相關導讀的語文知識

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編為大家收集的小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》優秀的教學設計範......

最好都讀一遍，實在沒時間或沒興趣，也可以看情節梗概。重點記住作者(名字不要寫錯)，裡面的主要人物、和一些比較突出的情節。這很難說1、作者常識2、《駱駝祥子》主要是背祥子的三輛車、祥子的性格變化《朝花夕拾》主要是......

《桂花雨》課文導讀中國有這樣一個民俗，每當桂花開放時，很多百姓喜歡摘一朵桂花掛在胸前，香氣撲鼻。但從未聽說過什麼桂花雨，它能下雨嗎？本文作者通過回憶童年的美好時光，表達了純真的思鄉之情。本文作者回憶童年生活後，採用......

《桃花心木》課文導讀《桃花心木》是臺灣當代作家林清玄的追憶名篇，寫一個種樹人讓“樹木自己學會在土地裡找水源”的育苗方法和道理，與古時關於“能夠適應樹木的天性使它的本性發展”“移植時像愛護嬰孩一樣小心，移完後......

《看雲識天氣》課文導讀標題中的“看”是觀察的意思，“識”是辨認的意思。本文以雲的變化為線索，通過對雲層的分類介紹，說明了雲與天氣的關係，雲的變化與天氣變化的關係，看雲與識天氣的關係，並且告訴我們怎樣認識、掌握這些......

《古詩兩首》釋句導讀１、不識廬山真面目，只緣身在此山中。這句詩的意思是看不清廬山的本來面目，只因為自己身在廬山之中。這是作者由看到的景象產生的聯想，身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所侷限，看到的只是廬山的一峰一嶺一......

課題負責人：賀利萍（陝西省高陵縣第一中學）小序：我們的學校屬於小縣城的最高學府，通過口頭調查得知，一些學生的閱讀經歷幾乎是空白，家庭很困難，學校又沒有開設過閱讀課程，他們能夠閱讀的就只有各種教材及教輔資料；家境好一些的買......

《山中訪友》課文導讀《山中訪友》是一篇構思新奇、富有想像力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”，走進山林，探訪“山中的眾朋友”，與“朋友們”互訴心聲，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的......

時光飛逝，我的小學生活即將結束，回顧小學生涯，所讀的課外書無數，而我卻對《小學生導讀》情有獨鍾，它不僅內容豐富多彩，而且一個個版塊都生動有趣，比如：數學大課堂，趣味字詞句，電腦一點通，英語俱樂部……其中我最愛的是電腦一點通......

第一冊：《論語》《大衛·科波菲爾》第二冊：《家》《巴黎聖母院》第三冊：《紅樓夢》《高老頭》第四冊：《莎士比亞戲劇》（如他的四大悲劇）、《談美》（朱光潛）第五冊：《三國演義》《堂吉訶（音喝）德》......

【名著概要】：《繁星》《春水》：是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。內容包括對母愛與童真的歌頌，對大自然的崇拜和讚頌，對人生的思考和感悟等等。如“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”《伊索寓言》......

在現實生活或工作學習中，我們常常會對某些事或人產生不一樣的想法，為了記錄自己的所思所想，我們可以寫一篇感悟的文章。為了幫助不會寫感悟的同學，下面是小編整理的古典文學導讀————《歸園田居》感悟，歡迎大家分享。古......

一、作者介紹傅雷（1908—1966），文學翻譯家。翻譯作品：法國作家巴爾扎克的《人間喜劇》的大部分作品《高老頭》、《歐也妮·葛朗臺》等。二、作品簡介《傅雷家書》是將我國著名文學翻譯家、文藝評論家傅雷寫給兒子的書信編......

尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好，我是來自高一五班的高璐璐。今天我要向大家推薦一本好書，這本書的名字叫《淡定的人生不寂寞》。這本書的內容主要講了在人生的道路中，寂寞就像一道時空的門檻，前進一步是光明，後退一步是......

導讀：文明禮儀手抄報每個孩子心靈都有一縷陽光，但隨著各種因素的原因，強制抹殺了那一縷陽光。這些因素全來自於那些不良行為，現代...文明禮儀手抄報每個孩子心靈都有一縷陽光，但隨著各種因素的原因，強制抹殺了那一縷陽光。......

文章首先通過一個問題來引出本文的論題，並在分析論題的基礎上提出本文的論點“不滿足於一個答案，不放棄探求，這一點非常重要。”接著將“尋找第二種答案”的追求與“創造性思維”聯絡起來，指出創造性思維應具備的必需的要......

導語：下面是人教版高中必修一名著導讀《家》的相關練習題，敬請大家的練習和關注，進一步瞭解巴金的《家》。1.巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鮮明的典型人物，也深刻地展現了新舊兩種力量的矛盾鬥爭。請你概述一個情節......

教學目的：1、引導學生用瀏覽和精讀相結合的方法，瞭解全書內容，欣賞精彩片段;2、引導學生了解《朝花夕拾》產生的時代背景，魯迅的寫作動機，激發學生的閱讀。教學重點：1、瞭解全書內容，提高學生理解水平;2、激發學生閱讀興趣;......

必修一：《論語》《大衛科波菲爾》必修二：《家》《巴黎聖母院》必修三：《紅樓夢》《高老頭》必修四：莎士比亞戲劇，《談美》必修五：《三國演義》《堂吉訶徳》......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的《......

指導目的：1、讓學生在閱讀中學會閱讀，給他們提供閱讀材料和閱讀實踐機會，利用多媒體和學生交流。2、讓學生在閱讀中，學會製作讀書筆記卡，從而進一步提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。3、激發學生熱愛科學、嚮往探險......

新課程設定了“名著導讀”部分，目標是“拓寬學生的文化視野和空間提高文化修養，以開放的心態看待傳統文化和外來文化，關注時代文化，思考人生價值和時代精神，豐富自己的精神世界”。這個目標緊緊圍繞“以人為本”這個核心，對......

小學二年級語文下冊第二單元《單元導讀》教學設計（精選3篇）作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的小學二......

導語：做練習可以有利於同學們鞏固課堂知識，瞭解課外知識，豐富自身語文知識，下面是名著導讀《伊索寓言》隨堂練習，敬請同學們過來做一做。一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語，最恰當的一組是()①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠......

關於學習的名人格言1、應該隨時學習，學習一切;應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基：《文學書簡》2、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故願學者每次作一意求之。——蘇軾：《東坡......