幼兒園大班數學教案《比一比》
作為一名人民教師,往往需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!以下是小編為大家收集的幼兒園大班數學教案《比一比》,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班數學教案《比一比》1
活動目標
1、願意大聲回答教師的問題。
2、按要求正確地在排序板上擺放,並嘗試一一對應地方法比較倆組物體的多少。
3、引發幼兒學習的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
教學重點、難點
1、學習一一對應的倆中物體的多少。
2、幼兒用一一對應的方法比較誰多誰少後,引導幼兒說出多的是誰少的是誰。
活動準備
玩偶、書、小筐
活動過程
1、小熊請客。
2、小狗小貓排排隊。
3、小狗小貓誰多誰少。
4、幼兒操作活動。
活動反思
這部分幼兒掌握的不是太好,還需要加深幼兒對物體多少的理解。在接下來的活動中,我將取長補短,引導幼兒們在活動中學習更多的知識。
幼兒園大班數學教案《比一比》2
活動目標:
1、學習按物體的厚薄、長短進行正、逆排序。
2、發展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。
3、培養幼兒愛動腦愛學習的良好習慣。
活動過程:
一、開始部分
老師這裡有一些你們的好朋友,想不想知道是誰呀!
二、基本部分
1、長短的排序
(1)出示長短不同的鉛筆5支,我們來比較他們的`長短,誰願意給鉛筆排隊?
(2)請幼兒介紹自己的辦法,大家討論後統一評比辦法。
2、幼兒探索排序的辦法,總結出兩種排序。
(1)這5支鉛筆按照從長到短的順序排隊,誰來幫忙?
(2)請幼兒排序,大家驗證,有錯誤的地方請幼兒糾正。
(3)請另一名幼兒,用不同的方法排隊,大家一起驗證。
師總結:排隊有兩種方法,可以從長到短,也可以從短到長排。
2、厚薄的排序,鞏固幼兒對兩種排序方法的掌握。
(1)出示厚薄不同的圖5張,請幼兒探索排序的方法。(2)請幼兒說一說你是按照什麼樣的順序排列的
,大家一起驗證。
3、操作練習,共同驗證。
三、結束部分
分9組幼兒,每組5人幼兒,請幼兒按不同的方法進行排序,並分享。
四、延伸部分
在區角中,投放有關排序的操作材料,讓幼兒操作、鞏固。