實用的小學五年級作文優選[9篇]

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學五年級作文 篇1

嗨，大家好！我是一隻來自阿拉斯加的小白鯨。大家對我們這個白鯨家族瞭解嗎？那麼現在就由我來做個自我介紹。

我有1.5—1.6米長，我的體重也不輕哦，有約八——十公斤重，怎麼樣。我如果成年了，就會和爸爸媽媽一樣長3—5米，重0.4—0.5噸重呢，厲害吧！我們身上主要的顏色，顧名思義，就是那獨特的白色。我們白鯨主要是吃甲殼類動物的，不過像這些蛙魚、鱈魚我偶爾也會嚐嚐。我吃東西時先把小魚小蝦一股腦兒吸進嘴，然後閉上嘴，把海水從須板中濾出來，再把美味吞進肚子裏，一頓飯就搞定了！因為我不挑食，所以長得肥肥胖胖的。我們不擅長“跑步（游泳）”一般“跑”的.速度很慢。

告訴你們一個祕密，我們白鯨被人們稱為“海中的金絲雀”！知道為什麼這樣叫我們嗎？因為我們在水裏能發出悦耳的聲音，使人陶醉其中。

我們家族一般是五到二十隻為一羣。雖然我們是齒鯨的一種，但我們不兇猛，比較温順，不像虎鯨有“殺人鯨”這種稱謂。

我們白鯨是非常有經濟價值的。愛基斯摩人説我們的肉不僅非常鮮美，而且身上的油也有點燈的作用，還能釋放出大量的熱量，使他們的冰屋保持温暖。最重要的是，除此之外，他們還説我們身上的皮能散發出香味兒，可以製成種種裝飾品。

世界上生活着我許許多多的白鯨姐妹，他們一般都生活在加拿大和歐洲還有我生活的阿拉斯加。哦，對了，我們白鯨都是哺乳動物，不屬於魚類，下次看見可別叫成“鯨魚”了哦！

小學五年級作文 篇2

“一年秋色最明夜，千里人心共賞時，”大家猜猜是什麼節日，對了，剛剛開學沒幾天，中秋節就來了，看看大家是怎樣過中秋的吧？

中秋節有很多傳説，呼聲最高的就是嫦娥奔月，傳説我就不講了，有沒有美若天仙的嫦娥我們不知道，但我知道，八月十五的月亮，圓又圓。

中秋節的標誌是玉盤似的月亮，那一天，家家户户探頭探腦，等待月亮的.出現，過了一會兒，喬裝打扮的月亮姐姐出來了，起先，她有點害羞，躲在雲後面遲遲不肯出來，過了幾分鐘，她離開了雲，那一輪明月掛在天空，瞬間，她變成了幾十億人目光的焦點，那月色，不耀眼，但又不朦朧，這時站在月亮下月光似魔法般讓你穿上金衣，如月亮般柔和，過了一小時，天空中下起了小雨，天空中變成了半輪明月，仰起頭看看窗外月色迷濛，但卻又有了另一種説不出的韻味，沒多久，月亮累了，她睡了，就像我們一樣也睡了。

接下來是吃貨們的歡樂時光，中秋節的那一份熱鬧，大家你來我往，不僅如此，月餅的味道也各種各樣，我喜歡吃水果味的，所以我家大都是水果味，我左手一種草莓味，右手一種芝麻味，真是一種享受。

月兒圓，思家遠，中秋節也是大家的團圓節，但在異鄉而回不去的那些人來講，中秋節也是思家節，所以在月亮下，有很多默默的淚。

中秋雖過，但卻仍不能忘懷。

小學五年級作文 篇3

那時候，我才剛滿兩週歲，家中正裝修房子。我悠閒地走來走去，發現工人師傅們正在給房子內部換“新衣裳”———他們把老瓷磚鏟去，再把新樣式的瓷磚貼上。我呆站在那兒，看得出神，心想：要是我也能幫着他們換瓷磚，媽媽一定會表揚我的.。

中午，工人師傅們都去吃飯了，我趁沒人，走上前去，拿起鏟子，準備大幹一番。

可鏟呀鏟，怎麼也鏟不動。我緊繃着臉，皺着眉頭，雙眼注視着瓷磚，嘴巴緊閉，屏住氣息，手緊握鏟子，“哈！”我大喊一聲，終於，剷下了半塊瓷磚。我得意揚揚地跑到媽媽面前邀功：“媽媽，快過去看，我做了一件‘大事’！”

這時工人師傅們也回來了。我指着牆角的那塊瓷磚，有點兒驕傲地説：“看！媽媽，這半塊瓷磚是我鏟的哩！”工人師傅們和媽媽一看，不禁笑出了聲：“這是新瓷磚！”我的臉“刷”地一下紅了。

小學五年級作文 篇4

我有好多同學，他們各有各的特點，下面我來分別介紹一下：我們班的作文大王李澤瑞，寫作文特別生動。他寫的人物栩栩如生，他寫的景色好像就在眼前一樣，他寫的事物很有次序，老師經常把他寫的作文在全班朗讀。我很喜歡他寫的作文，我要向李澤瑞看齊。我們班的故事大王代戊己，他講的故事非常有趣，表情豐富，動作幽默，每次聽他將故事，全班幾乎都會鬨堂大笑。我們班的筆記大王楊睿，她能夠認真地記下老師説的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的字不會寫，有的題不會做，問她幾乎都會有答案。我要向楊睿學習。看！

我們班的同學多棒。名師點評：文章介紹了自己班中的同學，“作文大王李澤瑞”、“故事大王代戊己”、“筆記大王楊睿”這幾個同學都很有特點，各有所長。“她能夠認真地記下老師説的每一句話、每一個重點，所以她學習很好，是我們班的百科全書。如果其他同學有的`字不會寫，有的題不會做，問她幾乎都會有答案。”這段人物的描述比較細緻，寫出了其最大的特點。有一點小建議是：作為人物的描述，這幾位同學的外表有什麼特徵？這點可以簡單地交待一下，以使讀者對人物有一個印象。

小學五年級作文 篇5

現在的生活條件好了，這不是嗎？我們小區要改造，桃園大門旁，貼着一張圖紙，畫了我們未來的橋東區，寬闊的馬路、漂亮的居民樓、美麗的花園、綠色的植物……應有盡有！媽媽説：現在條件多好，不像我們小時候……是呀，媽媽小的時候……

1、吃的

媽媽小的時候吃的，都是自家種地，收成不多，也買不起吃的，每天的飯，還不夠一個人吃，家裏一共七個人，每天都吃不飽。

現在不一樣，雞鴨魚肉，不一定到過年才吃的到，平時説得出來，就能張口就吃，天上飛的、地上爬的、水裏遊的，喜歡吃什麼就能吃什麼，條件好啦！

2、玩的

媽媽小的時候玩的，是用真雞毛和樹葉做的'毽子，這算是那個時候條件好的玩具，媽媽家裏條件不好，只能和夥伴們踢石子，用樹枝在地上畫畫。

現在呢，泰迪熊、機器人、遊戲機……應有盡有，只要想得到的就全有！

3、用的

就説衣服吧，媽媽小的時候衣服，用了再用，好幾年也只穿一件，打的補丁不計其數，小了，用別的布加長、加大，冬天，都可以把身體凍透了！

現在過年買新衣服，平時也買，衣櫃都裝不下了！一件打補丁的衣服都沒有，我們三天兩天常常換衣服！

4、環境

媽媽生活在女莊，這裏有山有水、有花有草、環境很好，小溪清澈見底，山上有果實和動物，美極了，我們現在雖然有汽車尾氣、人為污染，但未來的新橋東環境會很好！

憶苦思甜是什麼意思？就是回憶苦、珍惜甜，讓我們珍惜現在，一起創造幸福新橋東！

小學五年級作文 篇6

在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。

“叮鈴鈴……”放學鈴聲響了，我拿着滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進我的嘴裏、心裏有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進公交車站。

在公交車站裏，我眼前浮現父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅趕我內心的恐懼。

忽然，我看見了一顆油油的'小草，小草在風雨中，依然顯得生機勃勃。我心想:這顆小草，會不會被這無情的風雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個方便袋，用力撕開，放在小草的上方，為小草搭起了一個“避難所”，讓小草遠離這風雨的打擊。

為小草擋住風雨的打擊時，我好像看見了小草低下頭，好像在對我説：“不經歷風雨，怎能見彩虹。只有先苦後甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦乾眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心裏默默地對自己説：“不要害怕，”這四個字後，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細地看，把自己做錯的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風雨中求生的小草，還是充滿了生機，充滿了活力。

我在心裏默默地告訴自己：不管什麼困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。

一顆小草，在風雨的打擊下，沒有倒下，而我又有什麼理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。

小學五年級作文 篇7

“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白髮幸福中發芽，天使的魔法温暖中慈祥……”。每次聽到這首温情的歌，媽媽對我的關愛便一幕一幕浮現在我的眼前。

每天，媽媽為我洗衣、準備可口的飯菜，打掃衞生，輔導我學習。一有時間，又馬上趕到校訊通博客看博、評博。媽媽説晚上的燈光暗，怕讀書對我的眼睛不好，就堅持天天給我讀《三國演義》，只要是《三國演義》上我看不懂的或不認識的字，媽媽都會一一寫上譯文或註上拼音。我和媽媽就像無話不談的朋友，一起讀我喜歡的書，然後一起談感想、談生活。在書中，我懂得了做人要會感恩；在生活中，媽媽則教會了我如何去關愛他人。漸漸地，我知道了，我不能只享受在媽媽對我的關愛之中，我已長大，該是我來承擔的時候了，因為承擔也是一種愛。

當我第一次主動去超市買菜，併為媽媽做好第一頓早餐時，我忘不了媽媽那張幸福的笑臉，您對我付出了那麼多，而我只做了一點點，可您幸福、感動、滿足的微笑卻永遠印在了我的腦海中。因為媽媽的'感動，我也加倍要送媽媽更多的微笑。

每天吃過早飯，我會幫媽媽刷碗、擦桌、掃地。媽媽上班去了，我會主動預習完當天的功課，然後把自己的房間和媽媽的房間打掃得乾乾淨淨、煥然一新。我學會了刷自己的鞋子，會把自己和媽媽的小件衣服洗乾淨。給烏龜換水餵食、給花澆水……每次我的一個小小舉動，都會讓媽媽感動的淚光點點。

暑假去奶奶家，我會幫奶奶做力所能及的事，照顧小表弟，幫爺爺整理小表弟的玩具，幫奶奶給弟弟洗臉，每天晚上還給弟弟講故事，哄他睡覺，爺爺、奶奶都誇我乖呢。媽媽臉上的微笑也更甜了！

媽媽，只要是我送您一個吻、一個擁抱、一個祝福或是一個微笑，您都會很滿足。我對您的愛是溪流，而您卻我的愛卻是海洋啊。也許，這就是孩子與父母這架天平上，是永不平衡的愛吧！

“聽媽媽的話，別讓她受傷，想快快長大才能保護她，美麗的白髮幸福中發芽，天使的魔法温暖中慈祥……”。媽媽，我已經長大，我已經能保護您，也會讓您幸福。因為是愛，讓我學會了承擔！

小學五年級作文 篇8

我的外公六十歲了，一臉大鬍子，又粗又硬，經常刺得我哇哇大叫。身材魁梧的外公有着一雙靈巧而粗糙的手，平時我們有什麼壞掉的東西，或是有什麼不會做的事情，都是在外公的幫助下完成的。外公退休後，還是閒不住，於是在嶺陀山上開墾了一塊地，每天凌晨五點，外公就會起牀去山上種菜，給雞和兔餵食。九點鐘回到家，外公就會和外婆一起燒飯做菜，為我們準備午餐。現在我們每天都能吃上新鮮又健康的'蔬菜和雞蛋了，多虧了我有一個勤勞能幹的外公呀！我的外公還有孩子氣的一面，在空閒時，外公經常陪我下各種棋，象棋、圍棋、跳棋、飛行棋……，不管什麼棋他都感興趣，還會為了輸贏和我爭論不休。日全食的前一天，外公跑遍了沈家門的所有眼鏡店，就為了買到了一副護目鏡。

第二天日食一開始，外公就目不轉睛地盯着太陽，還一邊喊：“看呀，太陽已經被咬掉一塊啦！”“太陽只剩下一半了。”“太陽變成月亮了啦！”我們都笑嘻嘻得稱他為“老頑童”。怎麼樣，聽了我的介紹，你們是不是都瞭解我的外公了？以後，你們是不是也想讓我來認識一下你的外公？

小學五年級作文 篇9

這天，是人楊萬里坐船經過安仁縣。你看，一天清澈見底的小河上波光粼粼，水草隨着流水微微擺動，小魚小蝦自由自在的在水中游來游去。金色的陽光柔和地照射着水，魚鱗閃閃的亮光顯得格外美麗。河岸上綠茵茵的青草密密麻麻，遠處的山巒高低起伏，就像一幅迷人恬靜的山水畫。讓人不禁聯想起白居易《春提湖上》的'兩句詩“湖上春來似畫圖，亂峯圍繞水平鋪。”

正當楊萬里在如此詩情畫意之處細細品味時，突然，一陣陣嬉笑聲打破了這恬靜的畫面。遠處飄來了一隻小船，小船上坐着兩個正談笑的小孩子。他們一個身穿紅色肚兜，一個穿着白色襯衫，兩個人都赤着腳，嘻嘻哈哈的打鬧。這時，忽然颳起了一陣春風。他們便收起了竹篙，停下了船槳，他們是準備回家去了嗎？不是的。只見，他們撐起了一把大傘，奇怪的是並沒有下雨呀。詩人百思不得其解，把船劃了過去，問道：“小朋友，現在還沒下雨，為什麼你們早早地撐起了傘呢？”兩個小孩互相望了望，笑嘻嘻地説道：“嘻嘻，老人家，這您就不懂了吧，我們是趁這會兒有風，想利用風，帶着船前進呀！”詩人這下才恍然大悟：原來他們是把傘當做船帆，借風使船前進呀！

詩人拍了拍頭，突然詩興大發，寫下了千古名作《舟過安仁》一詩：

一葉漁船兩小童，

收篙停棹坐船中。

怪生無雨都張傘，

不是遮頭是使風。