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![幼兒園大班教案《小水滴哪兒去了》]()
作為一名教職工，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案《小水滴哪兒去了》，僅供參考，大家一起來看看吧。活動目標：1、理解故事中小水......
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![時間哪兒去了]()
都說竹籃打水一場空，可那竹籃還是會有被水潤溼的痕跡。都說手是難以抓住一把散沙，可那手中至少會有些許的沙礫。都說時間是不等人的，可那留在心頭的記憶卻是揮之不去的。可是現實卻往往打破了常規。人，依仗著自己擁有思想......
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![樹蔭哪兒去了幼兒園教案大綱]()
活動目標：1、理解故事內容，初步感知太陽與樹蔭的關係。2、能夠較完整地複述故事的主要內容，學習詞語"火辣辣"、"奇怪"。3、感受故事中所包含的知識性與趣味性。活動準備：小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學掛圖幼兒用書。活動過程：1......
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![南瓜哪兒去了]()
一大早，老鼠一家就在洞口前，吱吱叫著吵了起來。烏鴉聽到吵鬧聲，飛過來問：“發生什麼事了？”“我家的南瓜不見了！”老鼠媽媽說，“你看見了嗎，烏鴉大哥？”“那是你家的南瓜？”烏鴉吃驚地說，“很抱歉，我把種子全吃光了。”“沒關係，”......
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![冀教版一年級《哪兒去了》教案]()
導語：《哪兒去了》是冀教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第13課的課文，下面是教案，歡迎參考。教學目標：1、寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認識“口字旁兒”。2、正確認讀十個生字。3、藉助漢語拼音朗讀課文，......
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![《哪兒去了》冀教版教案]()
教學設計是根據教學物件和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優化地安排，形成教學方案的過程。以下是小編為您帶來的《哪兒去了》冀教版教案，看看吧!教學內容：(冀教版)義務教育課程標準實驗教科書語文......
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![時間去哪兒了]()
耳機傳來的是王錚亮在春晚演唱的《時間去哪兒了》。葉澄懶散地趴在桌上，雙手時不時玩弄著書本。“哎呀，上了高中休息日全被壓榨了！後悔啊，為什麼小學時不多玩一點？為什麼初中時不多休息一點！”眼前是一堆堆的教輔，一堆堆教材......
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![樹蔭哪兒去了幼兒園教案]()
活動目標：1、理解故事內容，初步感知太陽與樹蔭的關係。2、能夠較完整地複述故事的主要內容，學習詞語"火辣辣"、"奇怪"。3、感受故事中所包含的知識性與趣味性。活動準備：小豬、螞蟻、喜鵲圖片教學掛圖幼兒用書。活動過程：1......
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![樹蔭哪兒去了幼兒園中班教案大綱]()
能夠較完整地複述故事的主要內容，學習詞語"火辣辣"、"奇怪"。以下是應屆畢業生網小編為大家整理的幼兒園中班教案：樹蔭哪兒去了，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業生網。活動目標：1、理解故事內容，初步感知太陽與樹......
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![冀教版一年級《哪兒去了》教案大綱]()
導語：《哪兒去了》是冀教版義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第13課的課文，下面是教案，歡迎參考。教學目標：1、寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。認識“口字旁兒”。2、正確認讀十個生字。3、藉助漢語拼音朗讀課文，......
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![雞蛋哪兒去了？]()
星期天，小鹿、小狗和小貓相約到沼澤地野炊。他們把雞蛋、魚乾、青菜等食物放在了石頭桌子上，津津有味地吃起來。一隻美麗的蝴蝶在花叢中飛舞。小貓看見了，連忙放下正在吃的雞蛋，去抓蝴蝶。它抓呀抓，抓得滿頭大汗，卻還是沒有......
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![山坡哪兒去了]()
小熊的家門前有個小山坡，山坡上面有茂密的樹林，綠綠的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美啊!小熊經常到山坡上去玩，它可喜歡這裡了。一天，小熊和朋友們出去旅遊，它們玩了好多天，玩得真開心。後來，小......
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![時間都去哪兒了案例]()
“滴答滴答”時間就這樣流逝，無聲無息，無影無蹤。我真想像《來自星星的你》中的都教授，可以暫停時間。我就可以幹很多事。多好啊！在不知不覺中，時間流逝。我不禁算了起來，我還有多少時間？幾十年；那我又能幹些什麼呢？我不能幹什......
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![鼻子哪兒去了]()
某日的一個早晨，小南南開啟窗子想呼吸一下新鮮空氣，這時候在對面的小倩倩也開啟窗子呼吸新鮮空氣，小南南見了打招呼:“早啊。”小倩倩抬起頭並沒有像往常一樣也說早，而是很奇怪的笑了起來，邊笑還邊說：“哈哈，你真的好好笑啊......
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![冀教版第一冊13《哪兒去了》教案]()
教學目的：1.會寫“兒、去、了、葉”四個生字，做到筆順正確。認識“口字旁兒”。2.正確認讀十個生字。3.藉助拼音朗讀課文，背誦課文。4.瞭解四季的變化及每個季節的特點。教學重點：1.正確認讀十個生字，並會寫“兒、去、了、......
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![時間去哪兒了?]()
似水，從山間流過；似風，從人們悠閒的中間走過；似雲，從絢麗的晚霞中飄過……我們感慨時間過的太快了！它好像是一閃而過的流星，美麗的不真實，想抓卻又無能為力。在匆匆的忙碌下，想做的事還沒做完，一剎那時間就沒了，它去哪兒了？是趕著......
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![蠶去哪兒了？]()
最近我們家又多出了一個家庭成員——蠶。蠶白白的像潔白的雪，頭上頂著兩個大大的黑黑的眼睛，像兩個小珠子。它身長約五六釐米，是個不折不扣的“矮冬瓜”。身上的皺紋，把整個身體分成一節一節的，仔細一看你會大吃一驚，它的身......
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![時間都去哪兒了教導]()
我不禁問自己時間都去哪兒了？看著枯葉落入泥土被時間的長河沖洗變成一堆泥土，看著父母滿臉微笑的臉漸漸佈滿皺紋，看著小時候稚嫩的臉龐變得漸漸成熟，我心裡充滿了說不盡的苦楚，我不禁頭涔涔而淚潸潸。記的以前鄉下的後山上......
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![月亮去哪兒了？]()
月亮很美麗，可是有一天，它突然不見了。月亮到底去哪兒了？也許被淘氣的小朋友齋回去玩了？也許是被小偷給偷走了？也許它正在安慰一顆哭泣的大樹。我覺得月亮和小星星在一起捉迷藏，它躲到烏雲背後玩的太高興竟然忘記時間了，忘記......
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![幸福去哪兒了]()
一直以為幸福是一個很複雜、遙遙不可及的奢侈品，不是每個人都能得到的；一直以為只有童話裡，美麗的公主和英俊的王子生活在一起才是幸福的樣板戲。然而，等我真的長大後，才終於明白：幸福其實很簡單。花兒乾渴的時候，得到一滴水......
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![劉海去哪兒了]()
隨著一顆流星劃過天際，撕開夜幕的絨大衣，我又失去了一段過去，隨著我小時候的劉海，化成流星的美麗。——題記望著少時的照片，頭上有著媽媽剪得劉海，齊平平的，沒有一點波浪狀。劉海想西瓜皮般地頂在頭上，軟綿綿的，漂亮極了。後來......
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![小熊去哪兒了]()
北風呼呼地吹著，冬天到了。小兔連著幾天敲小熊家的門，可是都沒見小熊來開門。小兔擔心地把事情的經過告訴了媽媽。兔媽媽聽完後，說：“小熊沒事，他在家哪兒也沒去呢。”小兔一臉疑惑地看著媽媽，“那小熊為什麼不給我開門呢?......
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![花兒哪去了]()
天色漸漸暗了下來，這時小兔才想起還有件重要的事情沒有做，趕緊拿著照相機往外衝。當他興沖沖地跑到草地上，瞪大了眼搜尋著：咦，花兒呢?那黃黃的花兒哪去了?再找了一遍還是沒有，難道被人給摘走了?小兔想著不由自主地坐在路旁......
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![樹蔭哪兒去了幼兒園中班教案]()
能夠較完整地複述故事的主要內容，學習詞語"火辣辣"、"奇怪"。以下是應屆畢業生網小編為大家整理的幼兒園中班教案：樹蔭哪兒去了，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業生網。活動目標：1、理解故事內容，初步感知太陽與樹......
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![你去哪兒了？]()
我有一個布娃娃，是祖母送給我的。天哪！我把它弄丟了，怎麼辦？我已經焦頭爛額了，手足無措了，悲痛欲絕了......那個布娃娃對我來說，意義非凡，它是祖母的替身。我向來珍惜著他。我不是故意把它弄丟的，是我在公園把它放在長椅上忘記......
