釣魚啟示教案列表精選

【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師應讓學生與文字進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。因此，在教學中應讓學生充分地讀書，通過自主地入情入境地朗讀，理解課文內容，體會文章情感，領悟作者的表達方法。【教學目標】（1）......

教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育......

教學目標：1.能正確認讀11個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“捕撈、魚餌、魚鉤、小心翼翼、操縱、皎潔、沮喪、誘惑、告誡、實踐”等詞語。能正確抄寫描寫月夜美麗景色的句子和課文的重點句。2.有感情地朗讀課文。從中體......

教學目標1、認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫"啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲得"等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、教育......

《釣魚的啟示》告訴我們面對生活中的誘惑，要依道德的標準進行抉擇，而這種抉擇的勇氣和力量需要從進行培養。[教學目標]認識本課的生字，正確讀寫重點詞語。朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的......

我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業的時侯，我便提著個小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚。那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的遠......

《釣魚的啟示》教學設計[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3、從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的......

教學設計目的是讓學生們理解課文內容，理解父親沒有商量餘地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理......

【設計理念】學生是學習和發展的主體，教師應讓學生與文字進行充分的對話，通過自讀自悟讀懂課文。因此，在教學中應讓學生充分地讀書，通過自主地入情入境地朗讀，理解課文內容，體會文章情感，領悟作者的表達方法。【教學目標】（1）......

《釣魚的啟示》課文從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。下面是小編分享的四年級語文《釣魚的啟示》教案，歡迎大家參考!教學目標：能正確認讀、書寫本課生字。......

一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》五年級上冊第13課《釣魚的啟示》。二、理論依據《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、教師、文字之間平等對話的過程，”教學中應充分發揮學生的主體性，引導學......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的五年級語文教案《釣魚的啟示》，僅供參考，大家一起來看......

一、教學目標：1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識並理解本課的一些詞語，如：漣漪、翕動、不容爭辯等。2、過程與方法：通過聯絡生活實際、揣摩人物心理、朗讀等方法使學生走入文字，體會釣魚的啟示。3、情感態......

寫教案能夠提高老師的邏輯思維能力，下面小編為大家介紹《釣魚的啟示》教案範文，僅供參考！第一課時教學目的1.認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲......

一、教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2．理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。3．領會從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量的道理，從而嚴格要求自己，做一個有道德的人。二、教學重點：1.引導學生......

一、教學目標：1、知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀課文。認識並理解本課的一些詞語，如：漣漪、翕動、不容爭辯等。2、過程與方法：通過聯絡生活實際、揣摩人物心理、朗讀等方法使學生走入文字，體會釣魚的啟示。3、情感態......

學情分析：本文生字不多，故事情節簡單，寫的又是人們所熟悉的生活，大部分學生經過預習，能利用生字表和字典認識生字，聯絡上下文理解多數生詞，瞭解故事的主要內容。而對課文中正像他的父親教誨他的那樣，一段話的理解有一定難度。......

教材分析：《釣魚的啟示》作者用抒情的筆觸，講述了一個釣魚的故事，用烘托的手法，刻畫了一個嚴格自覺遵守規則的好爸爸形象，使學生懂得，自覺是一個好公民應有的素養。作者對詹姆斯的心理變化寫得特別細膩，教學中應著重感受他愉......

一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書語文》五年級上冊第13課《釣魚的啟示》。二、理論依據《語文課程標準》中指出：“閱讀教學是學生、教師、文字之間平等對話的過程，”教學中應充分發揮學生的主體性，引導學......

寫教案能夠提高老師的邏輯思維能力，下面小編為大家介紹《釣魚的啟示》教案範文，僅供參考！第一課時教學目的1.認識20個生字，學會其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實踐、獲......

一、複習本課詞語(課件出示)二、介紹本課作者：詹姆斯.勒菲斯特及作品《做得對做得好——天知地知》三|板書課題：13.釣魚的啟示(注意釣字的寫法)四、(課件)出示文章最後一句話：1、提問：“永久的回憶”指的是什麼?“終生的......

教學設計目的是讓學生們理解課文內容，理解父親沒有商量餘地地要“我”將鱸魚放回湖中的理由，讀懂“我”從釣魚這件事中所獲得的啟示。[學習目標]1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，仔細體會“我”的心理......

教學目標：1、認識11個生字，學會寫其中的14個，正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、誘惑、皎潔、沮喪、實踐、告誡”等詞語。2、朗讀與默讀課文，體會作者釣到鱸魚和放回鱸魚的心情變化，培養學生的語感。3、......

教師的說、談、問、講等課堂語言要字斟句酌，該說的一個字不少說，不該說的一個字也不能說，要做到恰當的安排。以下是小編為您帶來的四年級《釣魚的啟示》教案，歡迎欣賞與借鑑。第一課時一、激發情趣，誘導學生寫課文標題師：小......

【教材簡說】《釣魚的啟示》是人教版第九冊的課文。它是一篇論理型的文章，講述了作者34年前的一天晚上和父親好不容易釣到一條大鱸魚，此時離捕撈鱸魚開放時間僅差兩個小時，父親竟讓“我”把鱸魚放回湖裡，使“我”從中獲得......