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![讀＜石灰吟＞有感]()
今天我讀了古詩＜石灰吟＞．這首詩的詩句是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒．粉身碎骨全不怕，要留清白在人間．這是明朝詩人于謙作的一首詩．詩人託物言志，通過讚美石灰，來表達自己以天下為己任，為了社稷不惜＂粉身碎骨＂的堅強意志和決心．此......
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![《石灰吟》教學設計彙總]()
《石灰吟》教學設計一教學目標：1、學會3個生字，認識乾、坤兩個字。能正確讀寫下列詞語：焚燒、千磨萬擊、千錘萬鑿。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦並默寫課文。3、瞭解詩歌的大意，感悟詩人堂堂正正做人，清清白白生......
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![【石灰吟】 石灰吟是什麼意思]()
詞典名字：石灰吟詞典發音：shíhuīyín......
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![石灰吟創作背景]()
【原文】千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。(一作：千錘萬擊出深山/千鎚萬擊出深山)(一作：粉骨碎身全不惜/粉身碎骨渾不怕/粉骨碎身全不怕)朝代：明代作者：于謙【創作背景】于謙從小學習刻苦，志......
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![人教版六上《石灰吟》教案設計彙總大綱]()
《石灰吟》教案設計第一篇教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，匯入新知......
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![石灰吟六年級語文教案]()
一、教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。二、教學過程：一、回顧舊知、匯入新知同學們，我國是四......
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![石灰吟小學作文]()
明]于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。譯文：經過千錘萬鑿從深山裡開採出來的石頭，對烈火的`焚燒看得平平常常。只要能把自己的清白留在世界上，即使粉身碎骨也不怕。全詩表現了詩人不畏艱......
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![S版《石灰吟》教學課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-1716:02:02檔案大小：1.10MB課件格式：swf千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。......
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![人教版六上《石灰吟》教案設計彙總]()
《石灰吟》教案設計第一篇教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，匯入新知......
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![石灰吟六年級語文教案大綱]()
一、教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。二、教學過程：一、回顧舊知、匯入新知同學們，我國是四......
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![古詩《石灰吟》優秀教學設計]()
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2.學會2個生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。3.憑藉詩歌內容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合汙、堅決同惡勢力鬥爭到底的思......
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![石灰吟讀後感三篇]()
（一）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”這首膾炙人口的託物言志詩是由於謙所作。于謙是我國明代有名的愛國主義詩人和清官。他是一個廉潔正直的人，雖然多次受排擠，但從未屈服過，依然剛正不......
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![《石灰吟》優秀說課稿]()
《石灰吟》優秀說課稿作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行說課稿編寫工作，認真擬定說課稿，那麼問題來了，說課稿應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《石灰吟》優秀說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《石灰吟》優秀說課稿1一......
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![讀《石灰吟》有感作文]()
今天我讀了古詩《石灰吟》．這首詩的詩句是：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒．粉身碎骨全不怕，要留清白在人間．這是明朝詩人于謙作的一首詩．詩人託物言志，通過讚美石灰，來表達自己以天下為己任，為了社稷不惜＂粉身碎骨＂的堅強意志和決......
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![讀《石灰吟》有感]()
我國是一個詩歌的國度，從古至今，我國湧現出無數偉大的詩人，例如：屈原、李白、杜甫、白居易……這些響亮的名字早已深深的刻在歷史的石碑上。他們的作品，更是被後人千古傳頌。其中，我最喜歡的詩是于謙的《石灰吟》。這首詩是......
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![古詩《石灰吟》優秀教學案例]()
案例背景：負責教學的校長晚上8點半打來電話，說教研室的特級教師楊獻榮老師第二天要到學校聽教研組長、備課組長的課。我是備課組長，況且從教14年以來，還從未被特級教師聽過課，這樣的機會怎可錯過?因此欣然接受。正好教到古......
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![《石灰吟》課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0416:19:33檔案大小：1.79MB課件格式：swf石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。......
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![《石灰吟》語文教學反思]()
1、讀詩，用自己的話說說石灰的一生。課堂上有學生缺少常識，說石灰是經過“千錘萬擊”從深山開採出來的。於是我講解並引導學生弄清石灰生命歷程：千錘萬擊，石塊出山→烈火焚燒，成為生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成為熟石灰→粉......
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![《石灰吟》的語文教學反思]()
1、讀詩，用自己的話說說石灰的一生。課堂上有學生缺少常識，說石灰是經過“千錘萬擊”從深山開採出來的。於是我講解並引導學生弄清石灰生命歷程：千錘萬擊，石塊出山→烈火焚燒，成為生石灰→浸泡水中，粉身碎骨，成為熟石灰→粉......
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![《石灰吟》教學設計精編]()
第一部分核心設計教學目標：1.引導學生了解石灰的特點，理解詩句的意思。2.引導學生聯絡作者生平，瞭解詩句託物言志的特點，體會作者要留清白在人間志向。3.指導學生有感情地朗誦並背誦古詩。學習目標：1.瞭解石灰的特點，理解詩......
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![六年級下冊《石灰吟》教學案例]()
一、檢查預習效果及自學能力1、指名讀。(讀後評讀)2、填空練習：《石灰吟》這首詩是(明代)詩人(于謙)所作。二、教師點撥1、知詩人，解詩題：《石灰吟》的作者是明代詩人于謙。于謙(1398～1457)錢塘(今浙江省杭州市)人。明代......
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![小學古詩《石灰吟》教學教案]()
教學目標：1、認知目標：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學會生字，理解詩句中的詞語，並說說詩句的意思。2、能力目標：能憑藉語言文字，體會作者表達的思想感情。教學過程：一、回顧舊知，匯入新知。同學們，我國是四大古國之......
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![《石灰吟》教學反思5則]()
《石灰吟》教學反思1在這一課上，我通過這你方面來解決本課的重點。1、讀詩，用自己的話說說石灰的一生。課堂上有學生缺少常識，說石灰是經過千錘萬擊從深山開採出來的。於是我講解並引導學生弄清石灰生命歷程：千錘萬擊，石塊......
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![小學古詩《石灰吟》教後反思]()
彎腰拾夢——《石灰吟》教後反思《石灰吟》是明代詩人于謙的一首託物言志詩。作者以石灰作比喻，讚頌了石灰堅強不屈、潔身自好的品質，表達自己為國盡忠，不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心，抒發了詩人不同流合......
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![于謙古詩《石灰吟》]()
古體詩有固定的詩行，也會有固定的體式。所有古體詩都是按照詩句的字數分類。以下是小編蒐集的于謙古詩《石灰吟》，歡迎閱讀。石灰吟明代：于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。(一作：千錘萬......
