【精華】幼兒園教師演講稿範文彙編七篇
演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在我們平凡的日常裡，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園教師演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師演講稿 篇1
尊敬的領導，親愛的老師：
人群裡，我平凡得不能再平凡，普通的沒法再普通，就像所有的幼兒教師一樣，是最憨厚的土。
十九歲從濟南幼師畢業後便跨進了幼兒園的大門，做了一名幼兒教師。每當上課時，看到孩子們那一束束純真而帶著探究的目光，我就會不時的提醒著自己，“別忘了，你是勇敢強健的爸爸、溫柔慈祥的媽媽、善良可親的姐姐，是博學多才的智者，是和他們一起嬉戲的夥伴……”於是我微笑著走進孩子們的中間和“小男了漢”腦門頂著腦門，手腕扳著手腕地比試，跟“小公主們”一起唱呀、跳呀。從孩子們那友好、信任的目光中，我讀到了孩子們的心底的聲音：老師，我們喜歡你！
做幼師的，誰都怕帶小班，但再難做的事情也總得有人去做吧，於是我主動提出要求來帶小班，小班年齡小，大小便經常解在衣褲上，剛開學那段時間，有部分孩子每天早上都要哭鬧，我每天早上我也會條件反射地情緒緊張，可還是要耐心地處理好每件事情。記得我班有位叫崔雪晴的小朋友，她剛來幼兒園不但哭鬧，還有一個不好的習慣，那就是老上廁所，有時候，兩次上廁所的間隔時間連5分鐘都不到，媽媽焦急，帶她到醫院去看，可醫生說很正常，我看在眼裡急在心上，我知道孩子造成這樣的原因是由於生活環境的驟然改變讓孩子感到極度的不適應而造成的情緒緊張。於是我蹲下來趴在她的耳邊對她說：“崔雪晴小朋友，老師早就認識你了，我知道你在家是個好孩子，來我們拉拉勾作個好朋友好嗎？”原本以為根本不會伸手的她在用驚訝的目光瞪了我幾眼之後竟然慢慢抬起了他的小手，驚喜之餘我用我的手指緊緊勾住了他的手指，並順勢抱起了她來到院子裡，我跟她談起了天，談他所有的親人、所有認識的小夥伴，我帶她到幼兒園裡的各個班去參觀，讓他親眼看到幼兒園裡的所有小朋友都是健康快樂的，同時我也不忘把所有的老師都介紹給她，讓她知道她在我的心裡是何等的重要，為了讓她儘快地熟悉環境，我帶她走遍了幼兒園裡的角角落落。一段時間下來，她變得活潑了，也開始主動和老師、小朋友交流了，最值得讓我驚喜的是，她不再老上廁所了，現在他已是一名二年級的小學生了，健康活潑、全面發展。
歷年來我都是班主任，在剛開始的三年裡，我在一個小的'幼兒園工作，都是一個人帶一個班，一個人上所有的課程，在帶孩子、教授知識的同時，還要全力迎接上面的各種活動和檢查，由於工作出色，於20xx年9月被選調入中心園工作，中心園是視窗示範幼兒園，這裡
有挑剔的家長、有個性鮮明的幼兒、更有業務精湛、經驗豐富、競爭意識強烈的幼師群體，我更加的起早貪黑，不敢有半點的懈怠，很快的便融入了這個優秀的集體，併成為了幼兒園挑大樑的骨幹教師。隨著全縣大發展快發展的形式，教育行業也進行了前所未有的改革創新，節奏快了、效率高了、活動也多了。今年五月的第三週我是這樣度過的，週一執教公開課，週二參加辦事處的師德報告會，週三參加鄒平大舞臺節目錄制，週四值中午班照顧幼兒午餐就寢，下午參加辦事處的教學擂臺賽週五進行科藝課題結題彙報，每天下午都要輔導幼兒慶六一的節目等等，每天的教學任務更是雷打不動的。有時候真的覺得自己撐不住了，很苦也很累但我沒有抱怨，因為我和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。
可正當我沉迷和慶幸於我所選擇的事業時，正當我滿懷激情的為之於奮鬥時，老天卻跟我開了一個天大的玩笑，我的孩子從一週歲零兩個月開始，慢慢變地變得不愛動了，咿呀學語的小嘴變得無聲了，手腳從開始不玩玩具到不聽使喚，我和我的家人焦急萬分，從此我便和丈夫就利用雙休和寒暑假的時間，奔跑於全國各大省市醫院，可是，將近兩年查不出病因，治療就更無從談起。去年暑假，我又帶孩子兩次往返於北京，經過北京兒童醫院三個星期的全面檢查，最後確診，特級專家給出的結論是“您的孩子得的是一種全國乃至世界罕見的怪病，叫REFT綜合症，這種病根本不法治癒，也沒有好的治療方法，症狀就是隨著年齡的增長智力日漸減退，不會說話，不會走路以至於將來生活不能自理，至於將來能延續多長的壽命誰也不敢給予保證，”專家的話就像針扎一樣，深深的直刺於我的心臟，把我全部的希望都給徹底的打滅了，就在那一刻，我真正的體會到了天昏地暗、撕心裂肺是一種什麼樣的感受，從此以後，家裡再也沒有了歡樂，多的是丈夫的煩躁、婆婆的一成不變臉色和無休止的嘮叨，工作了一天的我，拖著疲憊的身子回到家，還要照顧帶病的孩子。想想幼兒園裡有那麼多健康可愛的孩子，可再低下頭看看自己的孩子，作為一位媽媽、一位育人的老師，心裡有說不出的滋味，說句實話，在那個時候我曾經想到過抱著孩子一死了之，也曾在親人的勸說下想到過辭去工作來全心照顧孩子，就在這時，中心園的領導和老師們給了我無私的關愛和幫助，記得王園長曾這樣對我說：“人生的路本來就不是一帆風順的，年輕人就應該有接受生活挑戰的能力，只有走過逆境的人才會懂得生活的真諦呀”一次次地勸說和談心，在我經過自己的思想鬥爭過後，我沒有放棄，我捨不得，真的是捨不得，捨不得自己的親人也捨不得自己所喜歡的工作，家裡有自己的孩子在等著我，幼兒園裡也有那麼多的孩子在等著我，為了他們，我也要好好地活著，現在，我的女兒已經5歲了，什麼話也不能講，連最起碼的爸爸媽媽都不會叫了，走路要人攙扶，吃喝拉撒已不能自理，時常伴有抽風等症狀，有時候發作起來一天都抽到將近二十次，身子抽得跟麵條一樣，渾身冰涼冰涼。即使這樣，我也沒有耽誤一天的工作，我沒有要求幼兒園給我任何的特殊照顧，工作中，我和其他骨幹教師一樣，出滿勤、幹滿點，不但如此，我自己還勇於承擔了國家級實驗課題”幼兒科藝整合啟蒙教育”的實驗研究。
三年來，我園連續獲得了優秀實驗基地和重點實驗基地光榮稱號。以前我想不開，總覺得老天爺對我實在是太不公平，我為人正直、心地善良、待人真誠，為什麼這樣的事情會發生在我的身上，現在我不這樣想了，人的一生是坎坷的，沒有鋪好的路讓你走，人活著，沒有永遠的痛，也沒有永遠的快樂，我雖然自己沒有健康的孩子，可在幼兒園裡，那些可愛的孩子，他們就是我的孩子，那就是老開爺對我的賞賜，我要把所有的愛都奉獻給他們。
在這裡我想說的是：“幼兒教育事業是崇高的事業，如果註定我青春的道路是不平坦的，我也會只顧風雨兼程。我將帶著這份對事業的忠誠和熱愛，和我的孩子們一同成長，引領他們共同接受生活的挑戰！
幼兒園教師演講稿 篇2
尊敬的教師，親愛的小朋友們：
大家早上好！我是大二班的黃夢琪，我講話的主題是：自己的事情自己做。
在家裡，我們要學會整理自我的.物品：疊衣服、放襪子、收拾玩具。飯前自我洗手，飯後自我漱口。週末的時候，還能夠幫爸爸媽媽做力所能及的家務事。
在幼兒園裡，我們能有序的擺放好自我的學習用品和運動器材。午休的時候還能疊好自我的衣服。這學期我們來到了新的幼兒園，教師教導我們物品擺放要整齊，擺放的方向要一致，我們班的小朋友都能自覺地做好這些事情。
小朋友們，讓我們行動起來，自己的事情自己做，我們的生活會更加完美！
我的國旗下講話完了。
幼兒園教師演講稿 篇3
20xx年，**幼教集團開展“讀書學習活動，以提升自身素質和職業道德素養、精學崗位知識”，在這次活動中，給予了我啟迪與思考的機會，讓我懷著感恩的心去分享人生路上的讀書收穫與喜悅。
想想我們每個人的一生都不可能一帆風順，特別是作為女人每天忙於工作、家庭、孩子、朋友，老人的照顧等等，總感覺自己有忙不完的煩惱事，也曾聽到有教師抱怨，我們的幼教工作勞動強度大、責任心強、工資也不高、產生厭倦工作的思想。為此，我也曾迷茫，動搖過，忘記了孩子們曾經帶給我的快樂和感動，忘記了家長對我們工作信任的目光，縈繞在頭腦中的全是煩雜的案頭工作，家長們的諸多要求，工作的瑣碎應付。徘徊之際，齊魯幼教集團開展的“讀書活動”，解除了我內心的困惑，通過參加園所一系列的讀書學習活動，我重新全方位的思考起我的工作，對工作的認識獲得一種全新的理念，感悟到職業的幸福所在。我們為什麼要工作?為生存、為生活、為實現自我?人的一生中，可以沒有很大的名望，可以沒有很多財富，但絕不可以沒有工作的樂趣。書中啟迪我怎樣擁有陽光心態引領幸福職場，要想擁有幸福快樂的人生，就要從保持陽光心態做起，陽光心態是幸福人生的鑰匙和保證。當你用樂觀、陽光的心態對待事物時，就會發現幸福就在你的身旁。
《半杯水的故事》給予我啟發：兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了。”而樂觀的人會說：“真好，還有半杯水呢!”引發快樂的原因，並不是因為水量的多少，而是在於看待問題的態度。態度可以決定一個人的成長高度，幹任何工作，幹任何事情，都是如此。一個人的態度決定了他能否把這件工作、這件事情做得更完善、更完美。同時，也決定一個人能否走上成功之路。
在我們工作中，儘管有時辛苦，有時沮喪，但是我們不得不承認，工作是實現自身價值的一個重要方面。而如何在工作中最大限度發揮自我的正能量，實現自身價值，每個人都有自己的體會。我在幼教戰線工作已有二十七個春秋，工作瑣碎且繁雜，需要時刻保持清醒不放鬆，花費精力與時間去完成，不能耽誤，更不能有差錯，壓力很大，責任更重大。正因如此，就更需要自己抱著如履薄冰、如臨深淵的緊迫感與使命感，不斷學習業務知識，不斷總結工作規律，不斷向自己提出更高地要求。只有抱著這樣的態度，才能促使自己不斷地進步。這中間必定會經歷痛苦，如果把工作的壓力和挫折，轉變成了負能量，經常抱怨，越說心情越差，負面的情緒堆積最終會爆發，耗盡身體的正能量，負能量蔓延開直至影響到周圍的同事和家人，如同病毒傳播一樣。但要是換個視角，當看到自己的勞動收穫成果，看到每一個工作任務的圓滿完成，看到每一點一滴進步的不易取得，都激勵著自己用更昂揚的鬥志，更飽滿的精神去迎接下一個更大的挑戰。我想，這也就是一個不斷積聚正能量來激勵自己更好工作的過程吧。所以——改變自己，塑造陽光心態，視工作為愉快的帶薪學習，在工作中實現自我，感受職業幸福，讓自己成為快樂而充滿激情的人。
當我們改變自己，讓自己成為快樂而充滿激情的人，才能把更多的愛與陽光播撒在孩子們心上，讓孩子們一路成長陽光，讓孩子們的歡歌更加響亮。有了這樣的認識我豁然開朗，如果說以前我在工作，那是用身在工作，從現在起，我要用心去工作。我深知教育教學是幼兒園的工作中心，業務園長作為教師的指導者更要注重自身學習，更新觀念，方可把握指揮教育、領導教育的主動權。如果不積極學習，滿足於自己的一知半解，那一定會影響該園的教育教學質量，影響孩子的健康發展，而讀書就是獲得教育理念，完善自我的`最好方法。於是，無論再忙，我開始堅持讀書學習，閱讀報刊，瀏覽學習網頁，緊跟時代步伐，常翻閱《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，從書中吸取先進教育管理理念，不斷的調整自己的工作方式，並在指導過程中得以運用，還積極參加集團給予提供的各種學習機會，聆聽專家的講座，讓自己在學習中不斷進步。曾經多次承擔我園教師各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不苟、竭盡所能，力爭讓教師在比賽中能取得好成績。
我保持陽光心態，用心的工作，當自己的人格魅力，學識魅力和卓有成效的工作贏得孩子的喜愛、家長的信任、教師的尊重、園領導的器重時，我發自內心的感受到了工作所帶給我的快樂。
我非常感謝**幼教集團開展的“讀書活動”，在我動搖、徘徊的時期，幫我梳理，指明瞭方向，堅定了我在幼教行業繼續走下去的信心。
通過讀書，我讀到了要改變自己，讓自己成為一個快樂的人;通過讀書，我讀到了作為一名團隊成員應該如何傳遞正能量，讓團隊因我而更加有活力;通過讀書，使我的思想從狹隘走向寬廣，是塑造自我、完善人格、提升思想和獲得智慧的重要途徑;通過讀書，我讀懂了作為一名幼教工作者應該如何永葆活力，帶動我們的老師與孩子們一起陽光快樂的成長。讀書活動讓我受益，深知集團開展此次活動的深遠意義。
雖然我們的工作身累、心累、腦累，但累是一種幸福的累，是一種享受的累，是一種人生快樂的累。既然我選擇了幼教職業，就要體驗累的快樂，感悟累的幸福。
幼兒園教師演講稿 篇4
尊敬的各位領導、評委，親愛的各位老師：
大家上午好！我叫xx，是來自xx市xx地xx校的一名幼兒園教師。在這個風和日麗的日子裡，能有幸與大家共聚於此，訴說作為一名幼兒教師的幸福，心情十分高興！今天我向大家演講的題目是：快樂並幸福著。
幸福，到底是什麼呢？一直以來，眾說紛紜！有人說，幸福，就是面朝大海，春暖花開，做一個閒看雲捲雲舒的世外人；也有人說，幸福，就是做一個翩翩而起的舞者，為世人演繹出飛天的舞蹈然而，我以為，幸福，就是，做一位能夠時常守護在祖國的花園裡，為國家乃至世界培育出一朵朵美麗之花的園丁。
曾經，身邊很多朋友都問過我：你每天都要面對那麼多既調皮又難纏的小孩子，你不覺得煩躁壓抑嗎？這樣的生活你會過得幸福嗎？面對這一個個事關幸福與否的問題，我都會抿嘴一笑道：其實，我，幸福並快樂著！
我幸福，是因為我置身於這世上最純結的地方！
清晨，陽光，很美，但更美的是幼兒園裡孩子們那一張張純潔無暇的笑臉。試想想，當你一天生活的起點是從小朋友們那天真無邪的笑容開始，終點是以小朋友們的歡歌笑語而結束，途中你還得與他們一起嬉戲、打鬧、一起哭、一起笑，以真誠的自我展現自己，與孩子一起體驗成長的足跡。每天都在接受孩子們天真無邪的洗禮，讓浮躁的內心得以平靜，難道這還不能讓我感覺到幸福嗎？
我幸福，是因為我置身於一片求知的海洋！
對於一個個剛剛踏上就知征程的小孩子來說，除了哭聲與笑聲，最多的恐怕就是好奇心了。對知識的渴望就彷彿竹間春筍對甘霖的渴望一般濃烈。我為能夠給他們澆灌以知識的甘露而快樂！記得，教會孩子們寫出的第一個字是“人”，繪出的第一幅畫是“太陽”，唱出的第一首歌是“感恩的心”每每想到孩子們與知識對接的視窗，開拓人生的'道路，是通過我而建立起來的，欣慰之心不禁由然而生！在與小朋友們朝夕相處的日子裡，每教會小朋友書寫一個文字，做會一個遊戲或教會一項生活技能時，我都會覺得生活是那樣的幸福！因為曾經有人說過：人生最大的幸福莫過於和別人一起分享成長的快樂。當你看到孩子們在黑板上寫下“老師，我們愛你”扭扭歪歪幾個大字時，你還覺得幸福離你很遠嗎？
我幸福，是因為我置身於能夠讓我人格得以昇華的天堂！ 還未踏入幼兒教師這個行業時，理想彷徨的，心情是浮躁的，行動是懶撒的！那時一個人，感覺無論怎樣生活似乎都無傷大雅，任何事都可順其自然，隨性而為。可當我跨進幼兒園的的校門時，卻明顯感覺行為與職責已經格格不入！因為在今後的生活中與我靈魂交相輝映的將是一顆顆純潔無暇的心。古人云：近朱者赤近墨者黑。出於信任，學校、家長給了我與小朋友們朝夕相處、教導他們習文通理的機會，我，豈能辜負！從那時起，漸漸地我學會了去閱讀更多的書籍，以豐富自己的學識；漸漸地我學會了寬容更多的人和事，以平靜自己浮躁的內心；漸漸的我學會了去做一個更加堅強人，為小朋友們樹立起一個生活的榜樣！偶爾駐足回首，在這個小小的世界裡，每一分每一秒都是哪樣值得。沒有小朋友們天正無邪的心靈感召，就沒有現在我內心這一汪純淨的海洋；沒有小朋友們打破沙鍋問到底的好奇心，就沒有現在我紮根書海的情操；沒有日常處理小朋友們突發事情所積澱起來的沉穩，就沒有現在泰山崩於前而面不改色的從容與鎮定！
作為一名幼兒園老師，身兼培育祖國未來的神聖職責。我個人以為，生活在小朋友的世界裡，獲得幸福，比生活在世間其他任何一個地方更為簡單。只要我們能夠全身心地融入到他們的生活中去、只要我們能夠時刻懷著一顆寬容的心、只要我們能夠學會去發現生活中的美，只要我們能夠以小朋友的樂為樂，以小朋友們的憂為憂！生活看似單調乏味，但誰能說我不幸福呢？
幼兒園教師演講稿 篇5
親愛的老師、小朋友們，你們好! 又是一個充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴地注視著五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我為大家做國旗下講話，我講話的主題是(感謝你)。 鮮花感謝雨露，因為有了雨露的滋潤，它才能綻放;雄鷹感謝長空，因為有了長空的遼闊，它才能飛翔;魚兒感謝大海，因為有了大海的廣博，它才能暢遊。
那麼我們需要感謝誰呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。“誰言寸草心，報得三春暉。”是你們的父母，為你們創造了美好的生活，他們工作總是那麼辛苦，卻無怨無悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀大，還無微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那麼多的`本領，陪小朋友做遊戲，讓小朋友在幼兒園快快樂樂的成長。我們還要感謝身邊的小夥伴，因為有了這麼多的小夥伴，小朋友才不會覺得孤單，生活中才會有那麼多的快樂。
“感謝，這兩個字，看似簡單，每個人都會說，但在現實生活中，有很多時候我們會把這兩個字忘記。想一想，當你生病時，爸爸媽媽無微不至的照顧，你是否對他們說了一聲：“謝謝!”當爺爺奶奶在幼兒園門口排著隊來接你回家時，你有沒有對他們說一聲：“謝謝!”當老師耐心的教你學本領，你有沒有說一聲：“老師，謝謝你!”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時，你有沒有真心的說聲：“謝謝!”其實做到感謝並不難，我們不光可以用語言對人表示感謝，還可以用動作來表達。當爸爸媽媽無微不至的照顧你們，只要你給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱;當爺爺奶奶來接你時，只要你對爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家;當小朋友想和你一起做遊戲時，只要你輕輕地點點頭……
讓我們從現在做起，從每件小事做起，學會感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂，就會陪伴著我們成長，那麼我們的生活就會更加美好。
親愛的老師、小朋友們，你們好! 又是一個充滿希望的早晨，我們相聚在國旗下，莊嚴地注視著五星紅旗與朝陽一同冉冉升起。今天由我為大家做國旗下講話，我講話的主題是(感謝你)。 鮮花感謝雨露，因為有了雨露的滋潤，它才能綻放;雄鷹感謝長空，因為有了長空的遼闊，它才能飛翔;魚兒感謝大海，因為有了大海的廣博，它才能暢遊。
那麼我們需要感謝誰呢?是的，我們要感謝很多人。首先，我們要感謝自己的家人。“誰言寸草心，報得三春暉。”是你們的父母，為你們創造了美好的生活，他們工作總是那麼辛苦，卻無怨無悔。是你們的爺爺奶奶不顧年紀大，還無微不至的照顧你們，每天早上送你們到幼兒園，下午來接你們回家。我們要感謝老師。是老師教給小朋友那麼多的本領，陪小朋友做遊戲，讓小朋友在幼兒園快快樂樂的成長。我們還要感謝身邊的小夥伴，因為有了這麼多的小夥伴，小朋友才不會覺得孤單，生活中才會有那麼多的快樂。
“感謝，這兩個字，看似簡單，每個人都會說，但在現實生活中，有很多時候我們會把這兩個字忘記。想一想，當你生病時，爸爸媽媽無微不至的照顧，你是否對他們說了一聲：“謝謝!”當爺爺奶奶在幼兒園門口排著隊來接你回家時，你有沒有對他們說一聲：“謝謝!”當老師耐心的教你學本領，你有沒有說一聲：“老師，謝謝你!”當小朋友把你想玩的玩具和你一起分享時，你有沒有真心的說聲：“謝謝!”其實做到感謝並不難，我們不光可以用語言對人表示感謝，還可以用動作來表達。當爸爸媽媽無微不至的照顧你們，只要你給爸爸媽媽一個溫暖的擁抱;當爺爺奶奶來接你時，只要你對爺爺奶奶笑一笑，拉起爺爺奶奶的手一起回家;當小朋友想和你一起做遊戲時，只要你輕輕地點點頭……
讓我們從現在做起，從每件小事做起，學會感謝。感謝一切值得我們感謝的人和事!只要，我們充滿感謝之心，幸福和快樂，就會陪伴著我們成長，那麼我們的生活就會更加美好。
幼兒園教師演講稿 篇6
尊敬的領導和老師：
大家好！
最美的語言？肯定是加了很多修飾詞創造出來的吧？然而，學前教育卻不是這樣。學前教育的首要條件是要有一顆愛孩子的心，愛像涓涓流水一樣慢慢滲透到孩子的心裡。語言可能很簡單，沒有華麗的詞藻修飾。雖然沉默，但是很神聖很偉大。
愛是人類特有的最偉大的情感。如果說父母和孩子的愛來自於血緣本能的愛，那麼老師的愛更多的是博愛。教育是非選擇性的，所有的孩子都有被愛的權利和義務。
愛體現在很多方面：一個眼神，一個撫摸，一個擁抱等等。孩子的世界是最純粹的，沒有虛偽的餘地。
有一次，孩子剛上幼兒園的時候，經常躲在被子裡哭，因為適應不了。我們發現自己不知所措，嘗試了很多方法來解決這個問題。後來，一個偶然的機會——那天我抱著他，輕輕的撫摸他，和他輕聲的說話，發現他就那麼安靜的在我懷裡，臉上不斷的笑著。從那以後我就沒見過他哭了。他的`家人也發現了他的變化，他們很開心。這件事讓我深受感動。像對待自己一樣對待自己的孩子，付出自己的愛。抱著你的孩子，讓他們知道你的愛。從那以後，我給自己定了一個死亡法則，就是每天都要擁抱班上的每一個孩子。讓他們知道老師和父母一樣愛他們，因為我們一直把他們當成自己的孩子。
其實我們都知道，擁抱是一種交流，一種溝通。而對於孩子來說，就是給他們帶來快樂和安全感，穩定他們的情緒，讓他們放鬆。得到他們應得的幸福。愛情是一種肢體語言，它表達了豐富的情感，更容易被接受和理解。孩子可以更好的理解真愛和其他虛假的矯情和表象的區別。孩子的眼睛是最純粹的，永遠不會有偏見。他們有能力接受和感知外部資訊。他們可以用一隻眼睛，一個動作，一個語氣等來感受。並快速判斷：你到底愛不愛他？然後做出相應的反應。
當然，愛不是單純的溺愛，而是要適度理性。溺愛是一種愚蠢的愛，它常常會毀掉孩子。會影響孩子的健康成長。所以，不應該讓孩子放任自流。但是，並不是因為愛他們，才盲目的從大人的角度去問孩子，抓到一點小毛病就抱怨指責。其實“錯”在孩子的成長過程中意義重大。孩子因為無知而犯錯，惹上麻煩。記住“六。“1”節前夕，班裡一位老師因為演出被拉了出來，各種因素造成了孩子跑、推、撞、出血的現象。在很多人心目中，孩子應該懂事，不應該鬧，不應該那樣做。其實，“錯”只是孩子滿足自己需求的一種不恰當的方式。有時候孩子的“缺點”往往反映出我們老師在很多方面的不足。這件事的發生說明了一件事：我們的場地太小，孩子沒有跑的環境(其實孩子不會跑，不利於孩子的成長)；還有就是教室佈局不合理；教師的工作方法也不當；園區領導的工作安排不規範等等。孩子的“錯”其實是提醒我們要引導和教導孩子如何合理地做事。在孩子的成長過程中，“錯”是應該被允許和容忍的。不要生氣，不要失望，不要難過。放棄完美的想法，要提出切實可行的建議。要愛孩子，就要明白，孩子不僅要掌握自己成長髮展的一般規律，還要了解自己獨特的個性特徵。愛孩子就是愛所有的孩子，包括他們的缺點和不足。老師是孩子的合作者，配合孩子改正自己的缺點。和幼兒一起成長和進步。
當孩子意識到我們的愛時，他們也學會了愛周圍的人。心態也開闊了，一切都會覺得美好，從而讓你越來越開心。這樣，社會在他們眼裡會變得更加美好。愛情是最好最美好的語言。誰能否認？當我們面對那些天真可愛的孩子時，為什麼不應該給他們最好最美好的東西呢？所以希望你不要吝嗇你的愛，拿出你最美的語言。
幼兒園教師演講稿 篇7
尊敬的領導：
您好!非常感謝您能夠在百忙之中審閱我的個人材料。
一、簡歷：
姓名：楊**(女) 年齡：21歲
xx年6月畢業於漢中市一職高幼師專業。
xx年9月在漢中鑫鑫幼兒園工作。
xx年9月在廣坪小學任學前班班主任兼語言、美術、舞蹈、音樂教師。
二、競聘的理由：
在這幾年的實踐工作中我得到了不少的自我提高的機會，我不但積累了豐富的.工作經驗還摸索出了班級管理的一些小技巧，也深刻地瞭解到合作精神、團隊精神對幼兒教育的重要性。
三、座右銘：誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。(高爾基)
四、思想方面：
我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，以教師道德規範要求自己，以身作則，言傳身教，公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作，併發揮自己的特長、學以至用。
五、工作崗位：
1、對工作做到主動、積極、踏實，勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關係;對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，並向家長反饋幼兒的表現，做到對每個幼兒心中有數，與家長建立教育夥伴關係。
2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果。
3、重視安全教育。將安全教育貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷掌握各種安全技能，增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力。對班內發生的事情，如安全隱患、孩子的異常、日常教學活動的安排、變動以及家長對園方的意見反饋等都及時與園領導溝通，便於園領導及時掌握幼兒園的動態。
3、身體力行、身正為範。在身體力行中給孩子以潛移默化地影響薰陶，培養孩子良好的行為習慣和生活衛生習慣。做到尊重孩子的個人特徵，在活動中發揮他們的主動性，對幼兒的活動給予支援和鼓勵，細心體察他們的認知傾向，啟發興趣。
如果我有幸成為幼教事業中的一員，我一定嚴格要求自己，服從安排，積極參加各方面的培訓學習，提高自身的素質，全心，靜心，潛心在家鄉的幼教熱土上奉獻自己的青春和力量!
最後感謝您看完我的競聘書!
