小升初語文學習建議

在中學各學科中，許多學生對語文學科的學習最感茫然，覺得語文浩瀚無邊，無從下手，付出了許多努力後，語文成績也難以有明顯提升。在這裡，我綜合了多名中、高考狀元的語文學習經驗，結合本身的一些體會，談談關於語文學習的幾點看法。

一、基礎知識，注重積累

語文學習主要靠平時積累，積累最好的方法就是打步步推進的陣地戰，見到一個本身不知道的知識點，應該多看幾遍爭取以後碰到了不消再花時間去記憶。在平時閱讀和學習中，碰到就必然要或詞典，查出個究竟來，然跋文到一個小本上或小卡片上，隨身攜帶，利用點滴時間加以鞏固，久而久之，日積月累，複習時，漢字的音、形、義複習任務輕了很多，而那些平時的積累也成了絕好的'複習資料。

文學文化常識的學習也可以採取類似的措施，除了平時的學習中對這些知識多加了解，加深記憶，拓展知識面，我們也可以找個簿本或卡片，把每課註釋部分相關的文化文學常識摘錄下來，平時一點一滴，不費力氣，一學期下來，即能碩果累累，收益頗豐。

平時學習文言文時，要習慣於邊聽老師講解某些字詞，邊努力思索這個字在哪篇文章中出現過，當時用法是什麼，然後注在旁邊，以示區別。等積累到若干種一次多用法後，記在專門的簿本上。每篇文言文後都有課後練習，通常都歸納出各種語言特點及其範例，做練習時要用心體會，補在題邊，這樣，歸納好的簿本和潤色過的練習題即是你複習鞏固和備忘的絕好資料。

二、閱讀理解，強化訓練

首先，我們平時在課堂上多注意老師的講解，特別是留心學習老師分析問題的方法，因為那是老師多年教學經驗的總結，可以說是精華中的精華。

其次，我們要有意識的多看些名家作品。當然，由於學習任務重，閒暇時間少，我們只能在夾縫中求發展，把平時看的消遣性質的小說雜誌換成文學名著(哪怕是快餐性質的縮寫本也好)。同時，教科書裡也收集了不少好文章，平時要細細品味，慢慢的，你的閱讀鑑賞能力便有所提高，本身也佔了點文人氣息。

第三，要培養本身的語感。語言很大程度上依賴於語感。或許會有一些這樣的經歷，答語文選擇題時，你一看題第一感覺是選A，但再仔細琢磨，卻發現B、C、D差別程度也可以，聯絡語境來說，可能A才是最恰當的一個。當然這並不包羅看錯標題問題疏忽大意之過，現代文閱讀需細細品位。甚至如牛反芻，字詞放在句中看，句子依靠段落看，段落則離不開整篇文章，而這就需要我們平時多讀多寫，增強你對漢語這門語言的感覺。

三、文章寫作，真實有效

作文，首先要有素材。一方面：我們要對日常生活多加觀察和思考，不要兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。要了解一下學校、家庭以外還有些什麼?這個社會在暗暗的發生著哪些變革，這既可以作為本身平時消遣，也為寫作積累了名貴素材，“文章合為時而著，詩歌合為事而作”，這樣的文章往往更加感人，更能帶動人的思緒，另一方面，作文水平較低的同學，可以多找一些範文看一看，好的詞語和句子記錄下來，並儘量用到本身的作文中去，同時，我們還要多記一些名人名言。警句格言，恰本地穿插到文章中去，會使本身的文章更有吸引力。

在寫作方法上，寫記敘文要注意感情冷處理，既不要唱高調，不要讓本身的感情過於外露，而是儘量用一種樸實無華的基調來抒發本身的感情，制止在起大落，我們學過這樣的文章，如《配景》，它好像只是平鋪直敘，但在自然中感人至深，這種方法大家可以試一試，若不可就不要勉強，不然會弄巧成拙，對議論文，首先要審清標題問題，給本身概括一個符合命題人意圖的中心論文，然後以它為輻射四散尋找分論點，多問些為什麼?怎麼樣?這樣形成的文章大多是總分式和並列式。

最後，通過對中考中獲得高分作文的大量分析，我們認識到：考試作文與作文競賽大相徑庭，考試作文最重要的是立場明確，切忌過分別開生面，而導致立場錯誤，同時作文結構要完善有條理，語言通順流暢。總之，要使閱卷老師迅速發現你的論點、論證結構，做到通俗易懂，因為閱卷老師要批閱大量的作文，假如你寫得過於含蓄或條理混亂，那麼也可能認為你的文章很差，這將對你造成很大的危害。