候我總是端着一張小凳子，坐在那呆呆地看着他，而他總是笑着叫我一聲然後問我睡得好不好。一直以爲外公栽花只是爲了生計，卻不曾想過，外公是真正愛花。

在外公家住了不久後，我開始想家，雖然外公家是很好，有親切的外公，有好吃的東西，有漂亮的梔子花，只是小孩子總是會想家的。自那天開始，我鬧着要回家。起先開始只是在外公那裏吵着要回家，在總是得不到迴應後，我開始哭，一天就要哭上幾回。外婆受不了想要打我，外公制止了她，只是說着，小孩子不懂事想家了。然後對我說：“再等幾天，就讓你媽接你回去”我很開心，直說外公好，外公什麼的。可是在我苦等了三天之後，仍然沒有等到媽媽來接我，我開始意識到或許外公說的只是爲了搪塞我。心裏悶悶的，總想有個發泄口。那時我剛好站在院子裏以前一直覺得漂亮的花也變得無比可惡，於是我便在裏面亂踩一通。踩完後，心裏又十分害怕，擔心外公會不會打我、討厭我。心裏十分後悔，只是後悔也是無濟於事的。傍晚，外公果然知道了我乾的好事，見到我想說什麼。本以爲他想要罵我，想要理直氣壯地爲自已辯解。但是沒有，外公只是對我說，明天我就可以回家了。外公沒有打我也沒有罵我，本來是該高興的，可是卻是一點也開心不起來，不知是因爲花，還是因爲外公。

回家的那一天，一直沒看到外公。而我也覺得愧對於他，沒臉再見外公，似乎有些明白了那花之於外公的意義。後來，雖然還是會去外公家，但許是因爲我對外公的愧疚，抑或是其他，我見他的次數也是寥寥無幾，以至於我對外公的印象也只剩下當初的嗎忙碌的背影。一直以爲時間很長，我還有很多時間可以去揮霍，總有一天，橫隔在我們之間的條溝，遲早有一天，會隨着時間的推移而消散，可我卻忘記，他的時間已快到了盡頭。已經忘記了那天到底是何情形，只是如今想起卻恍惚覺得那天的一切都似乎如此沉重。那天，我剛回到家不久，便聽到奶奶告訴我說，外公走了，發瘋了，不會再回來了找不到了。奶奶說得十分隱晦，我沒能理解其中意思，只是單純地以爲外公離家出走了，並且希望媽媽他們可以找到外公。直到晚上，我才明白，奶奶所說走意味着死亡。那天是如何睡着的，我已忘記，只記得那天我做了一個夢，夢裏有大片開着的梔子花。而外公依舊在那裏，從未離開，似乎依舊會對我說：“睡得好嗎？”再見到這一大片梔子花，依舊會想起外公，只是夏花依舊，卻是物是人非了，真應了那句：“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同。”花依然是這花，只是很多卻早已物是人非了。那年花開，哪年花又開呢？

初二作文 篇5

生活中處處都有愛的存在，愛是不會過時的，它留着的是永恆的火焰和不滅的光輝，世界的存在以它爲養料。

有人問我愛心是什麼？愛心是一片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人得到心靈的慰藉；愛心是沙漠中的一泓清泉，使身處絕境的人重新看到生活的希望；愛心是落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感受情感的滋潤；愛心是亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤。如今，我發現很多人都已經到了麻木不仁的地步，面對他人的幫助，他們受之坦然，冷漠和自私好比是沙漠和乾旱，可以使你的心靈荒蕪、雜草叢生，而愛心和奉獻則是陽光和鮮花，滋潤着你的心靈，裝扮你的美好人生。愛心的威力是巨大的，如果人人有愛心，學會無私奉獻，生活中將充滿溫暖。

記得有一次，我放學看見學校門口有一個乞丐，他的兩條腿已經沒有了，可憐巴巴地看着我們，他多想我們給他一點錢，哪怕只有一毛，我看到這個老爺爺心裏想到：路過的人沒有一個人給他一點錢，如果我帶了我一定給他。這時，來了一個三四年級的小學生，他把身上的錢全給了那個乞丐。我又暗暗的想到：爲什麼有的人有愛心，有的人卻沒有？那是因爲有愛心的人覺得幫助人是一件快樂的事，你幫我，我幫你；沒愛心的人覺得自己的錢只能自己花，不能給別人。他這樣想是因爲他沒有幫助過別人，別人也沒有對他說：“謝謝你。”他們永遠不知道幫助別人帶給自己的快樂。

愛心是對祖國無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。愛心是沒有國界的，施以愛心，不圖回報，愛心等於奉獻，大家都來獻愛心，讓生活變得更美好。

初二作文 篇6

陽光從寬大的梧桐枝葉間灑向地面，他重又見到了梧桐，真好啊。

在溫暖下輕飛曼舞的塵埃，慢慢的帶他回到童年的時光。小學校園裏，種着梧桐，一片片厚重的梧桐樹葉從校門口蔓延出來，整條街，都蒙受了梧桐的庇護，那些層疊的梧桐樹葉廕庇着這老街，就像慈祥的老祖母凝視着自己一手抱大的孫兒。

從小，他每天都會經過這條墨綠的老街道。校園裏，他與同學們在陽光下肆意奔跑玩耍，一串串銀鈴般的笑聲迸濺出來，在綠葉間彈跳着，最終傳向遠方。

後來，他畢業了，他離開了那條墨綠色的街道和那座校園。

時過境遷，一天，他突然聽說學校將要重建的消息，他偶然回到那裏時，卻驚訝的發現校園裏令人想念的梧桐不在了，取而代之的是那起重機的轟鳴聲，空氣中瀰漫着嗆鼻的煙塵氣味，煙塵模糊了他的雙眼，走到街道上，只是蔓延到路盡頭的無助與荒涼，在灰暗的氣氛令人難受，街旁的花壇中，只留下一個又一個泥坑，那是梧桐曾經紮根過的痕跡。突然一個電瓶車駛過，劃破沉寂的鳴笛刺痛他的耳膜。

那一個個空洞的大坑，像一個個長大的驚呼的嘴，奮力地向他呼救向他哭訴，人們用道路擴建和學校改造的名頭，活殺了這些粗壯樸實的梧桐，這裏，將再也沒有那一片片的濃綠了！老街將永遠失去老祖母的庇護了！這條他熟悉得不能再熟悉的老街上，將再也沒有梧桐那清新的空氣。

他無言心傷，他想，我不要寬闊的柏油馬路，我不要現代化的學校，我要原來的梧桐。

隔了好久，他一直都不敢再從那條老街走過，怕再看到那一個個空洞的大坑。偶有一次，他路過那怕勾起往事的傷心地，眼前卻突然又重新閃過梧桐沉穩的樹影，它們原本寬厚的葉子在陽光下更顯出規則的紋路，它們原本深沉的樹幹向他招手，他難以抑制內心的狂喜！我的梧桐樹又回來了！老街的梧桐樹又回來了！

他這才明白，原來人們只是給它們挪了窩，這下，又把它們請回來了！我們並沒有拋棄那些生機勃勃的梧桐呢！

又見到了梧桐，真好。

那在陽光下盡情搖曳的梧桐沙沙作響，彷彿在向每一個路人傾訴：人們在現代化的步伐中，並沒有拋棄他們，沒有拋棄那最初的美好。

初二作文 篇7

要問銀中那個班最“牛”那不用說，肯定是——60班！爲啥？因爲60班是本校最後一屆實驗班，而且是辦得最糟的一屆實驗班，也是最名不副實的一個班！你肯定會疑惑吧，這樣一個班爲什麼不解散了？其實這個班也有很多的特點，走，咱瞧瞧去！

看，在上數學課呢，憑我的經驗，這羣下課活躍上課沉默的孩子一定又都在暗暗叫苦了。“我說你們啊，笨不笨啊你們，這麼簡單的題都不會做，你們以後該怎麼辦啊……”不用看，一定又是數學老師在“苦口婆心”教育60班的那羣猴兒精了。誒，也真苦了我們的數學老師啊，攤上他們這麼一羣“不開竅”的學生，我朝教室裏瞟了一眼，呀！郭勁同學又以“仰望南天門”的姿勢誰着了，再一看，蘇航和蘇博文也在“抗戰邊緣”了……誒，真沒辦法啊。 看，我說了吧，真拿他們沒辦法。可是，他們畢竟還是一羣孩子啊，也總有天真可愛的一面啊。 我記得在初一的時候來了倆個實習老師，跟他們相處了一段時間後，大家都把對方當成了知心朋友，可是他們畢竟是來實習的，所以只能待2個月。所以他們打算給實習老師舉行一個歡送會，而且那天正好是其中一個老師的生日，所以同學們就湊錢買了一個大蛋糕，在那天，同學們開始還僞裝得很好，誰都沒有表現出悲傷的樣子，可是當老師唱起那首《送別》時，大家都忍不住開始哽咽。後來由哽咽“進化”成了全班大哭，哭聲簡直可是掀掉屋頂，連平時不掉淚的男生都哭了，十幾分鐘下來，羣班同學的眼睛都紅得跟兔子有得一拼了。怎麼樣，這羣孩子還不錯吧！

別看這幫孩子平時男女不和但是在那次野炊活動上他們可是把團隊精神表現的“淋漓盡致”。別的班都不想男女同隊，可是這個班卻是服服帖帖的接受老師的安排。在野炊活動中，他們男同學拾柴和搭竈，女生則負責做飯和擇菜，而且以絕妙的配合贏得了衆老師的好評，也讓他們刮目相看。而且，爲了不影響環境他們還自覺地清理了一些白色垃圾。這可是難得一見的啊！

其實，這幫學生是很讓人頭疼，有時候甚至讓人想揍他們，可是，他們也有可愛聽話的一面，比如在教師節他們會挖空心思幫老師準備禮，在老師生氣的時候他們也會乖乖的聽話……還有很多事，這裏就不一一列舉了，想要知道更多60班的事就來這裏吧，到時候我給你一一引見這羣可愛的孩子哦！

初二作文 篇8

"作文，作文"又到了作文課，這次的作文內容是讓我們學習描寫細節，剛開始時也沒有太在意這篇作文。只是把它當做平常的作文題目罷了。

"叮噹…叮噹…"上課鈴聲剛響高老師就進來了，"好同學們今天的這節作文課我們來學寫細節…"老師在講臺上講的有聲有色，而下面的同學各不一樣。有的認真聽課，有的在下面小聲的說話，而有的則是小打小鬧。

高老師主要說出了細節描寫的注意事例，和注意在描寫時的要表明白自己要表達的意思和過程。高老師告訴我們一個星期後他將會在我們這一班內舉行公開課，過來參加的有全校的語文老師都會過來聽課。而且還要人舉手發言，如果平常不發言，而且公開課那天還不舉手發言就去打掃廁所。們聽說後每個人的心情都十分的緊張，有些同學爲了不去掃廁所都開始下定決心。接着，高老師給我們下了任務，任務是讓我們用黑板上的兩個題目寫一篇一百到兩百字之間的小作文，時間是十分鐘。任務剛下來同學們就開始認真的寫起了作文，有的同學爲了追趕時間累的臉色通紅，有的則是輕鬆的寫着。時間一分一秒的過去了。"好，時間到了請以下同學讀出你的作文…"頓時心情開始緊張起來都不想自己被抽中。高老師剛說完名單下面的人各不相同，有的爲自己沒有被抽中而感到高興，有的則是自認倒黴。

站起來的同學也許是因爲心情緊張而讀的十分的快，有的則是輕鬆的讀過，"叮噹…叮噹…下課了"下課鈴剛響有的同學就衝出了教室。

今天的這節作文課可真是十分的有趣，希望下次還能像這一節一樣。