【實用】五年級的童年作文集錦5篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的五年級的童年作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的童年作文 篇1
人生是一幅五彩斑斕的畫卷，而童年是畫中最美麗的地方；人生一篇精彩絕倫的文章，而童年是文章中最美的語句；人生是一場無與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無窮的片段；把人生喻為前萬種事物，童年都是事物中最美好的一種。
那是我五歲那年的秋天發生的事情。
我和幾個小夥伴在我家玩起了捉迷藏的遊戲。“一，二，三，四門外傳來了小夥伴的數數聲。我連忙從前屋跑到樓上，又從樓上跑到後屋。最後，我站在了雜物屋的門前。我輕輕地推開了門，快進門檻，見裡面亂糟糟的。心想：“這樣的地方能躲嗎？我不會在裡面憋死吧？”想著，便出了門。突然，門外又傳來小夥伴的聲音：“躲好了嗎？我來找你們了呦！”這下可慌了，我剛想跑，卻身撞到了牆。“哎呀，這後屋可只有一個門和一間屋啊，這可怎麼辦呢？”就在我著急的時候，我的眼睛盯上了雜物屋，嘴裡嘀咕著：“不想死，就只有這一條路了，沒辦法！”我只好立即跑進雜物屋裡，把門悄悄的關上，然後就隨便找了個箱子，趕緊鑽到裡面去了。
過了一會，夥伴們還沒有找到我，我在箱子裡暗喜：“哈哈！哈哈！找不到我吧！”我呆在箱子裡，偷偷地取笑他們。
過了很久，我在箱子裡都快悶死了。我想出去，可出去不就是認輸嗎？，不行，我堅決不能輸！我自我鼓勵著。
時間一點一點過去，還沒有人找到我，不知不覺中，我睡著了。
等我一覺醒來，還沒有人找到我。心想：“竟然這麼久都沒有人找到我？哼！反正我有精力，就在陪你們玩一會吧！”
這時，躲在箱子裡的我，殊不知外面已經日上三竿了。爸媽一大清早沒看見我，記得想熱鍋上的螞蟻，到處找我。
把到外面找我，媽在家裡面找我。找了半天，一無所獲。爸回來後告訴媽：“他們說早上和孩子們玩捉迷藏，找了半天都沒找到，這說明孩子在家裡！我們再仔細找找！”
爸媽來到後屋，呼喊我的名字。我聽到呼喚，趕忙跑了出來。眼前的情景真讓爸媽哭笑不得。
童年雖然一去不復反了，但小後半們的笑聲和爸媽焦急的呼喊聲，卻讓我記憶猶新！
五年級的童年作文 篇2
童年就像一個五彩繽紛的'寶盒，裡面裝著許許多多美麗的珍珠，現在，我找出一顆最大最耀眼的珍珠，與你分享。
記得那是我4歲時，我們全家都悠閒地坐在沙發上安靜地看電視。
突然，遙控器從我的手中滑走了，我猛地一抬頭，在客廳裡環視著，最後把目標鎖定在哥哥身上！我一下子撲到哥哥身上，搶遙控器，哥哥畢竟是哥哥，我失敗了。可哥哥卻說：“你，眼睛又小，鼻子扁扁的，難怪不是親生的！”聽完我便傻眼了。
我望望媽媽，她點了點頭，而爸爸面無表情，不理會我。
“哇……”我瞬間嚎啕大哭起來。過了好久，都沒人理會我，為了提醒我的存在，大聲叫道：“我……我要自殺！”還是沒有人搭理我，我接著喊：“把刀拿來！”哥哥卻不耐煩了：“要去自己去！”
我只好硬著頭皮上了！端來一根凳子，站了上去，拿出菜刀，架在脖子上，慢慢地壓了下來，這時，脖子上劇烈的一疼，我猶豫了。如果我死了，我就看不到爸爸媽媽了，如果我死了，我就不能和不夥伴們玩了；如果我死了，我就嘗不到好吃的食物了……我想放下，但又沒有臺階可下，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。突然，我靈光一閃，找到了一個臺階——我大聲叫道：“我不自殺了！我長大了去找親生爸爸媽媽！”大家都呆了。片刻後，媽媽反應過來了，笑了，接著，爸爸哥哥也笑了，我也尷尬地笑了……
唉，衝動是魔鬼呀！
五年級的童年作文 篇3
我是隨著那些草兒們一起長大的，現在身旁的草兒們已經竄向高空了，我當然也健壯了很多。
我的後肢已經發達有力，足以讓我躍上這片草叢的最高點。我的翅膀已經豐滿有勁了，足以使我在這片草叢上空俯瞰身下的世界。我以成為一隻飛得高看得遠的大孩子了，我是那麼自豪地翱翔於我的這片天地。
身旁陪伴我的是那些同樣無憂無慮生長著的草兒們，他們散發著清香，也為我提供可口的食物，他們是我的好夥伴。我總是喜歡停在高高的草尖上，眺望遠方的美景，看著無限生機的綠一直延伸到自由的藍的天際。我總是喜歡縱身躍起然後在空中滑翔，俯看身下一浪一浪的碧波隨風而逝。我總喜歡停在湖邊，享受著溼潤的氣息撲面而來，那溼溼的芳香另我神清氣爽。
早晨，露水滴打在我的身上提醒我醒來，我飲過甘甜鮮美的天空的精靈後便開始飛翔。晚上，我躲在草叢的下層一遍又一遍數著星星，看著他們眼一眨一眨的，我也開心地向他們迴應，他們也一定能看見我在這兒朝他們微笑。大晴天，我便衝向我的世界，用熱情去擁抱我的朋友們。累了便躲在草陰底下睡大覺或是咬幾口綠草來恢復體力。下雨天，我就躲在草葉底下，用理性去傾聽這有節奏的音樂，他們總是能讓我明白一點什麼或是讓我有視覺上的享受。
我的好奇心很大，我想了解外面的世界，於是我飛啊飛啊，從這裡到那裡，終於，我遇見了她。
她長著大大的眼睛還有一口清秀的嘴，羽翅也是舒緩的修長。
我感到有什麼在我心裡癢癢地吞噬著，這讓我想起了那些草兒們，他們被我咬著的時候是不是也是這種感覺呢？
我微微地向她靠近，試著用觸角點了點她的小腦袋。她輕微地晃動了一下腦袋，樣子很可愛。我又用觸角摸了摸她的臉，她笑著看著我。我們把觸角交織在一起。我不知道這種感覺如何形容，它是那麼美妙，心好象是一瞬間就熔化了。
從那以後，我和她一起玩，一起飛，一起吃草，一起喝水……
我們喜歡在陽光下玩著鬧著。我喜歡出其不意地輕輕敲她一下腦袋，然後跳開。她總是在後面追著我。我越起飛啊，飛向天空。她也跟我一樣飛了起來。我在空中畫著弧線轉著下落，然後在飛起，她也一樣。最後，總會是她回敲我的腦袋作為結束，接著我們就笑，大聲的笑。
我們是那麼天真地過著。日子永遠是無憂無慮的淡藍。
五年級的童年作文 篇4
童年，是一首婉轉動聽的歌謠；童年，是一串漂亮的水晶手鍊；童年，是一本幼時的注音讀物；童年，是一雙不諳世事澄澈機靈的明眸……童年，是叫、是哭、是鬧，更是嘴角甜甜的笑。
迷迷糊糊的混著日子，天天莫名其妙地對人笑，不論如何，就是閒不下來，好像有個小宇宙在腦袋裡燃燒，總想著漫無邊際的怪事，幹了一件又一件的傻事，有時候怎麼也說不通，有時候小雞啄米般的點頭、不懂裝懂……
“我有一條小金魚，我從來也不玩。”瞧這條小金魚遊得多歡！哎，怎麼一會兒的功夫，水就變濁了呢？小金魚會不會把身上弄髒呢？那時候媽媽總是幫我洗澡，不如今天換我給小魚洗澡吧！我放了一大盆冷水，想想覺得不靠譜，又加點熱水。我搓搓小手，伸入水中，一合，逮住小魚。小魚在我手中扭啊扭，我癢極了，覺得它肯定是凍壞了。剛游完泳上來，哪有不冷的道理？我把它放進水裡，一隻手逮緊了，一隻手拿著滑溜溜的肥皂給它搓泡泡。小魚很快穿上了“白色泡泡裙”，我便給它好好搓了把澡。我給它包上“浴巾”，送到門外的“躺椅”上，讓它享受“陽光浴”。我想，小魚，你快睡吧。你看上去都凍壞了。我來給你唱首搖籃曲……好了，我去午睡啦。
“啊”，我打了一個大大的哈欠，跑到門口一看，哪有小魚的蹤影？那“躺椅”也不見了。我立刻去調查真相，“媽媽，我的魚呢？”“死了，埋了。”我歡喜不起來了，開始了思考。肯定是肥皂過期了，不然我好好的，小魚怎麼會出事呢？想到這兒，我義正言辭的去找媽媽……媽媽聽了哈哈大笑，然後用我聽不懂的話解釋了半天。我怎麼可能聽懂了呢？我一溜煙跑出家門，去找埋葬小魚的“聖地”祈禱長出新的小魚了。
童年，是天邊五彩的霞；童年，是春季貴如油的雨；童年，是小池塘裡的層層漣漪……脣邊勾起淺淺的笑，童年，是一首描繪出我心境的詩。
五年級的童年作文 篇5
“ 家是溫暖的國，國是千萬個家”家庭是構成社會的單位，是組成國家的零件。神州大地上的每一個家庭都像一朵鮮豔芬芳的花朵，構成了絢麗多彩的祖國大花園。我家這朵花更是獨放“異”彩。不信？那就和我一起來看一看吧。
家庭知識比賽
“現在比賽開始，第一個題目是對古詩，我說上半句能對出下半句，請聽題：‘梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行’請對後兩句，開始！”話音剛落，姥爺就就舉手，說：“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。”“回答正確，加五分！”這時，姥姥提出了抗議：“我上學時間短，學問少，可不可以換個題目？”“沒問題。”我爽快地答應了，“那就來腦筋急轉彎吧，請聽題：如果有個輛車，小明在開車，小紅和小華坐在後面，請問，這是誰的車？”客廳裡一片沉寂，我一臉得意。“我知道。”突然，一個清亮的聲音打破了沉默，“車是如果的，因為如果有輛車。”媽媽得意洋洋地說。“你怎麼知道？”我不可思議的問道。“因為我也看過呀！”我當場石化。
歡樂傳真
“歡樂傳真”遊戲規則是這樣的：由我想一個表示動作的詞寫在紙上給爸爸看，爸爸呢，則調動自己的鼻子眼睛把它準確地表演出來，媽媽把爸爸的表情畫在紙上。爸爸媽媽聽了，一致舉手贊成。
我在紙上寫了一個詞，遞給爸爸，爸爸看了看，一副胸有成竹的樣子，說：“這還
難得了你爸爸我？“說著就表演起來。呵！只見爸爸坐在沙發上，仰起頭，又用手畫了個圓圈，媽媽給弄糊塗了。爸爸一看媽媽不明白，更是著急地抓耳撓腮，只好一遍遍重複做著。看了一會兒，媽媽似乎明白了，在本子上飛快地畫了起來。我湊上去一看，好麼，一個光溜溜的大冬瓜腦袋，仰著頭看月亮，媽媽十分肯定地說：“你寫的是望月吧？”“我明明寫的是‘坐井觀天’，怎麼會是‘望月’呢？”媽媽一聽，就責怪爸爸 : “看你表演的是什麼嘛？”爸爸反擊了媽媽一句：“你畫的不好，還怪我呀，這不是‘坐井觀天’嗎？”，說著，爸爸仰了一下頭，又表演了一次，爸爸的怪摸樣逗得我捧腹大笑。
不僅家庭生活發生了天翻地覆的變化，宇宙的新陳代謝，社會成員的依賴制度等深刻的發展規律以及改革開放以來人民生活的水平也不斷提高。我看到了祖國的蓬勃向上、欣欣向榮的明天！
