五年級優秀作文經典【4篇】
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的五年級優秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優秀作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，叮鈴鈴”這清脆的上課鈴響了，同學們都爭先恐後的擠進了多媒體教室。給我們授課的老師長著兩條修長的腿；美麗的瓜子臉上，鑲嵌著著一雙明亮的大眼睛，炯炯有神，還有一頭烏黑髮亮的長髮隨風飄動呢！從這精細的梳妝打扮，就可以看出她是一位可愛的老師！
上課了，老師露出了甜甜的笑容，她細聲細氣的做著自我介紹，哦！她姓劉，劉老師一開場，就問我們：“你們知道什麼是鄉下生活是什麼嗎？
我迅速地看了看語文書，又查了查資料，終於，哈哈！功夫不負有心人，我找到了答案。當我鼓足勇氣準備舉手時，心裡像揣著一隻兔子似的怦怦直跳，手也好像綁上了千斤重的石頭似的，怎麼也舉不起來。“舉，不舉、舉，不舉”正在我左右為難時，唐奕舉起了手。看著他，我想：“既然別人能做到的`事情，我為什麼不能做到呢？”想到這兒，我心裡便有了一股勇氣，舉起了手。老師看見我舉起了手，微笑著說：“你來回答。”我站起身，有感情的朗讀起自己找的的句子。這時，樹不搖了，鳥兒不叫了，彷彿都在聽我朗讀。聽了我的朗讀，老師用讚許的目光看著我，說：“說得不錯，請坐。”
得到了老師的肯定，我心裡樂滋滋的，比吃了蜜還甜。
我們和哪位素不相識的外校老師相處的很好，很快樂，這怎麼不是一道和諧，美麗的風景畫呢？
五年級優秀作文 篇2
在世界上，小偷都有自己的本事。在2100年出現了一種神偷，它身手不凡，偷的是人們的表情或行為。又叫“人體大盜”。
人體大盜專偷人們身上需要的表情或行為，但人們討厭的東西它碰也不碰，這讓人們絞盡腦汁也想不出整治他的方法。
有一天，人體大盜從電腦旅遊回來，肚子餓極了。它在人群中，看見了一個流著淚的.人，樣子很激動。原來他買了彩票6個數字全中，頭獎五百萬。人體大盜從他的身上偷走了眼淚，它輕輕地舔一下，甜絲絲的，又有的酸，熱乎乎的，味道好極了！自從人體大盜吃了眼淚後，世界上再也沒有眼淚出現了。當一位英雄捨身救人的情景，圍觀者都被感動了，卻流不出眼淚；在一次大地震中，傷亡嚴重，人們看了報道後，根本沒有眼淚。在人們激動、感動、傷心、痛苦、失戀時沒有眼淚，但又找不到能代替眼淚的表情，一瞬間，黑髮變成了白髮。
後來，許多表情、行為漸漸消失了：微笑走了，誠實失蹤了，文明、乾淨、好學、思考、健康……已經被人體大盜偷走了，留下的全是醜、惡，世界一片混亂：疾病侵蝕著人們；人們互相對罵；以前溫柔的人變得暴怒無常，人與人之間無法微笑；貪婪、嫉妒在人們純潔的心靈中染上了難以抹去的汙點。
在2102年，X博士終於查清楚了，是全宇宙的惡靈經過黑暗星球的加工，在黑暗眾神送給的疾病、懶惰、撒謊等“禮物”下合成了今天的人體大盜。X博士給每個地球人打了一針，可以使人體內的假、惡、醜的行為和表情添上誘人的美味，竟使人體大盜吃上了癮，最後，人體大盜爆炸了，把真、善、美的表情與行為還給了人們。世界又一次逃過了一場大災難。
其實“人體大盜”是“心魔”在作怪，它隱藏在人體自身，一旦爆發，世界將成為地獄。
五年級優秀作文 篇3
生命是什麼？生命是雪地中的臘梅，生命是磚縫中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩葉。
生命是什麼？生命是雪地中的臘梅。春天到了，大街上、森林裡、馬路邊，到處都靜得可怕。小動物們都冬眠了，街道上也沒有以前那樣人山人海、熱鬧非凡了。無論大人，還是小孩，都賴在家裡，不肯出門。雪地上一片寂靜。春天，綠茵茵的草地上開滿了可愛的小花；夏天，池塘邊的荷花全開了；秋天，果園的果子都熟了。可知今到外都死氣沉沉，白皚皚的大雪覆蓋一切生機，唯獨臘梅，它開的正豔呢！有了雨花做陪襯，臘梅就變得格外美麗。這正好是一種生命的詮釋。
生命是什麼？生命是在磚縫中茁壯成長的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丟進了磚縫中，過了幾天，竟然長出了瓜苗。小小的種子裡包含了一種多麼強大的力量啊！居然可以讓它衝破那堅硬無比的外殼，到乾枯、炎熱、窄小，沒有陽光的磚縫中不屈向上、茁壯成長。雖然它僅僅只活了一個星期，這正好是一種生命的詮釋。
生命是什麼？生命就是枯枝上的嫩葉。到了秋天，樹葉黃了、落了，只剩下那光禿禿的`樹枝。沒有了綠葉的裝飾，那些樹是多麼的可怕，他們就像魔鬼的爪子，一個個挺立在馬路邊，給人一種膽顫驚心的感覺。光禿禿的的樹枝上沒有一點兒綠葉，這令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹綠”它是那樣的嬌小、明媚、充滿生機。如此強大的生命力讓它在枯枝上發芽！這也正好是一種生命的詮釋。
我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。
五年級優秀作文 篇4
我曾在一些貧困的農村裡夏令營，雖然說不上是窮山惡水，在群山環繞中，根本沒有訊號。
在這隻有5平方米的小屋裡，只容得下一張床，昏暗的燭光中，顯現的是艱苦。這樣淒涼的小屋在山間分佈著，都是木屋，破得彷彿會倒塌。
過了一條湖，又是一條湖。學校便到了，“咿咿”唱著的木門頹廢地歌唱，彷彿即將日薄西山。這裡的朝霞很美，恍若上帝垂下的彩簾，繽紛之外，還有那種壯美，迎著朝霞便來上學的孩子，大都穿著政府發的破舊的棉衣，襤褸的衣袖上襯著斑斑點點的泥，整個看上去灰不溜秋，他們笑的`卻十分甜美，好像將那霞光印在了臉上。
由於我是城裡來的，學識自然淵博，許多孩子所說的“奧數”，在我眼裡便是基礎，面對那一雙雙水汪汪的眼睛，我仍然無法抗拒，非常樂於幫助他們。
在我的記憶中，有一個人叫李清明，他的衣衫很舊，基本便是大塊大塊的布裹成的，只鑲著幾顆木製的扣子。他數學很差，十道中有八道不會，每次便向我來求教。我會仔細地講給他聽，因為他對學習很認真，也很熱愛學習，每次教完他，我便長噓一聲，李清明便跟著“嗅”的一聲，伸出髒兮兮的手抱住我，我摸著他那蓬鬆的亂髮，做這些事我從來沒想過有什麼回報。
我曾聽說李清明同學有一隻小小的海螺，他對此簡直愛不釋手，我也很喜歡那些小玩意，曾在幾次談話中不經意地提起過。明天夏令營便結束了，要去摸摸它，再去望望那可憐的李清明，用最溫暖的方式結束這次旅程。
我推開那小子的木門，發現那小小的床上放著一隻小小的海螺……
