【實用】幼兒園社會教案模板彙編5篇

作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園社會教案 篇1

活動目標

1.在教師引導下願意用簡單的語言描述媽媽的明顯特徵。

2.嘗試用語言或行為表達對媽媽的愛，學說短句“媽媽，我愛您”。

3.願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備

1.經驗準備。

知道媽媽最明顯的特徵。

2.材料準備。

幼兒自備媽媽的照片一張，幼兒學習資源1第11~12頁。

活動過程

1.說一說：我的媽媽。

師：今天，寶貝們都帶著自己媽媽的照片來了。

師：那誰來說一說你的媽媽都有什麼特徵?

幼：自由回答。

師：說了這麼多，那你們愛媽媽嗎?你是如何表達對媽媽的愛的呢?

2.閱讀幼兒學習資源，引導幼兒逐幅觀察畫面，感知可以用多種方式表達自己對媽媽的愛。

師：今天咱們班來了好幾個小動物，他們也很愛自己的媽媽，你們想知道是誰嗎?我們一起來看看吧。

小豬在幹什麼?媽媽高興嗎?(小豬送給媽媽一張畫，媽媽很高興。)

小猴送給媽媽什麼呢?媽媽感覺怎麼樣?(小猴送給媽媽一朵花，媽媽很開心。)

小熊幫媽媽做什麼?媽媽什麼表情?(小熊幫媽媽提菜，媽媽在笑。)

小朋友在做什麼?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱，媽媽很開心。)

小結：他們都很喜歡自己的媽媽，還用不同的方式表達了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們能為自己的媽媽做什麼呢?(引導幼兒學說“媽媽，我愛您”)

3.交流小結。

師：剛才小動物們都用不同的方式表達了對媽媽的愛，有的送禮物，有的幫媽媽做事情，有的抱抱媽媽。你想怎麼表達對媽媽的愛呢?(鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。)

小結：請小朋友回到家後，先向媽媽說一句好聽的話“媽媽，我愛您”，再用你喜歡的方式表達對媽媽的愛。

活動反思

在備課時，我發現全文共五個小節，分別選取了“夏夜扇涼”、“雨天送傘”等五個生活場景來表現媽媽對孩子無私的愛。細細品味這幾件事，都是我們生活中常見的小事，大部分應該在我們孩子的身上發生過，應該很容易引發他們的共鳴。另外，五節詩的結構相同：都是先陳述事情，最後以“媽媽的愛”作結。鑑於以上原因，我設計了仿寫的環節，而且對仿寫的效果也充滿了期待。

然而，實際的教學效果卻給我潑了一盆冷水：當我讓學生說說媽媽做過的哪些事情讓你感受到了她的愛？發言者聊聊。再次啟發後，大部分學生依然保持了沉默！說不出來，自然也就寫不好。課堂上只有個別學生完成了一個小節的仿寫，不得已，課堂練習只能佈置成家庭作業。

課後，我進行了認真的分析和反思，從主、客觀兩個方面總結了失敗的原因：

先說主觀原因。雖然文中的幾個事例都是生活中經常發生的小事，但在教學中，我沒能找到有效方法，將學生帶進文字，從而使學生與文字產生強烈共鳴，勾起學生對類似經歷的回憶。學生無話可說，也就不足為奇了。

再說客觀原因。現在的孩子多為獨生子女，已經習慣了“被愛”：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。被大人愛著、寵著是一件習以為常的事。例如：媽媽洗衣服，爸爸輔導作業之類的事，在孩子們眼中，他們會覺得這是天經地義的，沒什麼特別的，自然就很難將這些小事與愛聯絡在一起了！一句話：現在的孩子缺乏的不是愛，而是感受愛的能力！

我手寫我心。只有心裡有了真情實感，才可能寫出好的習作出來。“三八”節前夕，我佈置了一篇日記：媽媽的一天。希望孩子們能走進媽媽的生活，用心感受媽媽的愛！

小百科：愛是指喜歡達到很深的程度，繼而人為之付出的感情。是指人類主動給予的或自覺期待的滿足感和幸福感。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標

1.感受朋友的重要性，學會珍惜友誼。

2.瞭解友情卡的意義，並知道友情卡中要具有哪些重要資訊。

3.體會朋友間互相關心和互相幫助帶來的快樂。

活動準備

製作友情卡的紙張、彩筆

活動過程

1.音樂律動：好朋友音樂匯入，激發幼兒的興趣。

（1）談話：歌曲中唱到了什麼事情？

（2）今天要來尋找友情寶藏，想要得到友情寶藏，就要完成挑戰任務。

2.挑戰遊戲。

（1）挑戰

1.擁抱好朋友。

師:小朋友，你有擁抱好朋友的習慣嗎?你在什麼時候會擁抱你的好朋友呢?說說擁抱好朋友時你的心情怎麼樣?

小結:“擁抱”是表示感謝、安慰、不捨。

（2）挑戰

2.合作遊戲---抱抱團（聽數字抱好朋友）

師:如果你沒有朋友，你還能玩到這麼多好玩的遊戲嗎?

小結：有朋友的你們最幸福。

（3）挑戰3.製作友情卡。

①師:我們都有自己的好朋友，今天我們就給自己的好朋友製作一張有情卡吧，卡上要寫上你的祝福語或者畫上你要畫的圖畫，顏色可以是五彩繽紛的。

②幼兒製作友情卡，教師巡迴幫助孩子在卡上寫一些祝福的話。

3.收穫友情寶藏。

互贈友情卡。

活動延伸

瞭解動物間互相幫助的朋友，完成幼兒用書“動物的友情卡”。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標：

1．幼兒在互相的交流中，瞭解老人們年紀大了，做很多事情存在著種種不便。

2．激發幼兒尊敬老人、關愛老人的`情感。

前期經驗的準備：

讓幼兒觀察和討論爺爺奶奶的日常活動。

物質準備：

收集有關爺爺奶奶日常生活細節的資訊（圖畫、文字記錄）。

環節預設：

一．出示爺爺奶奶圖片，自然引入主題。

師：說說自己的爺爺奶奶長得什麼樣子，和自己哪些地方不一樣。

幼兒自由講述。

師：我們的爺爺奶奶年齡大了，需要我們的小朋友來幫忙。

二．我為爺爺奶奶來幫忙（角色扮演）

師：想一想爺爺奶奶做哪些事情不方便，我們可以幫他們做什麼，兩人結伴試做一下。

（幼兒自由結伴扮演）。

師：我們小朋友在家裡為爺爺奶奶做過什麼事情，爺爺奶奶有什麼反應呢？

師：爺爺奶奶年紀大了，我們小朋友要主動去關心爺爺奶奶（給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿），做個尊敬老人的好寶寶。

鼓勵幼兒為爺爺奶奶做些力所能及的事情。

三．活動延伸：

畫畫自己的爺爺和奶奶，表現他們的特徵和活動。畫完後和夥伴們交流一下，畫上的爺爺奶奶在幹什麼。（如：給花澆水、擦桌子、縫衣服）

幼兒園大班社會教案――我愛我的班級

目標：

1．熱愛自己的班級，願意為班級做力所能及的事，初步樹立責任感和集體榮譽感。

2．能用繪畫的方式設計班徽並說出設計的含義。

準備：

1．平時，幼兒經常為班級服務，如：包乾區的工作、區域材料的收拾等。

2．師生共同收集各種徽章。

3．各種形狀的設計底圖，如：三角形、正方形、圓形等。

過程：

1．談話：我愛XX班。

a..圍繞“我愛XX班”，談一談為什麼愛自己的班?

b.討論：我要為班級做點啥?

c.鼓勵幼兒從多方面討論，如：收拾整理區域、自然角；掃地；餐前服務等等。

2．為班級設計班徽。

a.欣賞徽章，捉．問：這些徽章有什麼相同和不同的地方?你認為哪個徽章最漂亮?為什麼?

b.幼兒自由選擇不同的底圖來設計班徽。

3．評選大家喜歡的班徽。

幼兒介紹自己設計的班徽，集體討論，共同選出一個設計方案，定為班徽。

建議：

1．活動後，教師佈置“我愛XX班”的專欄，將幼兒為班級做的好事畫下來，貼在欄中。

2．教師將幼兒選出的班徽修改後，製作成正式的班徽，並封塑，發給幼兒，佩帶在身上。並製作一隻大的班徽懸掛在班級門口。

評價：

在介紹的過程中，能說明自己設計的班徽的含義。

幼兒園社會教案 篇4

活動目的：

1、激發幼兒交新朋友的願望，感受新朋友的快樂。

2、進一步瞭解名片的作用。

3、能大膽地介紹自己，與同伴分享、合作。

活動準備：

1、錄音帶：歌曲《友誼舞》《找朋友》。

2、幼兒和家長一起製作一張名片，自帶一件物品。

3、請幾位幼兒不認識的老師做客人。

活動過程：

一、遊戲《猜猜我是誰》，引入活動。提問：

1、剛才參加遊戲的小朋友，蒙上了眼睛，為什麼都能很快猜出後邊的小朋友呢？（因為我們都是一個班的同學，天天都在一起，很熟悉了，我們都是老朋友了。）

2、我們菠蘿隊的老朋友天天都在一起，你們快樂嗎？

3、為什麼很快樂？

4、那如果我們有了更多的朋友會怎麼樣呢？

5、你們想認識新朋友嗎？

二、兩位鄰班教師（本班幼兒不認識的老師）帶著禮物出現。

“噹噹噹……”響起敲門聲，老師開啟門“真巧，一說到新朋友，現在就有新朋友來了。請進！”

新老師與小朋友打招呼，並分別作自我介紹。

三、幼兒做自我介紹

1、剛才我們認識了新老師，現在怎樣讓新老師認識我們呢？

2、請幼兒分別用名片、口頭介紹。

3、名片上面有些什麼內容？（姓名、電話號碼、住址……）

4、師小結名片的作用。（名片能讓別人記得更清楚，更長久。）

四、自主交往活動

老師聽說香橙隊的小朋友也在尋找新朋友，老師和他們約好了在教室見面，現在，讓我們帶上名片和禮物，一起去認識新朋友吧。

1、音樂開始，兩個班的小朋友分別從兩個門進入。

香橙隊：你們好，我們是香橙隊的小朋友，香橙香橙，快樂心情！

菠蘿隊：你們好，我們是菠蘿隊的小朋友，菠蘿菠蘿，健康快樂！

兩個隊老師分別作自我介紹。

2、幼兒自主交往。

五、小結，請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。

老師：你認識了幾個新朋友？你是怎麼去認識的？你和新朋友一起做了什麼？你感覺怎麼樣？

教學反思：和朋友在一起真快樂，朋友越多，我們的快樂也多。

認識了新朋友真高興，現在我們和新朋友一起唱歌、跳舞吧！

幼兒園社會教案 篇5

活動目標：

1.通過活動知道什麼蛋是什麼小動物生的。

2.在認識蛋的過程中，進一步發展觀察力和語言表達能力。

3.在製作蛋沙拉的過程中形成文明的好習慣，享受生活的樂趣。

活動準備：

1.與每位幼兒家長聯絡好，請他們幫忙從雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋和鵪鶉蛋中任選一種蛋帶一隻來園。

2.幼兒人手一隻盆子、一隻碗和一隻勺。

3.教師自己也準備一些各種蛋特別是鴿子蛋和鵪鶉蛋。

4.準備一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉醬。

5.一隻明爐、鏟子、油、鹽、味精、料酒等調味品，抹布若干塊。

活動過程：

一.挑蛋。

師：今天老師為你們帶來了很多的蛋，請你們挑一隻你喜歡的蛋，然後說說你挑了一個什麼蛋？它是誰生的？

幼：我挑的是雞蛋是雞媽媽生的……

二.摸蛋。

1.師：現在請你們看一看，摸一摸你的蛋和別人的蛋有什麼相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的顏色深。

2.師：我們生活中還有很多的蛋你見過那些？

教師總結：小朋友帶來的各種各樣的蛋。他們的顏色不同，大小不同，但他們摸上去都是很光滑的。

三.認識蛋清和蛋黃。

1.師：你們知道這些光滑的蛋殼裡到底藏了些什麼東西呢？我們開啟來看一看就知道了。

2.教師介紹磕蛋的方法和應注意的方面。並提醒幼兒要注意衛生。

3.幼兒動手磕蛋，教師在旁協作指導。

4.幼兒個別回答。

教師總結：不管什麼蛋，裡面都有黃顏色的叫蛋黃，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之後才叫蛋白。

四.教師現場煮蛋。

1.師：今天老師來為小朋友們做一道好吃的蛋做的菜好嗎？

幼：好。

2.教師邊炒蛋邊提問：

1)師：小朋友你們吃過那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋湯。

2)師：蛋除了可以做好吃的菜之外還可以做很多好吃的點心呢！你知道那些點心裡有蛋嗎？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黃派。

延伸活動：製作蛋沙拉。

3.師：我們一起來學做好吃的蛋沙拉，並開一個“蛋的party”吧！

4.師：介紹製作蛋沙拉的方法，和應注意的方面。

5.師：好，小朋友們現在我們去參加“蛋的party”吧！（舞會音樂響起）幼兒自己動手製作沙拉。

幼兒園中班社會活動教案--植物生長記錄

有益的學習經驗：

學習觀察記錄的知識，樹立初步的觀察植物、照顧植物的任務意識。

準備：

每組一本植物生長記錄簿、種子完整生長過程的圖片，記錄樣例、標尺籤。

活動與指導：

1．出示植物完整生長的圖片，讓幼兒進一步瞭解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。

2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什麼時候發芽，什麼時候開花……

3．啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。

4．示範記錄方法。

要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。

5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。

6．活動結束後注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班彙報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。

幼兒園中班社會活動教案--在商店裡

有益的學習經驗：

1．理解禮貌不僅是會使用文明用語，還要態度和氣。

2．學習用和藹、熱情的態度辦事。

準備：

商店角、情境表演一個。

活動與指導：

1．觀看情境表演：在商店裡內容大意：甲售貨員說話和氣、辦事主動。例如，當她看見老奶奶來了主動詢問： “您買點什麼呀?”“我要買牙膏”。“我們這兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買完東西，她還會說： “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反，他態度不好，從不關注顧客的需要。見人來了也不問要什麼，顧客所要的東西沒有，他也不主動介紹商品，一直站在那裡沒事幹。即便顧客走，他也不說再見。結果顧客一來就愛找甲，而乙則沒人搭理，他很奇怪為什麼賣不出東西?

2．討論：

(1)你喜歡哪個售貨員?為什麼?

(2)為什麼甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

3．小結禮貌待客的方式是態度主動又和氣。

4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物遊戲，練習正確禮貌交往。根據情況，遊戲可輪換角色。

幼兒園中班社會活動教案--元宵節

有益的學習經驗：

知道元宵節是中華民族的傳統節日，又叫花燈節。瞭解相關的民俗文化。

準備：

有關元宵節的錄相、元宵一盒、花燈等。

活動與指導：

1．猜謎語：湯園。說說這是過什麼節的一種吃食。引出談話主題：元宵節。

2．觀看錄相元宵節。讓幼兒說說從錄相中看到了什麼。

3．講解元宵節的來歷和有關習俗。

讓幼兒知道元宵節的主要習俗是吃元宵、點花燈和猜燈謎。元宵又叫湯圓，它象徵著全家團圓，生活幸福甜美。點花燈是為了讓節日的夜晚明亮，歡快。人們為了增添娛樂的情趣，還在燈上寫上謎語，讓大家來猜，猜中有獎，非常有趣。這個節日從古代傳下來的，現在隨著科學技術的進步，花燈的樣子越做越多，工藝越來越複雜，每年過節時，各地都有花燈展，鼓勵小朋友隨家人節日去賞燈。井告訴幼兒電視臺屆時還要播放相關節目，請大家注意收看，體驗全家一起過節的樂趣。

3．請幼兒觀看傳統花燈的樣子和吃元宵。說說自己見過什麼樣的花燈，吃過什麼餡的元宵。

備註：

關於元宵節的來歷，有這樣一種傳說。元宵節起源於漢朝。據說漢高祖劉邦死後，呂后(雉)臨朝稱制，呂氏宗族把持朝政。呂雉死後，周勃、陳平等人掃除諸呂，擁立劉恆為帝，即漢文帝。因為掃除諸呂的日子是正月十五，所以每到這夜，漢文帝就微服出宮、與民同樂，以示紀念。在古代，夜同“宵”，正月又稱“元月”，漢文帝就將正月十五定為元宵節，這一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻傳說，教師瞭解即可，不必詳細講給幼兒聽，若講，酌情簡化。