相关事物的语文知识

【教材分析】这是学生进入中学的第一篇议论文。全文紧紧围绕“事物的正确答案不止一个”这个论题，论述了怎样才能成为一个富有创造性的人，在教学中，应让学生了解本文论证结构的严密性，更主要的是要帮助学生确立科学思想、......

训练目标：训练观察事物的能力，学会抓住事物的特点，按一定的顺序写清楚。复习指导：同一地点的景观，随着季节的变化，景色也会不相同。怎样用语言文字把接触到的、看到的、了解到的各种自然景观具体、生动地描绘出来呢？这就要掌......

《事物的正确答案不止一个》这篇文章让我们学习做一个富有创造性的人，下面小编为大家带来了九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》的教案设计，欢迎大家阅读!九年级上册语文《事物的正确答案不止一个》教案设计教学......

今年我社保所在xx街道党委、政府领导和上级局机关的业务指导下，全所人员积极努力，开拓进取，较好地完成了上级布置的各项业务工作。现总结如下：一、城乡居民养老保险。为了实现城乡居民养老保险全覆盖，街道办事处高度重视，对......

无处不在的精品１．初步理解对称的概念，知道对称一般分为点对称和轴对称两种形式。２．初步感受蕴含在大自然以及工艺美术作品中的对称美。准备：１．教师示范用的三对纸制蝴蝶翅膀（其纹样相似，色彩、大小有所不同）；“为蝴蝶翅膀配对”的......

聊到“美”这个字，大家可能第一个想到的是大自然中的美。大自然确确实实很美：春天的“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”；夏天的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；秋天的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬天的“梅须逊雪......

为什么人们总是在月圆的时候想家呢？那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”，像惠崇和尚说：“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有宽宏大量的气概，能够......

今天我看了一幅漫画，看了之后我觉得对待事物要有不同的看法。漫画上画的是：在一张桌子上摆放着一张纸，上面写着一个数字。一对父子分别站在桌子的两端争吵着，儿子把手指举成了“6”，而父亲却把手指举成了“9”。仔细一看，从......

有一天，吃完饭，我和爸爸、妈妈、外公、外婆一起出门散步，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶，那落叶堆在路的两边，我看着这一堆堆的落叶，联想到清洁工人默默无闻地帮助人们清扫果皮、落叶、纸屑、包装袋和饮料瓶......

教学目标知识目标1.积累词语：读准字音，记清字形，理解重点词语的意思。2.初步了解议论文的基本结构：提出问题，分析问题，解决问题。能力目标1.默读。在快速高效的默读中，筛选信息，初步领会文章的基本内容，理清文章思路。2.了解议......

从吵架开始观我中华俗文化，吵架堪为一大亮色。当然，并非夷人生来不吵架，本人曾有幸在欧罗巴短暂旅行，眼见多起夷人纠纷，但我中华之吵无论是频率还是方式均有国粹之特色。谁都知道，咱中国人凡事爱争个理。当然这理得向着自己......

今年暑假，我去了古城西安，参观了近二万平方米的秦兵马俑，登上了险峻的华山，游览了美丽的骊山和华清池，品尝了地道的西安小吃。不过，给我留下印象最深的还是秦兵马俑。我们坐着电瓶车到了博物馆，走向了最大的一号坑。它宏大的......

普罗米修斯是一位伟大的天神，他为了帮助人类，使人类过上幸福生活，不惜丢掉生命，也不顾主神宙斯对他的严刑拷打，坚持把火种带给了人们，使人们脱离了苦海。普罗米修斯盗取了火种，可是却被宙斯绑在悬崖峭壁上，但他面对这些种种贴......

教学目标知识目标1、了解看问题因角度不同，常会有不同结果的道理。2、了解本文中心论点的提出方法：引一个具体实例，并作简要分析后引出。能力目标1、能感受本文围绕中心，逐层展开论述的论证思路。2、能感受文章运用摆事实......

一天到晚都在家，我觉得好无趣，无法出去喝小伙伴玩，只有在家看电视。于是我想起老师让我们读的必读书《昆虫记》。于是我打开了法国昆虫学家法布尔写的《昆虫记》，来消除心中的无聊。读着读着我被法布尔为了观察昆虫而不屑......

别让感情遮住了理智的双眼陕西考生有这样一个故事：宋国有个富人，由于下雨他家的墙被淋倒。他儿子和邻居的一位老者都说：不修好一定会有人来偷窃。晚上家里果然来了小偷。富人觉得他儿子很聪明，却认为老者是小偷。大概你也......

在我家屋后，有一片大大的草地。春天，小草们好奇地探出脑袋，仔细的打量着这个美丽的世界；夏天，则是一片生机勃勃；秋天，小草们患上了黄色的秋装；冬天，小草们进入甜甜的梦乡；到了春天，它们又将为这个世界增添一份光彩。尽管一年四季......

1电影真精彩我很开心，你知道为什么吗？因为我们要去看电影了。科幻片《地心游记》我们兴奋地坐着，满怀期待。里面的主人公有特雷弗、肖恩和汉娜，他们三个人做了一条船，船上有一面帆。他们在大海中航行着，过了一会儿，有几条庞......

人教版语文教材九年级上册第四单元大多数课文是阐述求知问题的教学中，引导学生与作者进行对话，可以提高学生的认知水平，丰富他们的文化素养《事物的正确答案不止一个》是一篇议论文，下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考!......

各位老师、同学你们好。我是来自初一班的苏曼霞，今天我演讲的题目是《感恩身边的人或事物》汶川地震距现在已经有几年了，但那天崩地裂，悲壮山河的场景仍让人难以忘怀。只留下了随处的废墟，升起的硝烟，还有那撕心裂肺的哭声......

学习目标：1、本文的论证方法。2、创造性思维在实际生活中的重大意义。3、学习做一个富有创造性的人。4、理解本文的中心论点和分论点。5、通俗易懂，深入浅出的语言。重点难点：1、理解本文的中心论点和分论点。2、怎样做......

创造力从何而来？我学了课文《事物的正确答案不止一个》心中便有了答案。文章当中有两个典型代表，一个是约翰·古登贝尔克，另一个是罗兰·布歇内尔。他们两人将毫不相关的两样事物放在一起，就变成了一个新的产物——发明了......

“物非有大小也，自其内而观之，未有不高且大者也。”这是苏轼在《超然台记》中所写到的。同样这句话在如今社会中也是十分有用处的。事物无大小之分，每一件事物都有它自己独特的价值与作用。我们不能单凭一件事物的大小来......

【学习目标】1．鼓励学生做一个富有创造力的人。2．理解本文的结构特征。3．学习本文的写作特色。【学习重难点】1．理解本文的结构特征。(重点)2．学习本文的写作特色。(难点)【教学过程】一、新课导入从社会发展史上可以看出，......

从吵架开始观我中华俗文化，吵架堪为一大亮色。当然，并非夷人生来不吵架，本人曾有幸在欧罗巴短暂旅行，眼见多起夷人纠纷，但我中华之吵无论是频率还是方式均有国粹之特色。谁都知道，咱中国人凡事爱争个理。当然这理得向着自己......