-
![精选《学棋》课后反思三篇]()
《学棋》课文告诉我们学习必须专心致志，不能三心二意；否则，再聪明的人也不能掌握真正的技术，不能学会更多的知识。以下是小编收集的《学棋》课后反思，欢迎查看！第一篇：《学棋》课后反思《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向......
-
![二年级语文下册《学棋》同步练习]()
二年级语文下册《学棋》同步练习1一、读读写写。wéiqítiānénénɡshǒuqíyìɡōnɡjiàn二、火眼金睛，辨字组词。鹅箭进加到鸡剑近另致三、填上合适的词语。的能手的......
-
![《学棋》语文教学反思]()
《学棋》语文教学反思身为一名刚到岗的教师，我们需要很强的教学能力，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《学棋》语文教学反思，希望对大家有所帮助。《学棋》语......
-
![《学棋》教学教案及练习题]()
13《学棋》教学教案教学要求：讲读课文，总结课文。教学步骤：一、复习1、认读词语。天鹅棋艺听讲专心致志弓箭动作提醒独一无二2、课文写了一件什么事情?谁能用一句话简短的话概括一下?过渡：秋是下围棋的能手，当然有人跟他学......
-
![苏教版二年级下册14课《学棋》第2课时教学设计]()
【教学目标】⒈正确、流利有感情地朗读课文，懂得引号的另一大用法。⒉学习默读课文，能有条理地讲述课文的第三自然段。⒊抓住重点字词句，了解安培把马车后壁当黑板的原因：是他正在专心思考数学题，明白只有专注地学习，才能有......
-
![语文第四册《学棋》说课稿大纲]()
作为一位杰出的老师，可能需要进行说课稿编写工作，认真拟定说课稿，那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的语文第四册《学棋》说课稿，欢迎大家分享。各位评委老师：中午好！我叫陈尚婷。今天，我说课的内容是苏教......
-
![教科版六上《快乐读书屋八：常昊学棋》教案]()
教学目标：1.阅读理解，学习常昊从小立志、专心学棋、为实现自己的目标而努力奋斗的精神。2.正确流利地朗读课文，了解课文内容，交流学习体会。3.认读本课6个生字。教学重点、难点：了解常昊从小迷棋、和高手对弈、成为围棋主......
-
![《学棋》优秀教学设计]()
《学棋》讲了古时候两个学生拜围棋能手秋为师学艺后不同的结局，告诉我们不管做任何事情都要专心致志才能取得成功的道理。课文所讲的故事生动形象脉络分明，语言浅显易读易诵。课时目标1、能正确、流利、有感情地朗读课......
-
![苏教版二下《学棋》评课稿3篇]()
《学棋》评课稿1一、重视抓文本的词句品位语言，理解意思。本课重点是引导学生理解两个学生不同的学棋态度。严老师先让学生找出描写两个学生学棋的句子，然后紧紧抓住两个重点词“专心致志”和“走了神儿”，引导学生联系......
-
![《学棋》教学设计以及反思]()
教材简析：《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事，讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时候一位下棋能手。......
-
![苏教版二下《学棋》教学案例]()
教学目标：细读课文，有感情地朗读全文，理解课文;教学重点：理解课文，懂得读书学习必须要专心致志，不能三心二意。教学难点：懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。一、复习1.认读词语。天鹅棋艺听讲专心致志弓箭动作提醒......
-
![语文《学棋》说课稿]()
作为一名老师，就有可能用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编收集整理的语文《学棋》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。语文《学棋》说课稿1各位评委老师：中午好！......
-
![苏教版二年级下册《学棋》教案（三课时）]()
【教学目标】知识：学会本课10个生字，认识1个偏旁。技能：理解由生字组成的重点词语。能力：初读课文，能读正确、流利。情意：理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。【教学重难点】重点：能正确、流利的读好课文。难点:正确、美观......
-
![苏教版二年级语文下册《学棋》课文]()
古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心至志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天......
-
![苏教版语文二年级下册《学棋》教学设计]()
教材简析：《学棋》是篇浅显易懂的寓言故事，讲了古时候两个学生向围棋能手“秋”学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。全文共3个自然段。第一自然段讲秋是古时候一位下棋能......
-
![苏教版二年级语文下册《学棋》教案]()
《学棋》通过对比两位学生学棋的不同表现,懂得读书学习要专心致志的道理。下面就是小编介绍《学棋》教案，欢迎大家借鉴!教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，懂得无论做......
-
![苏教版二年级下册《学棋》教后反思]()
苏教版二年级下册《学棋》教后反思一《学棋》这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。课文其实很简单,要说明的道理学生也一看都......
-
![苏教版二年级下册《13学棋》课文]()
13学棋古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美......
-
![《学棋》教学设计大纲]()
教材分析：这篇课文讲了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋。一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同，告诉人们学习必须专心致志的道理。学情分析：课文从解题开始激发学习兴趣，教学中可抓住重点词语、句子，通过看图比较，对......
-
![二年级下册《学棋》课文（苏教版）]()
13学棋古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美......
-
![《学棋》教学设计（苏教版二年级语文）]()
教学要求：1学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。3理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。教学重点：理解独一无二、专心致志等词语;朗读、背诵课文;理解课文，使学生......
-
![二年级下册语文《学棋》教学反思]()
《学棋》教学反思1《学棋》描述了古时候两个学生向围棋能手秋学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学结果截然不同的生动故事，启示人们学习必须专心致志的道理。在教学过程中，我采用由果找因、抓关键词的方法来教学，清晰地......
-
![《学棋》第二课时教学设计与反思]()
教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。3.能用一边……一边……说一句话。教学重点和难点通过抓重点词语指导朗读，对比两位学生学棋的不同表现，懂......
-
![学棋即学做人日记]()
已到了一天的末尾，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的学棋即学做人日记，仅供参考，欢迎大家阅读。小时候，最先认识的汉字就是棋谱上的几个字，是在爸爸和舅舅......
-
![谁有二年级下册《学棋》的教案？]()
《学棋》教案一、课时目标：细读课文，有感情地朗读全文，理解课文;书写生字：独、致二、教具准备：挂图三、教学过程：一复习导入1这节课，我们继续学习第13课。上一节课上，我们知道了两个学生开始学围棋。他们向谁学?学得怎样?2讨......
