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一、《鳥的天堂》教學設計說明（靜態）鳥的天堂（動態）總評：這是一節有教改新意的語文課，有以下幾個特點。一、突出了語言文字訓練教師緊扣單元訓練重點，聯絡上下文，引導學生對重點詞語、句子反覆推敲、品析，使學生不僅知其然，還能......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年浙江省高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年浙江高考語文作文題目】網上購物，視訊聊天，線上娛樂，已成為當下很多人生活中不可或缺的......

《春思》作者：李白燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。春風不相識，何事入羅幃？【註解】：1、燕：今河北北部，遼寧西部。2、秦：今陝西，燕地寒冷，草木遲生於較暖的秦地。3、羅幃：絲織的簾帳。【韻譯】：燕塞春草，才嫩得象碧......

“釣魚”教學設計及設計意圖教學內容小學語文S版四年級下冊第2－4頁，第一單元。教材與學情分析《釣魚》一文是九年義務教育課程標準實驗教科書，小學語文四年級下冊第一組中的一篇課文，屬精讀課文。這篇課文按事情發展順序......

一、教學目標1.學習課文，瞭解大興安嶺的美景及產生的聯想。2.學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。3.練習感情朗讀課文。二、教學重點學習抓住環境特點，體會作者的思想感情。三、教學難點理解作者的思想感情。四、教學......

《桂林山水》教學實錄及評析板塊一：初讀課文，整體把握，理清結構師：今天我們要學習的這篇課文叫《桂林山水》，(板書：桂林山水)一看到這個“林”字，你就會想到什麼多?生：樹多。師：那麼，顧名思義，“桂林”是什麼樹多呢?生：桂樹多。師......

這首出自盛唐詩人李白的《嘲王歷陽不肯飲酒》詩，我們知道，酒，歷來是文人墨客的情感寄託，詩人尤甚，李白更是以斗酒詩百篇名揚天下，他常以甘醇可口的`美酒為寄託，做了大量的反映心理情緒的詩。這首《嘲王歷陽不肯飲酒》便是，下......

論證的幾種型別前面有好心人作答,我不再贅述,我主要回答其他的問題.(1)分析人物形象：從人物的語言、動作、神情、事蹟、衣著等方面分析.第一步：就事論事——直接根據作品指出人物性格特徵,第二步：聯絡人物——人物背景或......

教材簡析《我叫足球》是義務教育課程標準實驗教科書語文（蘇教版）一年級下冊第17課。這篇課文以擬人化的手法，以第一人稱的方式向我們介紹了足球運動的起源及發展概況。課文共3個自然段。第一自然段介紹了足球的形狀及產......

《我是什麼》教學片斷師：孩子們，課文第2自然段就寫了這些變化，請你認真讀讀這一段話，遇到難讀的地方可以停下來，多讀幾次，要努力把這段話讀正確、讀通順。可以看著書讀，自己讀。(全班自由讀這一段話。)師：好，都會讀了，看到你們......

教學設計說明教學實錄與評析一、教學設計說明返回本頁頁首《五彩地》是一篇描寫自然景觀的課文，講的是“我”到四川松潘去旅遊，在藏龍山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的數量、大小、深淺、形狀的特點和池水瑰麗多......

師：你們喜歡聽誰的歌?……生：刀郎。師：你是實力派的!我也喜歡刀郎的歌。(板書：刀郎)師：說起刀郎，我總忍不住要發笑。因為刀郎這個名字和一種昆蟲關係很近。生：什麼昆蟲?師：刀螂唄!(給郎加蟲旁。)師：有誰知道刀螂?&......

一、整體感知，匯入課文1、（出示螞蟻和蟈蟈的圖片）問：小朋友還記得這兩位昆蟲朋友嗎？2、口頭填空：這個故事主要講了--------------和-----------------。夏天，螞蟻-----------，蟈蟈----------------；到冬天，螞蟻--------------，蟈......

師：古人讚美春天的詩詞很多，然而，人們最喜愛、最推崇的是南宋詩人朱熹的《春日》。(出示寫有這首詩的小黑板。)用自己喜歡的方式讀一讀。(學生自由讀古詩)師：誰願意讀給大家聽。(指名讀)生：馮鑫把“濱”讀成了“冰”。……......

2016年高考語文考試已經結束。相信大家對各個省份的作文難度都很好奇，小編整理了2016年江蘇省高考作文題目及評析，歡迎閱讀。【2016年江蘇高考語文作文題目】俗話說“有話則長，無話則短”，也有人說“有話則短，無話則長”，無......

孟武伯問仁《論語·公冶長篇》孟武伯問：“子路仁乎？”子曰：“不知也。”又問。子曰：“由也，千乘之國，可使治其賦也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑，百乘之家，可使為之宰也，不知其仁也。”“赤也何如？”子曰：“赤也......

問題提出：語文教學中，講究提倡讀寫結合。所謂讀寫結合，就是閱讀與寫作的結合。通過讀寫訓練，達到以讀促寫、以寫促讀，提高學生的語言感悟能力和表達能力。讀寫結合不是新鮮話題，但是個常青的話題。葉聖陶先生早就說過：閱讀是......

前言：語文課程應植根於現實，面向世界，面向未來。應拓寬語文學習和運用的領域，注重跨學科的學習和現代科技手段的運用，努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態度、過程與方法的綜合，使學生在不同的內容和方法的相互交......

師：千年之前，楊萬里在淨慈寺送別自己的好友林子方，眼前是這一望無際、滿目碧綠的蓮葉以及映日別樣紅的荷花，他的心情是怎樣的呢?你從哪看出來的。生：開心。師：是這樣的嗎?說說你的理由。生：原本，詩人想到要和朋友告別，心裡是非......

教學目標：1、認識本課的5個生字。2、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、理解含義深刻的句子，體會作者所要表達的思想感情，增強保護生態環境的意識。教學過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統親自主持，這恐怕......

鈴……，預備鈴響了。我心裡一緊：開始了，馬上就要開始了!我懷著忐忑不安的心情走進教室。唰，幾十雙坐在教室的後排的眼睛集中在我身上。我心裡一沉，連忙安慰自己：別緊張，別緊張!不就是青年教師賽教課嘛，有什麼好怕......

《沉香救母》是一個民間神話傳說，本文是故事的第一部分，記述的是沉香從父親口中得知母親被心狠手辣的二郎神壓在華山腳下，他立志救出母親，於是上山拜師學藝，刻苦練功，終於練就了一身高強的武藝。徐老師在上本課時，我覺得我有......

師：列寧是怎樣找到養蜂人的?為了搞清這個問題，先請小朋友們默讀課文第三段。想想列寧的住處，花叢，園子，小房子各在什麼地方。生：(默讀課文第三段)師：好。小朋友，列寧的住處在哪兒?要是你們能說出來，我就把它畫出來，好嗎?生：列寧......

《迢迢牽牛星》教學案例及評析《迢迢牽牛星》教學案例這是《漢魏晉五言詩三首》第一課時的教學。師：今天我們一起來學習《古詩十九首》裡的名篇《迢迢牽牛星》，先請大家結合註解將它讀通。(學生自由朗讀。數分鐘後請一......

作為一位傑出的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班主題教案詳案評析《動物的特殊本領》，歡迎大家分享。主題的由......