什麼的他作文400字（通用26篇）

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的什麼的他作文400字，希望能夠幫助到大家。

什麼的他作文 篇1

要説我們家最聰明、幽默的人那非我爸爸莫屬。我爸爸戴着一副眼鏡，讓人看着就感覺他知識淵博。

星期六的中午，我被一道數學動腦筋題難住了，正當我絞盡腦汁也想不出來的時候，來叫我吃飯的爸爸走了進來，只見他幽默、風趣地説：“‘吃飯機’！‘充電了’！”可我正在拼命思索着這道難題呢，哪會聽見啊。老爸走進了我的房間，輕輕地拍了我一下。我被他嚇了半死，大叫一聲：“啊！”老爸看到那道題就摸透了我的心思。他説：“是什麼題把我們家的智多星都給難住了呀？”我回答：“就是這道動腦筋題。”老爸迅速拿起筆飛快地在草稿紙上畫起線段圖。不到一分鐘，老爸就對我説：“兒子，來，我來教你。”他邊説邊把我帶到了大白板前。只見爸爸飛快地舞動着筆，馬上一幅精緻的線段圖就展現在我的眼前。經過幾番細緻的講解，我終於弄懂了這道數學難題。老爸説：“走，去吃飯吧！”吃完飯後，我發現白板上寫着一道數學題，接下來寫着：快做，老爸去剃頭，過會兒回來檢查。

老爸對我就是這麼細心，這麼負責！

什麼的他作文 篇2

我有許多朋友，其中最好的朋友是小石。他有一頭墨染的頭髮，又濃又黑的眉毛底下鑲嵌着一雙像玻璃球一樣的眼睛，鼻子扁扁的，嘴巴大大的，一雙像豬八戒一樣的肥大耳朵。這些還不是最重要的，最重要的是她有一副熱心腸。

記得有一次，我忘記了帶寫字用具，急的我滿頭是汗。因為寫字老師説如果在不帶用具，就會告知家長。我可不想聽媽媽給我上“政治課”了。這可怎麼辦呀？我心裏想。就在這時，小石看見我那副着急的摸樣，便上前問我：“劉澤濤，你怎麼了？是不是哪裏不舒服呀？”我把事情一五一十地告訴了他。他説：“沒事，別怕，我借給你用，等你寫完了我在寫。”我想：“小石這麼熱心，我一定要把字寫好。”就在那天，我一下子寫對了14個，老師還誇我比平時寫得好呢！正當我要把寫字用具還給他的時候，看見老是正在批評小石，還説：“明天把你家長請來。”我偷偷的看着他，擔心他把事説出去，我就完蛋了。可是小石低着頭，什麼話也沒説。頓時，我的眼淚從眼眶中流了下來。

這就是我的熱心腸的同學。對了，差點忘記提醒你了：可萬萬不能把這件事告訴小石，不然他會害羞喲！

什麼的他作文 篇3

他是我最要好的朋友，他挺幽默，他長得瘦瘦的、高高的、一雙大眼睛，鼻樑上架着一副眼鏡。

有一次，他和我下象棋，他説：“平時你那麼張狂，今天看我怎麼收拾你。”棋下到一半時，他比我少一個車、兩個馬。他卻不慌不忙地説：“彆着急，看我怎麼教訓你。”最後，他要輸了，他説：“看我的返敗為勝神功。”他雙手一揮，説：“啊，看我的——大俠，饒命啊！”我被逗笑了。

還有一次，我考試沒考好，下課時懷着沮喪的心情慢慢地走着。這時，他走了過來對我説：“大膽，竟敢擋住我的路，來人，拖出去打三十大板。”我説：“這次考試沒考好。”他又説：“拜託，你有一點職業道德好不好？我們正在拍戲，你打擾拍戲幹嘛？大哥，就差一點就拍好了，拍好了分你三成，不要干擾了。這次演得是第二千八百四十二出，剩三百六十五出沒拍，只要三四年就能拍好了。”自他那麼認真我也隨勢問道：“拍這戲要多長時間？”他説：“只有三千多個小時。”我被他逗笑了，原本的不好心情也一掃而光。

他是個幽默的人，幽默也包含了我和他的好朋友關係。他，就是我的好朋友——楊尹。

什麼的他作文 篇4

你們知道嗎？他是一個樸素的人，但是他有一顆美麗的心靈。

在別人有困難時，給予幫助。

有一天，他在學校打球，忽然看到有一位老爺爺正在拖煤，在一個陡峭的山坡上，突然摔倒了，已經走不了了。他想去幫助他。可是他還要打球，怎麼辦呢？我説“算了別管了專心打球！”他心裏焦急不安！最後還是忍不住，把球一扔急忙跑出校外去把老爺爺扶起來，然後幫他把煤推進老爺爺家門，才回來。

還有那天他上完補習班回來，那時天已經很晚了，他忽然聽到朦朧遠方有一陣陣哭聲，他快步走到那裏，原來是一個小妹妹在哭，他走到跟前問了個明白！終於知道了是她和媽媽走散了所以在這裏哭，他望着小妹妹那乞求的眼神，他就揹着小妹妹去找媽媽，經過小妹妹説的地址終於找到了她媽媽了！她媽媽很感激的説：“謝謝你，你真是個好孩子！

你們知道我是怎麼知道他的一些事的嗎？

因為他做的每一件事我都在他周圍！

從今以後我一定向他學習他那種助人為樂的品質，這是永遠值得我學習的！

什麼的他作文 篇5

他有着黝黑髮亮的皮膚，濃眉大眼更不在話下了。一笑起來那酒窩就躍然在臉上，歡快地跳舞來。最可愛的一定要數他的那張嘴巴。

為什麼呢？那可是因為他的那張嘴巴能説會道，特別是會説搞笑的話語，時常把你逗得開開心心的。

有一次，我們上品社課，他就把頭鎮定自諾一扭，把身子大大咧咧地一轉，他便轉到了我眼前。他臉上帶着滑稽的表情，那小酒窩已經迫不及待地開始一蹦一躍地跳起奇異搞怪的舞蹈。他拿着書粗略地捲了起來，放在下巴的下面，然後眼神詭異地對着我怪笑。他的笑容實在太有感染力啦！看着他的笑容，我真情不自禁地想笑啊！便畢竟是上課時間，我只有咬咬舌頭，咬咬嘴脣便憋住了。這時候，他又把眼睛眯成一條縫，眉毛還一動一動地，那小酒窩興高采烈地蹦啊，躍啊，然後對着我説：你也笑一個，來笑一個嘛。看着他那可愛的笑臉，我也忍不住地笑了起來，不用想也不用猜，這就是他對課堂的“反動主義行動”，我的“開心攻擊”啊！

老師叫他把頭轉回去，把身子也轉回去。他依然還是面不改色，不情願地把頭和身子慢吞吞地轉了回去，可身子還是傾斜地坐着。他可真是個十足的開心果，也是個十足的淘氣包。你猜着他是誰了嗎？

什麼的他作文 篇6

在一回生物課上，生物老師問我們：“大家知道多吃辣椒對身體不好，當我們吃進去了辣椒，它小腸裏被吸收，會變成什麼呢？”這個我們都不知道，因為我們又沒學過。但是有位同學説他知道，他説；“老師，我知道。”此刻老師正想他竟然知道，認真的傾聽着。於是那位同學説：“辣椒吃到小腸裏，小腸吸收，會變成——臘腸……”此時，全班大笑起來！！

你説他搞不搞笑？説句悄悄話——那個人呀！就是我。

4哭泣中的他

我們班有一個同學非常的愛哭，大家就給他取了一個外號——“愛哭鬼”。

這一天，林煒騰來到他的座位上，拿走了他的文具盒。他剛好上完廁所回來，看見了，急忙抓住了林煒騰。叫他把文具盒還給他，林煒騰不肯。他便使出了他的“哭功”絕技。頓時，他的臉漲得通紅，豆大般的眼淚一滴滴從面頰上滾落下來。他那樣子，就像是剛出生的娃娃似的，哭個不停。邊哭還邊喊：“把我的文具盒還給我，不然我就去告老師！”林煒騰怕他真的去告老師，就把文具盒還給了他。

你想知道他是誰嗎？他就是我的同學洪學文。

什麼的他作文 篇7

有一件事，我終身難忘，難忘他的善良。

那是一個陽光明媚的早上，我連蹦帶跳的拿着好不容易向媽媽討來的10元錢去文具店買鋼筆。在文具店的鋼筆櫃枱前又挑又選，終於，我挑了一隻淡粉色的鋼筆，筆尖又細又長，粉中還交錯着銀白色。我從口袋裏掏錢時一下子愣住了。口袋裏的10元錢不見了！哪去了？哪去了？我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。要是這鋼筆買不到，媽媽一定會澤罵我吧10元錢弄丟了，或者不相信我，説我拿着錢買零食吃了。我低着頭走出文具店，迎面跑來一個小男孩，他看起來還不到10歲，脖子上繫着紅領巾，個子很矮，差不多是小學生。她仰起頭來問我：“姐姐，你是不是丟了10元錢呀！”我點點頭。小男孩接着説：“我剛才看見姐姐的口袋裏有一張10元紙幣掉下來了，現在我把錢還給姐姐。”我想小男孩道謝後買下了鋼筆。

出了店門，小男孩一蹦一跳的離開了我的視線。看着他瘦小的背影，我忽然覺得是那麼的高大，因為他有一顆善良的心。如果人人都這樣，世間將會多美好！

每當我用這支鋼筆時，我都會想起那件事和那顆善良的心。

什麼的他作文 篇8

春花美豔；春天的雲變幻莫測；春天的風又軟又暖。

春天，充滿温暖，她悄悄地來到人間，輕快地奔跑，帶來温暖的陽光，嘲笑結冰的河流，喚醒冬眠的動物，吹動綠色的大地和五顏六色的花朵。我抓起春姑娘的綠色連衣裙，靜靜地

靜靜地，輕輕地，默默地走在綠色的土地上。春天，大自然幾乎成了一個花的世界，紅白嫩嫩，黃嫩嫩，構成了一幅五彩繽紛的畫面，散發出沁人心脾的芳香。春女讓每個角落都散發着春天的氣息。它把草吹綠，把嬌嫩的嫩芽從土裏拔出來。柳樹有時會擺動幾根樹枝，穿上綠色的春裝；不時揮舞幾棵樹梢，問候春姑娘，每一根枝葉都洋溢着青春的活力。春風慈母般的手觸摸着大地，小動物們被春風温暖着；農民在春風播種，為更美好的未來而努力。聽着，春雨來了！它落在湖上，拉起了春姑娘的小提琴。春雨落屋檐下，咚咚咚，彈着春姑娘的小腰鼓；春雨落在灌木叢裏，敲響了春姑娘的小鑼，在樹葉的心裏匯成一個小巧玲瓏的水池；春雨落在花上，彈出春姑娘的《春舞》。

春天包含着新的開始，新的生活，新的世界！春天多美啊！

什麼的他作文 篇9

元宵之夜豐富多彩，有好吃的餃子，有趣的兔燈和充滿祝福的外國燈籠…

元宵節的傳統習俗不能忘記。你知道為什麼嗎？這當然是吃餃子了。餃子裏有各種各樣的陷阱，比如芝麻陷阱和豆沙餡。你用筷子戳，豆沙像甜麪醬一樣往外倒，我用勺子也擋不住。一邊吃着好吃的餃子，一邊想着下去開燈玩，吃餃子的速度立馬加快。過了一會兒，這些圓圓的餃子就在我嘴裏“銷燬”了，就等着我爸媽趕緊吃完。為了節省時間，我等着換鞋子。把自己做的兔子燈擰上三步，再做兩步衝下樓。後來爸爸媽媽下來了。我點燃蠟燭，把它拉了起來。阿姨剛學會走路的小哥哥也來了，開心地躺在兔燈的尾巴上。我大叫：“哎呀，我的尾巴，我的尾巴要斷了！”大人們突然大笑起來，弟弟和他們一起咯咯地笑。隨着小哥哥“哦哦”的聲音，我們轉過身，看到有人在放外國燈籠。仔細一看，上面還寫着“一帆風順”，洋燈漸漸升起。看着越來越小的外國燈籠，我也在心裏祝福你們，祝你們在兔年“萬事如意，心想事成，身體健康”！

我懷着極大的渴望回到了家，在這個美好的節日夜晚，我甜甜地睡着了！

什麼的他作文 篇10

我終於上了這輛公交車。

不到一分鐘，司機説：“我們是無人售票車，請自覺投錢。”

大家紛紛把硬幣投入售票箱裏。“哐咚”我也掏出一元硬幣投進去。

一位老爺爺在口袋裏摸了好久，也沒有掏出錢來。我想，他大概錢沒有帶了。

果然，身邊的阿姨説：“這位老伯伯忘了帶錢讓他免票吧。”

司機大聲説：“沒有錢的滾下去！”

老爺爺嘴裏咕噥着：“我真的——我真的——”他從座位上站起來，想坐又不敢坐了。

我馬上摸了口袋，如果有硬幣，我幫他買算了。可惜，我的錢昨天晚上吃肯德基用光了。我罵了一下自己：“饞貓”。

老爺爺向車門走去。只見一位叔叔説：“別走，我有零錢。”只見他掏出兩個硬幣，“哐咚”投入售票箱裏。

這一下，老爺爺的尷尬沒有了。我的心咯噔一下，眼淚止不住地流出來了。

媽媽常常對我説：“你乘公交車要多加小心，那裏壞人很多。”媽媽的話沒有全對了。今天在公交車上，我就親眼見到一個讓我流淚的好心人！

什麼的他作文 篇11

在許多人的心目中，父親的形象像山一樣的高大、威嚴，可我覺得父親是一位知心的朋友，這當然離不開他的性格。

父親也很會安慰我，使我忘記憂傷。小學成績一直領先的我進入中學的第一次月考就名落孫山了，這對我來説是一個不小的打擊。父親得知我的成績後，非但沒有責怪我，還説笑話鼓勵我。他跳着進了我房間，笑着問我：“小丫頭，你知道什麼最愛問‘為什麼’嗎？”我惡狠狠地對他説：“不知道！”父親依然笑着對我説：“是豬。你知道為什麼嗎？”我想也不想就説：“為什麼？”話一説出口我道被父親捉弄了，頓時哭笑不得。我對媽媽大喊着：“媽媽，你老公捉弄我！就知”接着狠狠打了他一下，誰知父親帶着哭腔説：“老婆，你女兒打我！”我的心情其實已經好很多了，可我依然對父親説：“不理你了，哼！”父親雙手一插腰説：“誰要你理，哼！”不知怎的，我就笑了起來；不知怎的，我頓時忘了考試帶給我的悲傷；不知怎的，我又重新充滿了信心。我拍了一下父親的肩膀説：“兄弟，謝謝你！”父親也拍了一下我説：“姐們，不用謝。”

我父親就是這樣一個人，一個幽默風趣的人。他是我的父親，卻更像是我的朋友，不是嗎？

什麼的他作文 篇12

你們班裏肯定有令人頭疼的同學，我們班也有。

説起他，還真讓人頭疼，在值日班幹部的眼皮下，他放肆無禮、旁若無人。可在老師審問這個“犯人”時，他又變成了聾啞人，好話壞話都聽不進，理都不理老師，還在罰站時做小動作。

別不信，聽了這件事，相信你不得不信。

那一天中午，老師佈置了作業就急急忙忙走了。只好讓班幹部陳雨露管班。

過了一會，大部分的人都寫完了，而黑板上也出現了幾個男生的簽名。終於，他的名字光榮的掛在了黑板上。

哈哈！他開始調皮了，一下子在黑板前大搖大擺地走過，被掛了一分；一會兒與同學打鬧，被掛了一分；一會兒大口大口地吃東西，又被掛了……嘻嘻！他忍不住破口大罵：“不公平，你全掛男生的名字，女生只有一個。”回的是：“那是她們不講話！”他反駁：“龍宇輝吃東西你不掛。”還沒説完老師就來了，罰他罰站一節課，並親自審問他。他堅決不面對老師，不説話，還趁老師不注意對同學們開心地笑。天啦！虧他笑得出。

想知道這個頑皮的人是誰嗎？他就是全校出名的桂旭。

什麼的他作文 篇13

我現在不喜歡和他接觸，因為怕……雖然我們是普通朋友，但我越來越不能接受他了，因為他好煩。好煩，別人還誤會我們還有他，他高高地個子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認為我和他簡直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂。後來，他喜歡我了。

接下來，該説他了，他是我的“師兄”雖然他被無情的她甩了，但他依舊那麼樂觀，在我看來，他對我很好，有些人認為他偏袒我，但是無所謂，只有我們才明白我們的關係，因為我現在已不在乎別人的看法了。

最後，該他了，我恨他，他干擾我和別的男孩玩，我不喜歡他，他為什麼，貧什麼這樣做，在別人看來有他的保護我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個人玩，我又不是專門為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他，我是一個很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動，但是他們卻不能把我擁有，因為我又是一個很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個人的，因為他們都有自己的優點，都能給我帶來不同的快樂，師兄，還有第二個他，我都會祝福他們。

什麼的他作文 篇14

我們班上有一個調皮鬼，自稱“大王”，名字叫黃國寧。他長着長長的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。不過，他非常調皮。

有一次上音樂課，大家揹着手在認真地唱歌，可他不知在下面做什麼，摸了好一會兒，好不容易才把手伸出來。然後一個勁地拉我的衣服，我斜眼看了一下他。只見他的臉上擺出一副得意的神色，從下面拿出一個可愛的“小人頭”。我看了一眼那可愛的“小人頭”。啊，金色的頭髮，大大的眼睛……他得意極了，壓低聲音對我説：“把你的橡皮拿過來，我也幫你刻一個，老師不會發現的！”我瞪了他一眼，沒理會他，他又把目標盯向另一個同學。

他的家庭作業一般都寫不完。有一次，他的作業只寫了幾個字，沒寫完，我去收他的家庭作業，開始，他冷冷地看着我，好像不認識我似的，過了一會兒，他笑着對我説：“我不會寫，這也不會寫，那也不會寫，只好不寫，你可以走了，先生！”我氣得都結巴了：“你……你怎麼可以這樣説話呢？”他“哈哈”大笑起來。當然，後來他少不了被老師一頓批評。

什麼的他作文 篇15

在二年級，我們班來了一位插班生——小峯。

一天的早上，我剛剛回來，就看見一羣同學圍着一個人，那個人是誰？我好奇地走了過去瞧一瞧發生什麼事。原來是小峯要借剪刀，他一説，不少同學拿着自己的剪刀走上前去説：“小峯，來，拿我的剪刀去用吧！”大家紛紛擁上前去，還有的説：“小峯，昨天我問同學借剪刀，誰也不借，當我垂頭喪氣之時，是你把剪刀遞了給我，我感慨萬千，如今你有困難，我會盡力而為。”小峯被感動了，不好意思地接受了他的好意。

第二天，一位同學在大清潔時，才發現自己忘帶了抹布了，他問遍了差不多全班的人，還剩下小峯，他把最後的希望寄託在小峯身上，小峯的答覆沒有讓他失望，小峯毫不猶豫的説：“抹布我可沒有兩條，可我的抹布可以剪開分成兩半。”不少同學給予小峯好評，不少同學稱讚小峯樂於助人。

其實一個人都應具有一顆善心，這樣，你幫助了別人，別人也會幫助你，這叫助人為快樂之本，對嗎？你也能像文中的小峯那樣，當你有困難，別人也會伸出援助之手來幫助你的，相信我，你能行！

什麼的他作文 篇16

他，是一個成績不錯的同學，是學校裏出了名的“小小演奏家”，是班上大家喜歡的中隊長。

他，雖然沒有水靈靈的大眼睛，但眼睛小得討人喜歡，笑的時候，眼睛差點眯成一條線，高高的.“小山”下面，有一隻靈巧的嘴，它有一個好處和一個壞處。好處就是它挺説話，記得一次教師節的綜合實踐，他還採訪得很自然，一個字也沒説錯。壞處是什麼？這個看他的肚子就知道了，他的肚子簡直可以當鼓用了，因為他喜歡吃東西，每次不是把東西吃光就是吃得剩下一丁點兒，所以的他的體重直線上升，他只好去減肥了，可怎麼也堅持不下去。

他喜歡看書，把書當成寶貝，他家的書少説有幾百本，訂的雜誌有4種，他的就佔3種。他在學校看，在家裏看，連下課大家出去玩了，他仍然在看書，這已成了雷打不動的習慣，因此他的知識面很廣，但這也招來了風波，大家管他叫“書呆子”。他責任心不夠強，也很馬虎，老師不知道説了他幾遍，但説也是白説，一點也改不了，他為此很煩惱。

你知道他是誰嗎？他就是我――張書懷，一個快樂而又煩惱的少年！

什麼的他作文 篇17

在四年級3班的教室裏，有這樣一個小朋友。他的皮膚白白嫩嫩，宛如剛剝開殼的雞蛋。只要他大笑一聲，兩個若隱若現的小酒窩便歡快地跳了出來。好朋友們都叫他“螃蟹”。你能猜到他是誰了嗎？哈哈，他就是我——你們可愛的同學，謝佳航。

我最大的愛好就是看書了！在這個超長的假期我可是看了很多的書，這幾天我最喜歡看《水滸傳》。我特別喜歡書裏108個英雄好漢。喜歡那山東鄆城縣呼保義宋江，智多星吳用、花和尚魯智深、豹子頭林沖、打虎英雄武松……他們的故事都深深地吸引着我。我每天睡前都會去書裏和他們相會，真希望晚上的時間能慢點，再慢點啊！我就能多看一會兒了。

我長大了以後，好想當一名飛行員。我要駕着飛機在蔚藍的天空翱翔，在美麗的藍天吃各種各樣形狀的棉花糖。我先舔一口。那甜津津的味道，瞬間從我的舌頭散發到全身。我覺得還不過癮，整個頭埋進了“棉花糖”裏啃了起來，哈哈，我的頭上彷彿帶上了一頂蓬鬆的白帽子。

這就是我。一個可愛的，愛看書的，長大了想當飛行員的小男孩。

什麼的他作文 篇18

老師今天説：“要用欣賞的目光看曾經不欣賞的人，因為人不會一無是處，總會有一點“亮點”。我覺得這句話很有道理，我就來想一想這人會是誰。

有了！就是他了，是我們六（4）班“家庭”的一員，如果是用以前的目光來看他的話，他是一個成績又差，脾氣又暴躁的人。他急了，還會毫不留情地一巴掌扇過去，以前我只會給他一個六十分，但是以現在的我用欣賞的目光看他的話，發現他也是一個不錯的男孩子。

他最大的閃光點就是：樂於助人。記得在去年的8月的29日，我在公園附近散步遇見了他。見到了他我儘量會躲避，但是這又是我的必經之路，所以我就只能跟在他的身後。我看見了他撿起了地上錢包，拿起包走向警察叔叔的方向，於是我又仔仔細細地看着，只見警察叔叔接過包包正要道謝的情景，我慌亂的現身（我也不顧自己的處境）立馬跳了出來，對警察叔叔説：“他有可能把錢包裏的錢放進自己的口袋裏！”警察叔叔聽了，拉住了他的手，當面檢查了他的錢包，發現他自己錢包裏的錢連一個鋼鏰兒都沒有，我才知道冤枉他了，我想急忙護住頭，可是他只是揮了揮手，就走了。我瞪大了眼睛，這是我才發現他的另一個閃光點：宰相的肚子能裝船。

什麼的他作文 篇19

他，有時可愛，有時煩人；有時急不可耐，有時沉穩安靜。

他，就是我的弟弟。

每當我放學回家之後，聽到的總是那熟悉的聲音哥哥，哥哥回來了。然後急促地腳步聲向我衝來，一對小臂膀抱住了我。我放下書包，將他抱起，那時他笑得像一朵花兒一樣，玩鬧之後，我便去寫作業了。

可是，他哪會這麼容易放過我。我前腳剛走，他就抱住了我的後腳。他的眼睛，好像在説：哥哥，哥哥，再跟我玩一會兒吧。

但是我還要寫作業呀，寫完再跟你玩吧。

他就不樂意了，死皮賴臉地往我身上蹭。

沒辦法，誰讓他是我弟弟呢？我只好跟他玩了一會兒。

但臨近交作業的時間，我不能再拖了，只好使用騙術。可可呀，我跟你講啊，如果你讓我寫作業的話呢，我就可以給你巧克力吃喲。他頓時歡天喜地跑開了，我趁這個間隙，就趕緊跑去寫作業了，將門反鎖，嘿嘿，他進不來了。

終於寫完了，我想想不對，為什麼他剛剛還在吵，瞬間就安靜了下來。我躡手躡腳地出去，伸頭一看。只見他手拿一個手機，雙眼直盯着屏幕，還時不時地哎呀一句，原來他在看動畫片呢。

哎，這就是我的弟弟。

什麼的他作文 篇20

很多時候，我們都會忽略了最應該對他説的“謝謝”。

在陌生人的一次幫助下，我們説了謝謝；在老師一句鼓勵的話下，我們投去了感激；在朋友的陪伴下，我們回以了微笑。這些有形的無形的謝謝，在我們的生活中是多麼的平常。可是，我們卻忘了在我們坐在明朗的教室裏的時候，那個為了我們還在奔波忙碌的身影。

媽媽去世得早，自從上了初中以後，我跟他的交流也變得少之極少。每到星期五回家，最常聽見的是他的歎息聲。那個時候，我多想送上一句關心，但，我沒有——

有些事是無意間發現的，卻震撼了我的心。爸爸的頭髮裏已經夾雜着白髮，有力的雙手已傷痕累累，曾經意氣風發的他，隨着時間的流逝，我和哥哥的長大而變得有些蒼白無力。然而，我始終沒能説出謝謝——對他。不説不是不敢説，不是不想説，也不是不願説，而是不知道如何去表達，用簡潔情深的話告訴他。

想回到小時候的天真率誠，對十多年來日夜勞累，默默為我和哥哥辛勞的他説一聲：爸爸，我愛您，謝謝您。

什麼的他作文 篇21

昨天，我去新華書店看書，半途中，我發現了一個不好的現象。

下午三點多鐘，我正愉快的走在去往新華書店的途中。來到了一個車流量很大的地方。這時，對面公路上的黑衣男子引起了我的注意。只見他橫穿公路後，來到公路旁新建的欄杆邊。他雙手扶着欄杆，先用右腳踏右邊的花台，再想辦法把左腳弄到欄杆的另一邊去，最後右腳順利地踏了過來。就這樣，那個黑衣男子翻過欄杆，到達了目的地。我又一想：“原來那個叔叔翻欄杆，是為了抄近路呀！”

不到一分鐘，又有兩個阿姨帶着一小男孩穿過馬路，來到欄杆邊。她們先把小男孩抱過欄杆，隨後自己也翻過了欄杆。我看了，心想：你們這樣不是再讓孩子學習你們這種不文明的行為嗎？你們會後悔的！

正在這時，又來了一個穿西裝、打領帶的叔叔。可他卻還是同前面幾個大人一樣。只見他把手中的公文包夾在腋下，手扶欄杆，像“燕子”一樣，輕輕地“躍”了過來。“躍”過之後還扶了扶領帶，“光彩”地走了。

我看了這幾位大人的行為，真想對他們説：“其實你們翻欄杆也就是想抄近路走，但你們想過沒有，就是在你們這樣的想法、這樣的行為中可以看出你們很不講文明。”

因此，叔叔、阿姨們，為了文明，請多走幾步吧！

什麼的他作文 篇22

我的同桌是姜力瑋，他寫字寫得很工整，學習很努力，成績也很好，值得我學習！我用水筆寫字只有一次得A星，其次不是A-就是B，但他就經常得A，他的成績是全班前幾名呢！但是，他也有缺點，比如上課會説話之類，當然我不能多寫啦，要不然會敗壞他的名聲的。

我在寫這篇作文的時候，力瑋説：“我的優點就是玩遊戲，能一下子就過關！”其實我什麼都還沒問他呢，他已經在表達他自己很聰明。説真的，他是蠻聰明的！

他的優點還有很多，除了學習好，得過很多獎，他還會幫助別人呢。

力瑋比我一年級時的同桌好多了，因為他那樣好相處。以前的同桌不是欺負我，打我，就是把我的東西搶走而且又不經過我同意……姜力瑋不會那樣的，有一次，我的水壺倒了，水倒到了桌子上，他就及時借給我紙張，讓我擦桌子，我的書本才有位置放……還有一次，我的橡皮擦掉到他的桌子底下，我撿不到，他就幫我撿了。看來，他還是蠻樂於助人的…

下課的時候他活潑可愛，經常講笑話給別人聽，大家都常常在一起玩，好開心啊！

什麼的他作文 篇23

我有一個好朋友，名叫許書睿，他是我的同桌。

他的個子和我一樣高，臉上長着一雙水汪汪的眼睛，透着一股靈氣，一對大大的耳朵聆聽八方，小小的鼻子下面，長着一個大嘴巴，均勻的手臂配着兩條長長的大腿，樣子很帥氣。

他是一個樂於助人的同學。上次，我們班講評週末練習，吳老師讓我們拿出紅筆批改自己的作業，下課後再交給老師，可是，我並沒有帶紅筆啊，許書睿好像猜出了我的心思

，主動拿出自己的紅筆與我共用。每次在班上同學遇到困難時，他都會主動盡一份力去幫助別人。

他還是一個優秀的學生。每次在三科考試時，他總是取得不錯的成績，這是因為他上課時，積極發言，善於思考。許書睿還是個體育迷，他曾經對我説過，他喜歡上體育課，他最喜歡的體育活動是“扔小布球”。在學校第三十屆“田徑運動會”上，他報名參加“壘球”比賽，而且還拿到了第二名呢。

我的同桌也是一個好乾部，他現在呀，已經當了我們班的生活委員，成為老師的左膀右臂，受到同學的好評，我希望他繼續努力，取得更好的成績。

什麼的他作文 篇24

他，長着濃濃的眉毛，一頭烏黑又發亮的頭髮。他屬雞，是一隻愛吹牛的“老母雞”，是一隻憤怒的“公雞”。

説他吹牛吧，的確，不管在家或在外面，他總要吹牛。有一次，我跆拳道得了寧波市三等獎。回家後，我把這個喜訊告訴了正在吃飯的媽媽。這時，他大步流星地走到我面前，擺了一個架勢，便滔滔不絕地吹起牛來：“我小時候，可是誰都敵不過我，你才得三等獎。那時，同學們來玩摔跤，我……”在外面，他還一直説自己的工作怎麼好怎麼好，真像是一隻“老母雞”“咯咯咯咯”説自己下了蛋。

他不僅是一隻“老母雞”，還是一隻憤怒的“公雞”。有一次，我把語文成績考砸了。他接過試卷，馬上火爆起來，一下子站了起來，抬起右手，還暴出了筋骨，狠狠地拍在桌上，只聽“啪”一聲，桌上的東西都顫動起來，嚇得我直哆嗦。他好像要把這張桌子弄來出氣，樣子十分可怕，就像一隻超級憤怒的大公雞。

這就是他，一個脾氣暴躁，又愛吹牛的他，你知道他是誰嗎？他就是我親愛的爸爸，沒想到吧！

什麼的他作文 篇25

在我們班上，有一位被同學們稱之為“飛毛腿”的男孩，他叫延玉康。在這次“雛鷹爭章”活動中，我要毫不遲疑地推薦延玉康得到“體育保健”這枚獎章。

你一定會問我為什麼要這樣堅定地推薦他呢？請往下看推薦的理由：記得上星期舉行體育課上，他參加了男子50米短跑跑決賽。比賽即將開始了，所有同學都異常緊張，只有延玉康一臉的自信。隨着老師一聲令下，同學們都像離弦的箭，似脱韁的野馬一般衝了出去。延玉康一開始只處在右邊位置，這可讓一旁的隊員們急壞了。相比之下，張衡如同插上了翅膀，一路遙遙領先，別的同學也不甘示弱，緊追其後。到了第二回合時，許多同學都跑不動了，一路遙遙領先的張衡也顯得體力不支，可是隻有延玉康與往常一樣，仍快速地在操場上飛奔。瞧他的樣子，精力充沛！最後10米了，延玉康將同學們的加油聲化為動力，迅速衝刺，奪得了冠軍，為我們爭了光。他不僅跑步快，在其他體育項目上表現也不凡，如足球場上一樣龍騰虎躍，身手矯健。

因此，我推薦他獲得“體育保健”獎。

什麼的他作文 篇26

當我遇到困難的時候，總會有那麼幾個人願意借我一把，把我帶回光明。

我記得三年前，我剛轉到這裏，沒有什麼朋友。每次下課後，我只能靜靜地躺在欄杆上，看着同學們開心地玩耍，一個人呆着。那一段時間，我整天愁眉苦臉，臉上看不到一絲笑容，連上帝也看不到我的眼睛。

直到，我遇到了他。

那天，我像往常一樣迷迷糊糊，突然聽到一個關切的聲音問:“你怎麼了？是不是不舒服？”我向他講述自己，彷彿遇到了救世主。他沒有笑我，只是説:“來，我帶你去見見同學。”説着，牽着我的手，帶我去見同學。因為他，我逐漸認識了我的同學，並和他們交了朋友。那段時間上帝好像在為我慶祝，十幾天沒下雨。

有一次和同學踢足球的時候，不小心給了對方一個輕鬆的機會，讓他們贏了比賽。為此，朋友們氣得抽煙，漸漸疏遠了我。只有他，或者整天和我在一起。他還試圖説服他的同學和我和好。經過他的勸誡，我又回到了這個大家庭。

現在，他已經轉身離去，但他的聲音和笑容卻深深地嵌在我的心裏，永遠不會消逝。