逃初二作文參考

無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的逃初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

逃初二作文1

我和他在一條凳子上已經蹲了五年了。

小學二年級便和他相識，雖然坐在一起，卻彼此信守“沉默是金”的箴言。直到五年級時，他才主動與我交往。因此，我才知道，他叫旭。

旭原在遊小當“頭兒”，但因成績總是像日本島那樣一天震上個百餘次，所以又“淪爲平民百姓”。恰好我在五年級時當上了班長，於是他就趁每週上奧數班的機會“開導”我：“唉，班長有什麼好當的，表面上是爲大家服務，其實是夾在老師和學生中間的縫兒裏。下面是風波，上面是風暴，難哩!”我不以爲然，仍舊高舉“當官不爲民做主，不如回家賣紅薯”的旗幟，厲聲駁斥了他的荒誕之言。他呢?扔下一句“當官就算做了主，照樣回家賣紅薯”就去寫他說的所謂“自傳體小說”了。

進入中學，他更是“風流”得令人難以想象。《大話西遊》裏的那段話被他當成了順口溜，還改成了版，貼在“西祠衚衕”口兒，甚至還把這段令人反感的話寫在了我的乒乓球拍背面：“曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我不知道珍惜……”

我無從知曉金陵中學的一個初一學生怎麼這麼“倜儻”，在奧校與別人發生了一點兒小口角，就放了別人車胎的氣;老師在講“魯迅的代表作品有《吶喊》、《彷徨》、《狂人日記》”時，他冷不防故意打了個噴嚏，還同時伴有“阿Q”之聲，不等老師說完，他立即站起身來：“老師，還有阿……阿……阿嚏!”這回可是真的噴嚏，不加任何防腐劑的。自然，全班一陣譁然。我以爲旭會紅着臉坐下，沒想到，他依然站在那兒，以一種蔑視的眼光掃過所有或笑或鬧的人—包括我。我感覺他的目光裏有一種力量，用他的話說，應該是“周樹人的犀眸”(這話是旭在五年級下學期說的，那時我說“我只認識中國文壇有個魯迅，周樹人我不認識”)。等全班被他的“犀眸”逼靜的時候，他終於說完了那句中間停頓有10秒的句子：“還有《阿Q正傳》。”他坐下時，全班同學都注視着他，各種目光都有：佩服、輕視、嫉妒……大概只有我的目光是一種無以名狀的淡淡的悲哀。

他是個叛逆者，或者說他是個“非暴力不合作”的人都不過分。他以其特有的方式回敬了所有“順潮”的人，但他絕不是“韓寒第二”。他相信社會，卻不滿足於順着大潮流。也許，社會正需要這樣的“弄潮兒”。

我要默默地告訴他：“好好逃吧……”

逃初二作文2

文摘 ： 此時的我只覺得頭昏眼花、胃在翻滾，我在不斷地提醒自己一定要堅持住。可是，不久我再也無法與之抗拒。哇的一聲，大口大口地嘔吐起來。老師非常關心我，馬上讓我吃了藥又安排我休息。第一天我就嚐到了苦頭。

那一天，我懷着興奮和帶着幾分不安的心情與老師、同學們一起乘汽車來到了軍事訓練營。這是我從出生以來第一次離開父母在團體中生活的五天。

第一天晚上，晚訓結束時。由於自己平時缺少鍛鍊，未曾經受過在炙熱的陽光下連續訓練幾個小時。此時的我只覺得頭昏眼花、胃在翻滾，我在不斷地提醒自己一定要堅持住。可是，不久我再也無法與之抗拒。哇的一聲，大口大口地嘔吐起來。老師非常關心我，馬上讓我吃了藥又安排我休息。第一天我就嚐到了苦頭。

第二天早上吃早餐前我又吐了一次。老師見了，於是打電話把我的`情況告訴媽媽。晚上媽媽來看我，我一眼見到媽媽就哭訴着訓練營的種種“不是”，直央着要回家，及不情願留在這令我難受的地方。可媽媽卻說：“你又沒有生病發燒的，怎麼能說走就走”？可我怎麼也不聽，腦子裏就想着回家，我拉着媽媽奔進宿舍飛快地把所有行李收拾起來，拉着媽媽就走。媽媽急道：“不行！不行！老師還沒同意”於是媽媽帶我去找老師。老師親切地對我說：“雷傳章，我想你是一個堅強的孩子，如果你現在回家了就等於半途而廢，堅持下去對你今後的成長大有幫助……”我一心想着就是要回家，趕快“逃離”這“鬼”地方，根本聽不進老師的好言相教。後來老師見我確實不舒服，又在媽媽的請求下，才准許我請假一晚回家休息。晚上爸爸教導說：“脫離集體就等於是逃兵”並鼓勵我堅持到最後。第二天一早，在爸爸、媽媽的“押解”下我又重新回到軍訓營。在老師和同學們的鼓勵幫助下，我堅持完成了軍訓

就這樣我當了一回“逃兵”。軍訓磨練了我的意志，增強了我的紀律性，我不願再當一名“逃兵”。

逃初二作文3

在人的生活中有很多第一次，例如第一次做飯，第一次洗衣服，第一次掃地。當然，人生中的第一次不只有這些，還有很多你知道的，你不知道的。可我們今天來談一下第一次逃課是怎樣的感受。

我在小學時候成績就是一般般，也不怎麼受老師的喜歡與偏向。但是在升初中這個事件後決定奮發圖強的我有了新的變化，拋棄了原來那個驕傲自大，自以爲是的我，可以說我爲這一切做出了很大的努力。但是成績剛有起色的我在和我平時玩的很好的同學的帶動之下有了第一次逃課的經歷。

那時是在上晚自習時，英語老師讓我們看電影，一看就是兩節課。到了第三節課，本應該上生物晚自習，卻成爲了校園遊玩記。記得那次我們四個人商量好準本在廁所一直呆着，可沒過多久就因廁所的臭氣太重，變成了在校園裏混成初一的學生，和他們一樣洗漱、散步，悠閒自得的享受逃課的時光，但我們很不幸，第一次逃課就被抓了，至今我們也不知道當時教室裏究竟是甚麼樣字的情形，只知道當時有一個學生來找我們，他說找了我們好久，班主任在教室都發怒了，我們幾個聽了這些小的小心臟都看要跳出來了，全身都不與自主的發抖，並且以百米衝刺的速度飛奔過去，可還是在樓道口看到了我們那個嚴厲的班主任，於是就停住了步伐，像只溫順的小綿羊似得站在他面前低着沉重的腦袋準備聆聽他的政治教育。果不其然是一陣痛罵，當老師的思想教育課結束後，但是一句總結話：“明天打電話叫家長見面”。唉，真是頭大啊，尤其是在聽完那句話後，真是成了噩夢的開始，但怕怕的我們終於戰勝了班主任，班主任也看在我們是初犯的份上讓我們寫整整三大張的檢討書。

唉，雖然不有叫家長了，可是第一次就這麼失敗的結束把我們嚇的觸目驚心，可終究對我們的成長是好的。第一次逃課，讓我明白了很多，直到現在，我還記得當初的情形。謝謝第一次逃課的失敗，讓我及時懸崖勒馬。