關於五年級啟示的作文集錦六篇
在我們平凡的日常裡，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的五年級啟示的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級啟示的作文 篇1
今天，一起床，媽媽就問我，吃不吃餃子。聽到“餃子”兩字，我連連說到好，並急忙穿好衣服跟媽媽到街上買各種包餃子的原料：餃子皮，白菜及已經較好的肉等。
準備好了一切，我們就開始了包餃子了。媽媽把餃子餡包在麵皮裡，兩手一合，餃子就+包好了，圓鼓鼓的活像個大將軍。我也像媽媽一樣包，可是我包的像個瘦老頭耷拉著腦袋，此時，我沒有輕易放棄，而是耐心琢磨著、思索著。功夫不負人心，一番努力終於包好了一個，雖然沾上了麵粉，但心裡是美滋滋的。
看著自己包的第一個餃子，我心裡特別高興。這時，爸爸提議說：“你們來個包餃子比賽吧，看誰包得又快又好。”我回答說：“好啊！”“預備——開始”一聲令下，我和媽媽兩個人快速地包起來。結果數一數，我包了十幾個，剩下的都是媽媽包的，這場比賽以媽媽包得又快又好而告終。
餃子包好了，我們把餃子丟進鍋裡煮著吃，煮了十分鐘，好不容易的等到媽媽說：“大概煮熟了。”我一聽，就迫不及待地開啟鍋蓋，哇！一陣香氣撲鼻而來，我趕緊拿了一雙筷子，夾了一個嚐嚐，又鮮又香。我覺得親手做的餃子，味道就是好。爸爸，也嚐了一口，也說好吃。
看來古人說得對：“有勞動，就有收穫。”
五年級啟示的作文 篇2
爸爸媽媽時常玩手機，擺弄著自己的微信。看得我心裡直癢癢，於是，媽媽就淘汰給我一箇舊手機，下載了一個微信。
今年寒假，舅舅帶我去山西旅遊。一路上坐著高鐵，我可是第一次坐高鐵，看著窗外的黃土高坡，在太陽的照耀下顯得格外壯觀。我連忙拿起手機，生怕一下就到目的地了，拍不成了。對準窗外，一拍就是二十幾張。對呀！我為什麼不發到微信上，讓小夥伴們羨慕嫉妒恨吧！哈哈！於是，我挑了幾張自認為滿意的照片發到了朋友圈，標題就叫——第一次做高鐵。
下了高鐵後，我轉頭一看，這高鐵站也太雄偉了！我拿起手機，對準高鐵站來了幾張。可是，我的拍攝水平不高，只注意了“平遙古城站”幾個字，沒有拍到山西的天，我也沒太在意，就發到微信上了！
到了我們住的賓館，這也太豪華了！舅舅告訴我，這可是五星級賓館啊！我按捺不住心中的激動，對準賓館大廳裡的文物古董、玉石飾品又是一陣狂拍！隨之又發了一條微信。哈哈！這下小夥伴們要眼紅了！
不一會兒，我發的微信有回覆了。原來是老爸，看看第一條評論：這是坐高鐵嗎？好像坐著牛車回趙莊啊！什麼？早知道再發兩張車內的照片就好了！第二條評論：山西的天是黑的嗎？哎！都怪自己沒有拍到天空。第三條評論：這是賓館嗎？分明是歷史博物館！倒黴，碰上這樣一個搞笑老爸。
老爸的神回覆，害得我被人笑話。不過，我從這件事中也明白了一個道理：處處留心皆學問，發微信也是一門學問啊！
五年級啟示的作文 篇3
大自然給了人們許多啟示，人們從魚的沉浮發明了潛水艇；從鳥發明了飛機，又從蜻蜓改進了飛機；從青蛙發明了電子蛙眼等等。因此我想發明一種可以背在身上的房子。
蝸牛背上頂著一個大大的殼，殼是它的房子，它走到哪裡就把房子背到哪裡，從來不離身。
蝸牛可以揹著房子走，我也要創造一種新型房子，它是用最先進的'、最特殊的建築材料建造的。可把房子拆成一小塊一小塊，大部分還可以拆疊，放在包裡，背在肩上。就像蝸牛揹著殼一樣，如果大家都在同一個地方學習、工作，大家就可以一起造一棟大房子，住在一起就可以節省材料，這樣的話，人們出行就更方便了，不會怕堵車，不會怕出車禍，更不會怕上班遲到，下班晚。節省了上下班時間，人們有更多的精力投入工作、學習、娛樂。還可以天天與家人一起，老人不再孤獨，小孩不怕沒人帶。
當然家也不能隨處可放。如果想在市中心建房，必須預先向房管局提出申請。房管局根據地皮大小，建房佔用的面積，申請的人數及居住天數等情況合理安排房屋位置、樓層以及收取一定的管理費用和佔地使用費。這樣既方便了房屋隨人流動又限制了人們盲目從郊區向市中心擁擠。
我一定要努力學習，在將來真的創造出這樣的房子，造福於人類，使人們有更好的條件去工作，去學習，讓人們的生活更幸福更美好。
五年級啟示的作文 篇4
在安徽廣德太極洞內，有一塊狀如兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎麼形成的呢？來到這裡的人都要這樣問。原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫滴落下來，而且總是滴在同一個地方。幾百年過去了、幾千年過去……水滴鍥而不捨，日雕夜琢堅持不懈，終於滴穿了石頭，成為今天太極洞內的一大自然奇觀。
我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞裡的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什麼原因呢？因為它沒有專一的目標，也不能持之以恆。而太極洞裡水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恆，所以才能把石頭滴穿。如果我們也能像水滴那樣，那還有什麼事做不好做不成呢？
明末清初，史學家談遷，立志要編寫一部翔實可信的明史。在他50多歲時，終於完成了鴻篇鉅製《國榷》。天有不測風雲，《國榷》原稿被盜，20多年的心血化為烏有，但厄運並沒有打垮談遷，他很快從痛苦中掙脫出來。經過好幾個年頭的不懈努力，新的《國榷》誕生了，內容比原來的那部更加翔實、精彩。這部著作代代相傳，成了傳世佳作。談遷因此名垂青史。東晉著名書法家王羲之，每天堅持練書法，練完之後在家邊的池塘中洗筆，天天如此。這樣年復一年，日復一日，池塘竟成了墨黑色，他練成了一手好字，技藝達到了爐火純青的境界，成了著名的書法家……你看，古今中外，所有成就事業的人，在前進的道路上，不都是靠著這種“滴水穿石”的精神，堅持不懈，把一塊塊“頑石”“滴穿”，最終取得成功的嗎？！
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的藍圖。
五年級啟示的作文 篇5
蝸牛是一種很常見的小動物，在很多地方都可以看見它的身影。但是，在它們那平凡的身上，有著很多不平凡的道理。
在中國人的心目中，蝸牛像徵著緩慢，有氣無力，做事拖沓，儼然是個貶義詞。而在西方人的心目中，蝸牛則像徵著頑強、堅持不懈。蝸牛在芬蘭，也是人們測量近幾天的天氣的得力助手呢！
蝸牛的行進速度的確是非常非常的慢，而且它還慢的出奇。一般的蝸牛，一分鐘最多最多隻能爬1米左右，這一點是不容置疑的，所以中國人把蝸牛比喻成做事很慢的人，這也一點沒錯。
有人說，事物往往具有兩面性。它們並沒有因為自己的行進速度慢而自暴自棄，仍然頑強的生活著。有一次，我路過公園，看見一隻蝸牛在地上很吃力的爬著，我便停下腳步，蹲下身子，仔細的觀察起來。只見它在向前挪動它的身體，每向前一步，連脖子都用力地往前探一探。那個小小的東西就重複著這些動作不停得向前方努力著，雖然沒能走多遠，但它那頑強的精神值得我們學習。就因為蝸牛的這種精神歐洲人才覺得它們是頑強的化身。
蝸牛也是人類的好幫手，它們會測天氣，幫人們管理菜園等等，很多事情，卻都不求回報。
我們要像蝸牛學習，學習它們堅持不懈，頑強努力，無私奉獻的精神！
五年級啟示的作文 篇6
生存還是毀滅，這是個問題。——題記
這句話雖小，卻蘊含著大大的道理。
一天中午，我氣沖沖地跑進房間，將房門狠狠地摔上。此時我的心情難以平靜，走到書桌前猛地拉開抽屜，想找本書來看，平復一下焦躁的心情。我拿出新買的《名人名言集》，焦躁的、漫無目的地翻著。突然，我看到了一行醒目的大字“生存還是毀滅，這是個問題”，不禁想起了剛剛發生的一幕。
就在幾分鐘前，家裡大人們展開了關於我是否應該繼續學畫畫的“辯論”。“正方”媽媽激動地說：“畫畫是孩子的興趣所在，而且也學了這麼多年，還是應該堅持學下去。”
“反方”的爺爺馬上應聲而起：“孩子六年級學習任務繁重，又面臨著極大的升學壓力，還要擠出時間來畫畫，又耽誤時間又影響學習，我不同意。”
奶奶也進來插話：“孩子啊，我們都是為你好，不管怎麼樣，學習總是應該放在第一位的。”其實我還是想繼續學下去，但他們各執一詞，我也不知該如何是好。更何況我本就是個遇事優柔寡斷，踟躕不前的人，耳朵與大腦被他們輪番轟炸，我再也受不了了，眼淚奪眶而出，這才衝進房間。
看了這句話，我的心情漸漸平復。是呀，生存還是毀滅，都掌握在自己手裡。人有的時候就要遵從自己的內心，在不知前路如何抉擇時，相信自己就是在茫然困境中的最好選擇。我們的心便是那盞明燈，它會為我們指引正確的方向。沒錯，我應該堅持學畫畫，我堅定地走出房間……
“生存還是毀滅，這是個問題”這句話一直激勵著我前行，給我無窮的力量，它讓我相信自我，勇敢地去做自己。
