【精華】四年級風景作文彙總6篇

在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的四年級風景作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級風景作文 篇1

我的學校是個鳥語花香[注：鳥叫得好聽，花開得噴香。形容春天的美好景象。]、乾淨整潔的學校。其中，我最喜歡校園南面的那一道風景。

校園的南面有一棵高大的榕樹，聽老師説已經有幾十年歷史了，大榕樹的樹幹真粗啊！粗得比大象的腿還大幾十倍；大榕樹的葉子真綠呀！綠得像翠綠的絲帶，遠遠望去，它就像撐開的一把綠色的大傘。那兒是我們的樂園，每當下課鈴響起來時，我們便湧到大榕樹下玩耍，瞧，有的同學在踢毽子，有的同學在跳繩，有的同學在捉迷藏，有的同學在丟沙包……我們玩累了，便靠着樹根坐下休息，就在這一片刻之間就能感到渾身清涼舒暢，剛才那種熱意，早已消失得無影無蹤[注：蹤：蹤跡。沒有一點蹤影。形容完全消失，不知去向。]。

大榕樹的旁邊就是一座五層樓高的教學樓。教學樓的第一層是一個大禮堂。，每當有什麼重大節日時，學校都會組織同學相聚在這裏舉行活動。教學樓的二。三。四層都是教室，教室寬敞明亮，每間都擺放着整齊的課桌椅，教室正前方還鑲嵌着“好好學習，天天向上”這八個大字，時刻提醒着我們要努力學習。教學樓的第五層有音樂室、美術室、舞蹈室、電腦室等，為我們的學習提供了良好的條件。

我愛這如詩如畫的校園，更愛這茂盛的大榕樹和教學樓。讓我們在這美好的環境中快樂成長。

四年級風景作文 篇2

俗話説得好，“桂林山水甲天下”，今年暑假去桂林旅遊了一次，我才真正明白了這一句話的意思。

桂林，顧名思義，署樹成林的意思，桂林最有名的便署花了，有金桂、銀桂、丹桂、四季桂等，我還買了幾瓶桂花香水呢!

桂林最好玩的要數爬瀑布了。

爬瀑布是一項很刺激的運動，一道瀑布從山間飛流而下，特別壯觀。因為是夏天，爬一趟瀑布全身濕漉漉的，既開心，又解暑，我玩的高興極了。爬瀑布的經過是這樣的：先購買必要的“裝備”，好一點的有毛巾、防水袋、雨衣、頭盔和草鞋，如果沒有雨衣，到瀑布下面瞬間就會變成“落湯雞”了，如果沒有草鞋，那濕滑的地方可就會讓你象瀑布一樣的飛流直下喲!瀑布一共分五段，因為第一段過於危險，不讓不到十四歲的小孩爬，儘管我勇敢地想嘗試一下，請管理員讓我爬一下，但管理員按照規定堅決不讓我爬，當時感覺特別遺憾，但事後仔細一想，這是對的，畢竟，安全是第一位的。爸爸媽媽為了不讓我感覺遺憾，一起陪我從第二段開始向上爬，爬瀑布的時候，兩個手必須緊緊地抓住兩邊的鐵鏈，才能向上走一步，瀑布激起的波浪忽急忽緩，緩時如站在洗腳盆裏一樣舒服，急時如洪水一樣帶着排山倒海的氣勢湧來，直叫人抬不起腳、邁不開腿。

在桂林還可以坐船觀賞美麗的灕江的山水。在清澈見底的水面上，我們坐在順流而下的大船上，迎着撲面而來的清風，可以看到鬱鬱葱葱的羣山、閒適垂釣的漁翁、一閃而過的飛鳥，讓人心曠神怡。特別是到了九馬畫山，有的似乎在靜靜吃草、有的似乎在引頸長嘯、有的似乎在閃電奔馳，還有的似乎是兩匹馬在低頭私語，還有的……等等，不一而足。説是似乎，是因為那並不是真正的馬，而是大自然鬼斧神工的傑作，是石頭顏色的`深淺變化及稀疏的植被構成的臆想之作，是隻可意會而難以言傳的，每發現一匹馬，就引起全船人一陣驚呼。據説，能看到九匹馬，就能成為狀元，我看到九匹後，同行的叔叔説：“王魯煜，你可以成為狀元了。”讓我好不難為情。

“桂林山水甲天下”，看來真的是名副其實啊!自從游完桂林，我心中以前覺得很美的景色，感覺似乎完全不值一提，通通“煙消雲散”了，取而代之的全署林山水的美麗。在回來的飛機上，我在想：生活在桂林的小朋友該是多麼地幸福啊!如果我也能生活在桂林該多好啊!

我愛桂林!

四年級風景作文 篇3

大地不捨地告別了春天，步入了初夏。我和媽媽腳踏石板小路，走向了通往鄉村的道路。那聲聲清脆、婉轉的鳥啼聲在耳邊徘徊，如同來自心靈的解放一般，一陣輕鬆莫名湧上我的心頭。我們走在田間小路上只要稍稍移動一下腳就會踩到一堆三葉草、清明草，還有一些不知名的野花……這時的太陽餘輝照在了池塘旁的一棵粗壯的老樹上，這棵老樹靜靜地展開枝葉給大地留下一片清涼，但它還是經不住歲月的侵蝕，彎下了腰，就好似池塘邊正在種瓜果的老農。

看到不遠處的農民伯伯，滿頭大汗地挑着糞走向田間為瓜秧施肥。田園裏各種翠綠、淺綠的“秧”漲滿了眼簾，那一排排芋頭被澆灌得精神挺拔，好似一排排綠色的小士兵……而農民伯伯一直彎着腰，埋着頭，粗壯有力的雙手緊緊掌着一個長長的“勺”，熟練地舀着糞一棵一棵地仔細地澆灌着。我好似看見了他臉上閃爍的汗珠和一道道歲月留下的痕跡，這讓我的腦海浮現出了農民畫家——米勒的《拾穗者》的畫面，這樣的田園風光質樸而平凡，寧靜而幽遠。

旁邊的田園裏，有一位精神矍鑠的農婦正在種瓜秧，我頗有興趣地試一試幫她挖地，我接過沉甸甸的鋤頭，雙手吃力地舉起鋤頭，用盡全身的力氣挖了下去，一直挖了十幾鋤頭才挖好一個滿意的坑，而這時我想直起腰來，發現腰竟有些痠痛的感覺。試想要是種一畝地，一個人要付出多少汗水呢？

每當我看到勞作中的城市清潔工、建築工，我的腦海就會裏回想起鄉村裏那棵彎腰的老樹，彎腰的農民伯伯……我想正是有了這些普普通通的勞動者辛勤付出，我們的家園才變得更美好！

四年級風景作文 篇4

環衞工人是一道美麗的風景，因為他們的起早貪黑是美麗的風景；因為他們的艱難生活是美麗的風景；因為他們的無私奉獻是美麗的風景；

環衞工人是一個值得尊敬的職業。他們沒有華麗的衣服，也沒有“山珍海味”的飯菜，就這麼默默無聞地為我們的城市付出着。這麼苦，這麼累，換了誰，都不會選擇去大街上掃垃圾的，而他們願意嗎？他們願意。因為他們能為城市增添一分乾淨，一分美麗。

一天早晨，我要參加比賽，所以六點就起來了。當我和爸爸騎車行走在大街上的時候，道路兩旁的燈還亮着，北風呼呼地颳着，寒風刺骨。但我卻看見環衞工人們忙碌掃街道的背影。我以為我起的已經夠早了，那麼他們是幾點起來的？5點？4點？3點？……我猜想不到，就不再猜了，不過，我想他們應該是比月亮姐姐睡得晚，比太陽公公起得早吧！（最後一個句子形容得很恰當，很形象）

一天晚上，已經9點了。上完英語班後，我疲憊地坐在媽媽的電動車後，卻看見環衞工人們一隻手端着碗，另一隻手裏拿着饅頭，他們聚在廁所旁，開心地談論着什麼，有説有笑。而有人已經睡了，就睡在廁所附近。牀是用木板做的，被子是自己的棉大襖，牀邊還有一張大大的塑料布和幾張報紙，那應該是下雨天避雨用的工具吧！難道他們不苦嗎……

又是一天早晨，我和媽媽在馬路邊散步，我看見環衞工人們在垃圾轉運站的一間小房子旁，排了好長一隊，像是在領工錢。他們臉上充滿幸福，已快過年，他們靠單薄的工資，養活一家子，他們快樂嗎……

不管清晨還是晚上，馬路上汽車來來往往，人行道上行人來來往往，沒有誰去看、去關注那些環衞工人。他們辛苦，同時也快樂着……（這一自然段屬於主題昇華，令讀者深思，可謂後勁十足）

環衞工人是一道亮麗的風景線，這邊的風景獨好！

天爸點評：這是一篇視覺獨特的文章，從環衞工人的角度，寫他（她）們辛勤的忙碌，從而使文章主題昇華，是一篇非常具有深思意義的文章。文章敍寫條理清晰，列舉的事例具有説服力。結尾處點題，使文章中心更突出，從側面給讀者帶來了思想上的衝擊力。另小作者需要注意在語言上表達的效果，要使讀者更容易明白句子所表達的意思。

四年級風景作文 篇5

吃過晚飯，和往常一樣，我滿意的做完了作業，習慣的邁步走向了我村的廣場。這時華燈初上，人流如織，就連附近幾個村莊的男女老少也紛紛來到了我村的廣場上游玩，人們邊散步邊誇獎我村的新氣象。

是啊，我就生長在這個村莊，我為有這樣好的村莊而感到無比的光榮自豪，我置身於這個渤海岸邊的一顆明珠村莊，感慨萬千，不由得心潮澎湃。

特別是改革開放的春風，讓我村煥發了青春，幾年來實現了四化即：美化，綠化，硬化，亮化。

美化，村莊裏道路兩旁，牆報，宣傳畫應有盡有，荷花坑，涼亭也不禁映入眼簾，整齊的一排排新房和即將完成的樓房，統一步調，整齊美觀。

綠化，全村內外，水泥路兩旁栽種着松樹，柏樹，柳樹，龍爪樹……鬱鬱葱葱。各種鮮花爭方鬥豔，特別是在夜間，沁人肺腑的花香，隨着秋風送入人們的胸膛，美不勝收。

硬化，全村全部實現了道路硬化，修上了標準的水泥路板。

亮化，全村主要街道電線杆上安裝了和城市一樣的路燈，廣場路邊安裝了華燈，一到夜間，亮白如晝，給人一種美的享受。

農村飛一樣的變化簡直讓人不敢想象，真是變幻莫測。

四年級風景作文 篇6

我們總想着成功，但一次次經歷失敗，我們不曾放棄，最後取得了成功。但我們取得了成功，可想過沒有我們失去了什麼？時間，精力，或友誼等等，不失去了人生當中的風景，我曾訪問過一名成功人士“對於他的成功，是否感到喜悦。”

他説“不！我沒有感到喜悦，反而我失去了一件重要的東西。”

我問到“是什麼？”

他説是“風景!我太在乎成與敗，卻忘記看這人生路上的風景，我認為這風景比成功要好得多”

他得這句話讓我的深思，一個人來這世界就是為了取得成功嗎？風景重不重要？

我想兩者都重要，但如果能在通往成功的道路上仔細的看看風景並對其有所感悟，欣賞了優美的風景讓自己心情愉悦一些，我想這對通往成功來説肯定會有所幫助的。

還有風景有順心的和不順心的，有經驗的人會把不順心的風景當做一個“美好的事物”來看，這樣便能“一帆風順”的通向成功。這樣便可以將你通往成功的道路鋪在花田裏使其一路芬芳。

花朵有枯萎的時候在它最美的時候記住它的樣子，對其有所感悟，我想這也是成功······