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![王灣《次北固山下》閱讀訓練題]()
導語：下面是小編整理的王灣《次北固山下》閱讀訓練題，歡迎同學們的練習，希望可以對大家學好語文知識，提高語文水平有所幫助。王灣《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書......
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![《次北固山下》教學設計]()
《次北固山下》是千古傳頌的名篇，其中“潮平兩岸闊，風正一帆懸”、“海日生殘夜，江春入舊年”是備受稱讚的名句。下面是小編整理的該課文教學設計，一起看看吧!【教學目的】１、理解詩的內容，領會其中抒發的感情和表現的生活......
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![《次北固山下》教案（七年級上冊）]()
教學目標：1、整體把握詩的內容。2、欣賞詩中的名句。3、積累古詩詞。一、匯入新課：學生背誦學過的古詩詞，可以分兩組由一人帶領比賽。教師評價總結。同學們，中國是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲是我國文學藝術的三座高峰，......
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![《次北固山下》古詩 作者王灣 古詩次北固山下的原文詩意翻譯賞析]()
客路青山外，行舟綠水前。(青山外一作：青山下)潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。《次北固山下》名句解析潮平兩岸闊風正一帆懸“潮平兩岸闊”，“闊”，是表現“潮平”的結果。春潮湧漲，江......
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![《登北固山亭》古詩 作者李涉 古詩登北固山亭的原文詩意翻譯賞析]()
海繞重山江抱城，隋家宮苑此分明。居人不覺三吳恨，卻笑關河又戰爭。......
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![古詩《次北固山下》教學反思]()
《次北固山下》教學反思一這節課為了體現課程標準改革精神，主要圍繞課程標準的三個維度目標進行設計，全面考慮了學生在知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀接受的教育，培養了學生自主、合作、探究的學習能力。具體......
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![王灣《次北固山下》練習題附答案]()
導語：下面是王灣《次北固山下》練習題附答案，歡迎同學們的練習和關注，希望可以幫助大家提高語文成績，學好語文知識。《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸......
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![古詩次北固山下的中心思想]()
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧，古詩是古代中國詩歌的泛稱，在時間上指1840年鴉片戰爭以前中國的詩歌作品。那麼什麼樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家整理的古詩次北固山下......
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![改寫次北固山下]()
我正來往於吳國與楚國之間，在這漫長的旅途中，我行走在他鄉，行走在高聳入雲、雲霧繚繞的青山之中。坐著一扁小舟穿行在這萬水千山，低頭向下看，水清澈見底，好似被清水再三清洗的一塊寶石。幾隻魚兒在水中嬉戲，越遊越遠，消失在一......
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![《次北固山下》的詩意及譯文]()
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。【譯文】旅客要走的道路呀，正從青青北固山向遠方伸展。江上碧波盪漾，我正好乘船向前。潮水上漲，與岸齊平，江面變得開闊無邊。......
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![人教版七年級語文上冊《次北固山下》ppt大綱]()
ppt簡介：《次北固山下》是蘇教版初中語文第一冊第一單元誦讀欣賞《古代詩歌三首》中的第一首。......
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![文言文《次北固山下》原文及註釋]()
《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。下面是其原文及註釋，歡迎閱讀：次北固山下唐代：王灣客路......
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![誰有次北固山下譯文？]()
作者介紹王灣（公元693年~751年）,作為開元初年的北方詩人，往來於吳楚間，為江南清麗山水所傾倒，並受到當時吳中詩人清秀詩風的影響，寫下了一些歌詠江南山水的作品，《次北固山下》就是其中最為著名的一篇。尤其其中“海日生殘夜......
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![王灣《次北固山下》中考試題及答案]()
導語：下面是小編整理的王灣《次北固山下》中考試題及答案，歡迎同學們的練習，希望可以對大家學好語文知識，提高語文水平有所幫助。王灣《次北固山下》客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。......
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![王灣《次北固山下》創作背景]()
《次北固山下》全詩用筆自然，寫景鮮明，情感真切，情景交融，風格壯美，極富韻致，歷來廣為傳誦。下面是其創作背景，歡迎閱讀：次北固山下唐代：王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?......
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![次北固山下的主旨句是哪一句？]()
鄉書何處達，歸雁洛陽邊。抒發了作者身在他鄉，過著遊子生活，思念自己的家鄉和思念自己的`親人的情感。......
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![次北固山下原文及翻譯]()
《次北固山下》是唐代詩人王灣的作品。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。下面是小編給大家整理了次北固山下原文及翻譯，供大家......
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![《次北固山下》教學反思精選三篇]()
《次北固山下》教學反思之一這節課為了體現課程標準改革精神，主要圍繞課程標準的三個維度目標進行設計，全面考慮了學生在知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀接受的教育，培養了學生自主、合作、探究的學習能力。具......
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![《次北固山下》的創作背景和作者簡介]()
原文：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。創作背景：該首題為《次北固山下》的五律，最早見於唐朝芮挺章編選的《國秀集》。這是詩人在一年冬末春初時，由楚入吳，在......
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![《登北固山》古詩 作者宋之問 古詩登北固山的原文詩意翻譯賞析]()
京鎮周天險，東南作北關。埭橫江曲路，戍入海中山。望越心初切，思秦鬢已斑。空憐上林雁，朝夕待春還。......
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![七年級語文上冊《次北固山下》教案設計（人教版）大綱]()
詩歌教學要改變單一的讀讀﹑譯譯﹑背背的模式，宜引導學生或吟或誦，或唱或舞，創造性地運用新穎獨特的教學手段，將學生引入凝練﹑深邃﹑雋永雅典的古代詩歌的殿堂。下面是小編整理的七年級語文上冊《次北固山下》教案設計，歡迎大家閱......
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![【次北固山下 原文】翻譯|賞析]()
朝代：唐代作者：王灣原文：客路青山外，行舟綠水前。(青山外一作：青山下)潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。譯文旅途在青山外，在碧綠的江水前行舟。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風行船恰好......
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![初中古詩《次北固山下》說課稿]()
《次北固山下》說課稿一、教材分析及學情分析古典詩文，是中華文化的精華。隨著新教材的使用，古典詩文在教材中所佔的比值增大了。古典詩文以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟迪著，開拓著人們的思維，它對青少年學生的......
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![七年級語文《次北固山下》同步練習]()
多做題完全符合我們教育學和心理學中的規律：我們認識一個事物就應是從實踐到理論，再從理論到實踐。下面是小編為大家蒐集的七年級語文《次北固山下》同步練習，希望對大家的學習有所幫助!一、常識填空1、《次北固山下》從......
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![語文古詩《次北固山下》閱讀]()
《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。1、本詩一共幾聯？四，分別叫首聯、頷聯、頸聯、尾聯。2、你最喜歡？頸聯（海日生殘夜，江春入舊年。）這一聯，作者......
